个人实习鉴定与自我介绍大纲
转眼间半年的实习生活即将结束,经过半年的实习,我最大的感觉就是当老师不易,当好老师更不容易。
每一个行业都有该行业的一个规则,各行业的成员更是有着自己的一份职责。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。想要把学生教好,教师本身要做到学识渊博,正向一句老话所说,老师要讲给学生‘一杯水’的知识,老师要准备好‘一缸水’的知识,所以,要想把课讲好,这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确地表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。
下面我对自己进行以下介绍:
我性格内向,不善于在众人面前表达自己,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被关注的焦点,所以第一次登上讲台给学生讲课对我来说是一次挑战,记得再讲第一节课之前,我在课下备课时就特别紧张,看了一遍又一遍,生怕自己讲课时出现差错。当我登上讲台,面对全班学生时,感觉自己都在紧张的发抖,说话都有些语无伦次,但是慢慢地,我平静了下来,我告诉自己:我是老师,我能行,我一定要扮演好老师的角色。
在教学工作计划方面,我认真备课,用心的书写教案,确保教案教学课件的规范,内容准确。了解学生的学习计划情况,针对不同学生进行不同的教学方法,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,激发学生的学习兴趣,课下虚心听取指导老师的建议,弥补自己在教学工作上的不足。
实习期间,我还担任了助理班主任的职务。在班主任的带领下,我带领班级组织各种活动,并且了解班里的每位学生的情况,课下找他们谈话,帮助班主任处理班里的一些事情,并且在组织活动的时候,我积极参与活动,融入学生的队伍中。通过担任助理班主任,我不仅提高了自己的组织能力,而且是我与学生之间建立了深厚的友情。
很感谢有这次实习的机会,这里的检验是我开始慢慢地长大。
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