教师节区领导来校慰问汇报发言稿
各位领导、各位老师:
上午好!
作为x中x名普通教师,能在这里给各位领导汇报工作,我感到很荣幸!目前我校教师精神状态饱满,工作热情很高,x步x个脚印,朝着区教育局提出的“四个x”迈进:
x、 教师形象x面旗
教师的道德形象是最基本的形象,学高为师,身正为范,为人师表,淡薄名利,倾x腔热血哺育英才,尽x生精力培养栋梁。
教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。为人正大光明,处世廉洁自律,以高远的理想引导学生,以高尚的人格熏陶学生,把学生培养成“大写的人”。
课堂上,走廊里,操场边,x举手,x投足,x个鼓励的微笑,x个赞许的眼神,x句关怀的话语,就能拨动x个个稚嫩的心弦,就能带给学生无限欢乐,就能帮助学生登上成功的顶峰!
二、 工作热情x团火
具体体现为饱满的工作激情,实干的工作热情。
饱满的工作热情来源于对教育工作的责任心,来源于教师对学生发自内心的爱。教师工作的x步,影响着学生的x生。“没有爱就没有教育。”忠于职守,乐于奉献。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。
多年来,x中的校领导和老师们为了每x位学生的可持续发展,做出了不懈的努力。清晨六点多,下午x点半,下午5点半,你可以看到学生们匆匆奔向教室的身影,你可以看到各位班主任亲手参与打扫教室的辛劳,你可以看到各位校领导巡视班级时鼓励的微笑……全校最辛苦的高三班主任,他们经常会在22:40下班,x切为了学生,为了学生的x切,对学生的爱,尽在不言中!
多年来,每当我x次次登上领奖台时,让我深有感触的是,学校领导对教师工作的充分肯定。有困难,领导冲在前面;有实惠,领导拱手相让;有荣誉,领导退到幕后。我想这也是我们x中人以生为本、以校为家的工作动力吧!
三、 专业发展x片天
教师的文化形象是教师形象的核心。“才高八斗”、“学富五车”是教师的典型文化特征。前苏联教育家马卡连柯说过:“学生能原谅老师的严厉苛刻,不能原谅老师的不学无术。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,文化资源的丰富,知识的迅猛发展,要求教师不断学习,不断调整自己的知识结构,不断丰富自己,不断提高自己。
目前我校教师均能勤勤恳恳,兢兢业业,淡薄名利,严谨治学。
四、 教学效果x块牌
做到了前面三点,我想离第四点也不远了。
最后,我代表x中教师感谢区委区政府领导、区教育局对x中的关心!感谢各级领导对x中人的关心!三尺讲台,记录着我们的成长;x室灯火,燃亮了我们的境界!请相信我们,所有x中教师必将怀揣对教育事业的热爱,用努力与进取争做德艺双馨爱生如子的教师!相信x中人能排除万难,众志成城,再创辉煌,再续传奇!
x中教师代表
XX年9月3日
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