《咏春》语文综合实践活动
教学目的:
结合《燕子》、《江南春》等文的学习,仔细观察春天的大自然,用自己喜爱的方式,表达自己的观察所得,培养爱美的情趣和欣赏美的能力。
教学过程:
一、复习《燕子》导入,明确学习要求。
1、说说小燕子活泼可爱的外形。
2、小燕子为什么要从北方赶来呢?听一听、唱一唱。(小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说:“这里的春天最美丽”。
3、是啊!这里的春天最美丽。课前,同学们都去认真地观察了春天,用自己敏锐的目光去搜寻春天的美丽。这节课,我们就来交流交流,用自己喜爱的方式来赞美春天。(板书:咏春)
二、结合观察所得,尽情赞美春天。
1、你想用什么方式赞美春天?
(逐一板书:唱春歌、诵春诗、说春景、绘****、品春茶、跳春舞……)
2、现在,男女生分成两组进行擂台赛,看哪一组咏春咏得精彩。分组选择你最喜爱的方式认真准备。
3、活动一:赛诗会(或描写春天的春联)
4、活动二:说春景(先说出带有“春”的词语)
5、活动三:品春茶
6、活动四:唱春歌
7、活动五:绘****
8、自主选择喜爱的方式表达。
9、在跳春舞中享受春天的美。
三、评价总结
四、课外延伸。
自由写一处春景,表达对春天的喜爱和赞美。
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