国小创建市级最佳文明单位工作总结

我校是乡镇中心国小，位于xx城区的东部，办学水平居全市同类学校的前列。现有教职工79人，其中，党员24人，本科以上学历31人，大专学历43人，在校学生1186人，26个教学班。

本年度，我们在市委、市政府和教育局的领导下，狠抓文明单位的创建，促进我校文明建设再上新台阶。我们的创建工作以建设品牌学校为目标，继续坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，积极建树新生命教育文化特色，大力加强师资队伍建设，不断优化学校管理，进一步求真务实，开拓创新。现将我校的创建情况汇报如下：

一、加强组织领导，形成创建龙头

1．成立创建班子，落实目标任务

我校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，其他行政为成员的文明单位创建领导小组。领导小组的每位成员均负责一个或几个年级组的管理、指导、协调工作，并将各组的目标任务分解下去，同时，各位领导小组成员又具体负责创建工作的几项具体事务，使创建工作目标到位、责任到人。

2．广泛宣传发动，形成创建氛围

我校把创建市级最佳文明单位列入规划以来，利用教职工大会、教研组长会、班主任工作会、行政会、党员大会以及学生大会，广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、干部、师生明确创建的目标，努力的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定了思想基础。

二、营造良好环境，形成创建氛围

1.我们加强了教职工俱乐部、活动室、党员活动室、专栏、板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地建设，利用各大节日，开展庆祝活动，利用双休日及寒暑假经常组织教师开展健康有益的文娱体育活动，形成健康文明、生机勃勃的校园文化。配合生态乡镇的创建，在学生中，开展了向不良习惯告别的活动，形成了班级管理总导护天天巡查通报制度，使学校的常规管理向着精细化迈进。

2.我们加强文明团队和个人的评比，制定和下发了文明班级、文明教研组、文明师德标兵的评选条件、评选办法，坚持推荐和校评相结合，对评出的文明先进集体和个人授牌、表彰，并予以奖励。同时，在晋升职称、评优等方面予以优先考虑，在教职工中形成做文明人、讲文明话、办文明事的良好风气。

三、强化班子建设，形成创建动力

1．加强交流，有效行政

我校把行政队伍的建设放在创建文明单位的首位，坚持每月召开一次行政例会，会议先由各行政根据月工作情况分别进行讲述和评析，反馈工作信息，总结交流工作经验，查找工作漏洞，然后交流自己的学习（特别是阅读）的情况。月工作例会制度确实提高了班子的整体素质和行政水平，增强班子的凝聚力、战斗力。

2．注重学习，提高水平

“读书改变命运，读书丰富人生。”一直以来，我校无限相信书籍的力量，用坚定的信念、全部的智慧和持续的行动引领师生阅读经典、感受文化、提升品位。在教师层面，学校先后建立了“火车头学习组”“未来教育家俱乐部”“青年教师发展促进会”等读书组织，定期开展“共读一本书”“撰写教育随笔” “上传博客日志”“开展专题沙龙”等活动。XX年1月份，学校还创立了 “行政读书会”制度，中心国小的行政组成员每天利用10-20分钟时间，进行共同学习。

3．发扬民主，开拓进取

对教职工关心的热点、难点问题，如评职、评先、评优、绩效工资发放等都实行阳光操作，透明度高，群众信服。学校有重大决策都提交行政会、教代会讨论、研究，杜绝个人说了算、官僚主义。班子成员也善于深入到教职工中间去调查研究，深入了解，为学校的决策提供科学依据，实行校务公开，避免教师的无端猜疑。

四、狠抓队伍建设，形成创建合力

学校的发展有赖于教师群体素质的提升，所以我校高度重视校本的团队研修，突出重点，拓展方式。

一是课题带动。我校现有省市级各级课题5项，我校要求每一个科任教师都要参与到课题研究之中，大家根据自己教学中存在的问题，确定了研究小课题，平时围绕课题选择学习和研究的材料，自主开展学习和研究活动，经常撰写研究心得。

二是骨干引领。学校充分发挥骨干教师在教育教学和教育科研中的领军作用，给他们压担子，明确责任和义务。要求各级骨干教师每年作一次专题讲座。两次校级教学示范，并带徒传艺。平时徒弟经常听取师傅的课，师徒经常交流。徒弟执教校、镇及以上各级公开课、承担各类中心工作，师傅和学校学科中心组成员都要负责全过程指导。骨干教师通过在实践中学习，在学习中提高，个体价值不断显现，职业品味不断提升。

三是团队学习。校内的火车头学习组、未来教育家俱乐部、青年教师发展促进会这三个学习共同体定期开展读书活动，主要阅读《给教师的建议》和《第56号教室》，组织了4场读书沙龙，交流学习体会。积极撰写读书或工作随笔，每人每月至少撰写3篇主题明确、不少于1000字的随笔，上传至博客。借助博客平台，相互之间开展网络研讨。

