研修总结:凤凰涅槃,心灵重生
研修六天,感受了夏天的炎热、专家的深情、同行的热情,自己的思想得到了质的飞跃。
一、课标不再空洞。专家们用详实的案例,深入浅出地阐释了课标的意义。手把手地教会我怎样分析课标,分析学情,找到学生认识的障碍点。
二、观念不再高深。专家们不仅解释观念,更从内容、学生的认识、需要达到的认识目标,教学的具体策略,详细示范。使观念教学的目标不再高高在上。专家与一线老师的对话,更是思想撞出了火花。在我心中,观念也有了模样,例如:元素观就是从成分的角度分析物质的组成、性质、变化规律。微粒观就从微粒角度分析物质的构成、变化及定量解释。遇上物质、反应一定用它们来分析。
三、探究不再难应用。专家们用一个个探究实例,层层划分探究能力,细细分析各个要素。让探究在我心中从小芽长成小苗,长成大树。再回看自己的每一节内容,探究的点子层出不穷。
四、化学不再清高。活生生的社会生活背景,现象背后的规律道理,让我看到了化学对普通人的价值所在。学习化学不再只为会考,而为学生的认识发展打下了基础,让学生学会看世界,看生活,看自己。这才是真正的教育。
六天,教育的真谛在我心中明晰了。回想二十年前,我还是个高中生时,捧着金庸小说,感叹高中学习无用,因而荒废学业;十年前,我刚当教师,看着学生厌学,感叹考试害人,因而迷茫徘徊;到今天,我终于看到了一种教学能改变人的思想,指导人的发展,我将坚定跟随这种教学,不懈探索。
这是终点,更是起点,我要向专家们学习,经常总结点滴进步,留下一些问题,进行一些思考。坚持!
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