远程研修总结:行程匆匆回味无穷
远程研修总结:行程匆匆,回味无穷
炎炎夏日,酷暑难耐,远程研修却成了我夏日里的一阵凉风,沁人心脾。然而现在,既紧张又激情澎湃的研修即将结束,回味走过的路程,是累并快乐着,痛并幸福着。然而细细品味,静心思索,沉淀下来的是收获,进步和幸福。
一、主动就会收获
“师者,所以传道受业解惑也”,我们要有“道”可传,有“业”可授,时能解“惑”,就必须不断学习,不断充实完善自己,而研修就是非常好的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台,我们没有理由不好好利用。观看视频,在线研讨,读文本资料,做作业,点评文章......一次次的学习,一次次的收获,一点点的提高。看到同样的问题有那样多的别出心裁的回答,开阔了眼界,学到了很多东西,真是受益匪浅。这次远程网络研修,给了我与优秀教师和教育专家在线交流的机会,听到许多自己教学中的困惑得到专家的解读,心中激动不已。
二、交流才能进步
学习,需要耐得住寂寞,关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设,我们还要尝试走出去和引进来,这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗。肖伯纳说,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而朋友之间相互交流思想,那么,我们每个人就有两种思想了。所以,交流非常有必要。远程研修为我们提供了一个很好的交流平台:读文本、写文章、发评论、参研讨等等。这些交流方式会让我收获了更多的思想,也让我深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一,我决定在以后的工作中努力进步,奋发提高。
三、课标才是统帅
反观语文教育现状,我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够,我们很多老师已经很久没有(甚至从来没有)认认真真看过课标了,更遑论研究解读课标。很多老师平时教学往往就看两本书:教材、教参;新老师可能再加几本优秀教案之类的书;熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。其实大家都知道,课程标准体系严密、内容丰富,是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。这次研修,使我们深深懂得,我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的,课标才是最高统帅。
六天的研修已近尾声,回首看看,行路匆匆,意犹未尽,回味无穷。
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