五、发挥群团作用，形成创建平台

学校工会认真履行了“维护、参与、建设、教育”四大职能，做好教职工的思想政治工作，维护职工合法权益，参与学校的管理，开展了劳动竞赛和创市级模范职工之家活动。

我校少先队组织健全，活动丰富，以“每月一事”为主要平台，扎实推进文明创建工程。九月，我们组织校园读书节活动；十月，学生在“感恩”主题教育月中养成了尊重他人的习惯；十一月的“口才”主题教育月，通过开展绕口令、学做节目主持人、演讲比赛、辩论赛等活动，养成了自信的习惯。三月学生在“学雷锋”公益活动中，观看了雷锋的电影，布置主题板报，参加了“托老院献爱心”活动，孩子们奉献了爱心，收获了良好的公益习惯。四月，我们开展了“我们爱阅读”活动。五月，全校师生一起在艺术的海洋中徜徉。六月，少先队开展了“学会劳动，创造美丽”的活动。

根据学生身边的大事，少先队组织了“世博”主题活动。五六年级围绕主题，各班级开展了活动多样的主题队会，有展示世博会有关小知识的；有以小品的形式展现班级里存在的不良习惯，请同学指出，并提出文明行动倡议的；有写给爸爸妈妈“心愿卡”，希望全家共同参与“改陋习、迎世博”的……另外，在主题阅读、主题队会的基础上，还开展了现场知识竞赛，这一系列的活动不仅使学生深入了解了世博会的主题、会标、会徽、吉祥物和历届世博会参加的情况。同时也教育了学生要从身边的小事做起，学礼仪，讲文明，学知识，练本领，树立文明形象，学做文明小使者，健康成长迎世博。

六、质量稳步提高，形成创建实力

在创建工作中，我们群策群力，教育教学的质量得到了稳步的提升，形成了创建的实力。具体罗列如下：

（一）学校的综合性成绩

1．中心国小被评为xx市教育系统先进集体

2．中心国小荣获xx市国小教育质量综合考核一等奖。

3．中心国小党支部被评为三厂镇先进党支部。

4．中心国小被评为xx市“巾帼文明岗”。

5．中心国小在xx市和谐校园创建活动中，被评为先进集体。

6．第四届全国中国小优秀校报评选活动中，我校《厂小之声》，荣获最佳校报一等奖。

7．承办了海门市新公民教育行动暨品德 “学程导航”专题研讨会。

8．一年内，学校先后接待三批来自xx、xx的12名一把手校长挂职学习，标志着学校已经成为海门教育对外交流的一个窗口。

9．承办了xx市国小语文“活力课堂”构建第三次专题研讨会。

10.承办了xx新教育阅读节启动仪式。

11.海门电视台教育频道“教育在线”栏目以“打造书香校园，奠基幸福人生”为主题，生动翔实地报道了我校近年来开展的师生读书系列活动。

（二）教师的成绩

1.片赛课，语、数、英三个学科，我校在片内得了2个第一，1个第二，张xx、刘xx两名老师参加市的比赛，张xx老师获一等奖，刘xx老师获二等奖。

2.薛xx、包xx两名教师代表海门市参加南通市的优课评比，分别获二、三等奖。

3.包xx、周xx、黄xx三位老师在市的学程导航课堂教学展示中，执教公开课。

4.汤校长、包xx、黄xx、张xx、仇xx五名教师进入新一届xx市学科中心组，汤校长、包xx成为兼职教研员。

5.顾xx、龚xx在xx市xx杯优课评比中分别获一、二等奖。

（三）学生的成绩

1．文艺会演：合唱、群舞两个节目都荣获了海门市的一等奖，得分列同类学校第一。

2．珠心算比赛

（1）xx市比赛：范xx、周xx、杨xx老师辅导的一、三、四年级组皆获得xx市的团体第一，二年级为团体第二。

（2）南通市比赛：范xx、周xx老师辅导的一、三年级组皆获得xx市的团体第一，杨xx老师辅导的四、五年级组获得团体第二（竞争对手是六年级的学生）。

（3）江苏省比赛：周蕾老师辅导的三年级组获得xx省c组比赛的团体第一，戴xx、陆xx两名同学分别夺得个人全能比赛的第一、第二名；杨xx老师辅导的四、五年级组获得团体第二，五年级的姜xx同学获得个人全能比赛的第二名。

3．xx市国小生英语口语大赛 5名参赛学生全部以全片名列前茅的成绩参加市比赛，在市比赛中获得2个一等奖，3个二等奖。

4．xx市国小生游泳比赛，中心国小沈xx老师辅导的代表队获得团体第三名。

5．xx市国小生运动会，中心国小张xx老师辅导的田径队获得团体第六名。

6．xx市国小生乒乓球比赛，中心国小陈xx老师辅导的代表队获男子甲组、女子甲组两个团体第六名。

7.海门市第五届校园艺术节中，我校的精心编排的三个节目进行了展演，赢得与会评委和观众的一致赞誉。其中合唱《缆车》、独舞《心飞扬》获xx市乡镇组一等奖，群舞《荷塘莲语》获二等奖。

8.我校航模队在XX年xx市中、国小生航模比赛中分别获得“扬帆号”外观模型、“东方号”自航模型、1：28车辆模型、f1赛车模型国小组团体第二名、第二名、第三名、第五名。