种子要喝清洁的水-环境教学课题
种子要喝清洁的水课题: 种子的萌发 年级: 国小五年级目的: 1.使学生了解水质与种子萌发条件的关系。2.培养学生观察能力、实验能力和归纳概括能力。3.使学生关心周围的水源情况,养成自觉爱护水源的行为习惯。准备: 教师准备:清洁水和污水足量、大豆(或其他种子)、培养皿、滤纸、彩色纸条、胶水、直尺、吸水纸等。学生准备:直尺、记录本等。 步骤: 1.实验活动⑴教师介绍实验内容和实验要求● 引导学生制订实验方案:思考:有了水,种子是否一定会发芽?不同的水对种子发芽会有什么影响?怎样设计实验证明你的想法?你准备用什么种子?到哪里去采集不同的水样?教师小结:采用对比实验的方法。即保持种子的种类和数量、温度、时间都相同,而水质不同,比较在不同水质中种子的生长情况。● 分组:4人一组,分配角色:组长、操作员、测量员、记录员各一人。⑵指导学生进行实验● 除两种水由教师提供外,每组另自选两种水,如洗菜水、淘米水、河水、池塘水等。● 剪4个小标签,上面写上组号及水名,如“3—洗衣水”,分别贴在4个培养皿边缘。● 每个培养皿中放一张滤纸,分别倒入等量的4种水,水刚好浸过滤纸就可以了,放入10粒大豆。● 每天中午加水和记录,如果种子发芽,用直尺量出长度,计算10棵芽的平均值。提醒学生不是测根的长度而是芽的长度,如果始终不发芽,可以比较第七天根的长度。剪出同样长度的彩条贴在记录本上。例如:1.某种水:● 在彩条的上端写上长度。对种子完全不能发芽的情况要如实记录。● 小组写实验报告:不同水质对种子萌发的影响。● 2.课堂教学:全班研讨会⑴小组汇报:每组成员说明自己的分工情况,汇报本组的实验结果和得出的结论。⑵将每组的实验报告都贴在黑板上或用实物投影仪展示出来,讨论实验结果。● 哪组的芽长得最高?● 什么条件使它长得最高?● 哪组的芽长得最矮或没发芽?● 什么条件使它长得最矮甚至不发芽?● 通过比较和分析,你认为种子发芽需要什么条件?⑶讨论水质好坏与人类生活的重要意义。● 不同的水质对人的生产生活有什么影响?● 你认为保护水资源的重要意义是什么?● 你对保护水资源有什么责任?
-
国小6.5世界环境日活动总结
各个国小在世界环境日的号召下都实施了什么活动?下面是小编整理的关于国小6.5世界环境日活动总结,希望大家喜欢。国小6.5世界环境日活动总结篇1六月五日是一年一度的的世界环境日,中国环境日的主题是:向污染宣战,我校根据区教体局的活动要求,以争创绿色学校为契机,结...
-
世界环境日宣传总结2022(精选19篇)
世界环境日宣传总结2022篇120xx年6月5日是第44个世界环境日。联合国环境署确定今年世界环境日的主题是多样的物种,唯一的星球,共同的未来,在响应保护生物多样性和地球家园国际主题的同时,环境保护部确定我国20xx年六五世界环境日的主题为低碳减排,绿色生活。我市环...
-
有关世界环境日演讲稿(通用18篇)
有关世界环境日演讲稿篇1各位老师们,同学们:早上好!每年的6月5日是世界环境日,于1974年6月5日由《联合国人类环境会议》建议并确立。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害,要求各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境...
-
社区世界环境日方案(通用5篇)
社区世界环境日方案篇1为纪念**年六·五世界环境日,宣传环保法律法规,增强市民关心环保、支持环保、参与环保的积极性,加强环境保护工作,大力推进生态文明建设,计划在全区范围内开展**年纪念六五世界环境日保护暨环保世纪行宣传活动,特制定本实施方案。一、指...