广告学院暑期社会实践活动方案
活动过程
上午:开始部分
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。
基本部分
1.出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让孩子们观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)
教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2.朋友们看屏幕,出示熊猫图片,请小朋友观察静止的熊猫的样子。
3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4、小朋友在绘画纸进行绘画。
1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。
下午:对孩子的作品进行评价
组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)
老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项
玩法:孩子们排成两队,第一个小朋友学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。
规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项:不能碰倒呼啦圈。
活动延伸
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
结束部分
随着音乐,老师组织孩子们学着大熊猫的样子,出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫,发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
(6)7月20号,《贪吃的小老鼠》排图
活动目标
1.引导孩子们在观察图片的基础上,按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容,并能根据想象讲述故事的多种结尾。
2.发展孩子们的口语表达能力,培养孩子们的想象和判断、推理能力。
活动分析:重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述,采用孩子们相互交流的方式,难点——想象续编故事的多种结尾,通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。
活动方式:集体、分组、个别相结合。
活动准备:知识——有过排图讲述的经验。物质——小朋友讲述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。
活动过程
上午:导入
师生互动游戏:抓老鼠。师:还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。
展开
1.分组讲述单幅图片内容
(1)提出问题,小组观察讨论讲述。提问:小老鼠在那里?在干什么?会想什么?说什么?
(2)每组推选一名小朋友向全班讲述。
2.两人合作、排图讲述
(1)思考问题:小老鼠坐在瓜皮船里,它为什么会在里面?哪一幅在它的前面?坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?启发孩子们按不同的情节排列图片并讲述。
(2)两人轮流排序讲述。
(3)请2——3名小朋友向全班讲述,鼓励其大胆清楚地讲述。
3.续编故事的多种结尾
(1)提出问题:小老鼠会啃破瓜皮船吗?啃破了会怎么样?啃不破那又是怎么事?
(2)请1——2名小朋友完整讲述。
下午:评价活动
(1)孩子们互评:谁编的故事好?为什么?
(2)小结几种不同的排法和续编的结果,肯定这是小朋友积极动脑筋的结果。
结束游戏:猫捉老鼠。
(7)7月21日总结近日的教学工作并做返校准备
上午:跟国小里的老师一起总结短短几天的教学工作,在里面获得了什么,认识到了什么。并谈谈自己对贫困地区国小低年级美术教育的感受与想法。并和老师学生拍照留念。
下午:准备返校。
(8)9月1日~9月30日:总结社会实践活动
暑期社会实践小分队成员进行工作总结,并将总结材料(包括文字总结、照片、dv影像等)上交到校团委。
七.经费预算
交通费用:7人×100元×2=1400元
住宿费:7人×7天×50元=2450元
伙食费:7人×7天×30元=1380元
绘画费:200元
共计5430元。
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