保安培训工作汇报怎么写（通用3篇）

保安培训工作汇报怎么写 篇1

我于2月25日参加保安工作至今，在这六个月的工作中我深刻体会到了保安工作的神圣。作为一名保安员，我应充分认识工作的重要性：以高度的责任心，严格各项规章制度，努力保卫好学生的安全。

保安工作是一项工作时间长，劳动强度大，工作责任重的工作。事关学生的安全，与一般工作不同的是，处理正常工作日之外的夜间和节假日安全事务往往是保安工作的重中之重！

在门卫室职守工作中和巡逻工作中，严格按照工作规范操作，从思想上提高工作的责任心。从规范上明确保安人员的工作职责，提高保安工作的规范化和标准化，严格要求自己，以身作则，工作上做到一丝不苟，做到让学校与客户单位满意。要有敬业奉献精神，高度责任感，爱岗敬业，对工作充满激情。要有良好的观察能力，应变能力，了解队友的思想动态，与对队友做好沟通，反省自己的工作。

现在我已经熟悉保安队员劳动纪律规定，及保安班班组的上岗规定及要求细则。详细了解并明确保安工作职责，上班做到着装整洁，精神饱满，对待来访者的询问仔细解释并以答复。对需要帮助的主动给予帮助，对生活区住户所需帮助的尽职帮助。为了使小区的`卫生环境更加优美，本班组已对小区楼梯口的环境加以了治理已见成效。对学校及生活区进行巡逻检查，对公共财物及设备加以防护与保养，对住户反映的情况及时作出合理有效的处理。

我工作所属德阳市学校，应面临的是服务窗口，做到用礼貌用语，我会严格要求自己，将时刻铭记强化自己的能力，提升素质，改善工作方法，更好为做大做强保安事业做贡献！

保安培训工作汇报怎么写 篇2

上海市进才实验学校是浦东新区艺术特色学校，艺术特色项目有“学校乐队建设”和“现代剪纸艺术建设”。学校于20xx年获得上海市艺术教育先进集体称号，20xx、20xx年连续两次获得浦东新区第三、四届学生艺术节优秀组织奖。

学校乐队建设项目聘请中央音乐学院冀瑞恺教授担任指挥，曾获得“创智杯”中国第二届非职业优秀管乐团队展演中学组铜奖、上海之春国际音乐节吹奏乐比赛金奖、上海市学生音乐节行进吹奏乐比赛一等奖、“通利杯”管弦乐大赛金奖等荣誉。学校现代剪纸项目利用自身优势在学生的普及与提高两个方面上不断实践与探索，连续四次举办浦东新区进才实验杯现代剪纸大赛。

随着学校艺术教育的不断深入和发展，学校也在摸索中不断拓展新的艺术项目、不断丰富学校艺术教育内容。近年来先后开设古筝、芭蕾、跆拳道等项目。期间还响应国家教育部的号召，将国粹“京剧”引进课堂。经过一段时间精心地培育与灌溉，在进才实验这棵大树上已经绽放出多彩的艺术之花，20xx年2月19日晚，举办进才实验学校“春之声”艺术教育培训项目汇报演出。演出的节目有：古筝合奏《浏阳河》、《渔舟唱晚》；管乐合奏《欢乐颂》、《红河谷》；芭蕾舞《手鼓舞》；打击乐独奏《超级玛丽》；弦乐齐奏《龙的传人》；京剧选段《一颗红心献给党》等

我们在这艺术之树上播撒下新的种子，我们用真诚、执着、同心协力，去精心浇灌、悉心培养，使学校的素质教育办得更有声有色！

保安培训工作汇报怎么写 篇3

多元化培训机制提高教师综合素质，教师的培养与提高，为了保证教育方针的全面贯彻执行和适应形式发展地需要，学校十分重视教师队伍的建设，采取离职进行、在职进行、能者为师、以老带新，以及开展观摩学习等多种形式和措施，加强对教师的培养，使教师的政治素质和业务水平得以迅速提高。

一、得力的措施（学校培养教师的主要措施）

1、积极参加上一级单位组织的各项省、市教师培训项目。

2、有计划地送教师进修。

3、鼓励教师参加业务理论学习。

4、结合教学编写教材，有系统的在某个领域提高自己。

5、集体备课。

6、向教师提供最新的知识信息和学术研究动态。

7、总结自己的教育、教学经验，提倡写学术论文。

8、各科积极参与课题研究，提高教师素质。

二、开拓校本教研新途径，培养一支高素质教师队伍开拓校本教研新途径是提高教师综合素质的有效办法，创设一所好的学校关键在于教师的素质，教师是立校之本，没有教师的高素质就没有教育的高质量，长期以来，学校在研培一体化的学校构建思想中，从多角度和途径提高教师素质进行了有意的探索和实践。

1、充分发挥教研组、备研组合作优势。一改过去单一教研组集中教研转向校本教研与集中教研相结合的教研模式，即教师备课“首席制”，它是以年级学科组为主，通过“个人构思——集体研讨——充实整合——编案教学——评议反思”的备课制度，主要途径是：

（1）每一位学科教师承担本年级教学内容的一节、一个单元或一章，被确立为该项内容的首席备课教师，本教师根据自己对教材的理解、思考、设计出自己的教学方案。

（2）在进行该单元教授之前，利用周、月的教学活动，由本章“首席教师”将教学目的、重点、难点交由集体研究、补充、整合，确立最终教学方案。

（3）学完每单元后，备研组再次通过说课、议课、评课进行反思，对出现的问题，通过讨论要提出解决问题的方案（有记录）。通过对案例系统的研究，使教师对新课程所追求的目标理解的更加透彻、更清晰、也更有效，为教师按照新课程理念开展教学活动创造了条件。

2、因材施教，分层培训，为教师发展奠定基础。

（1）实施名师带动工程。学校成立“教学督导小组”有组织、有计划深入到课堂教学听课、评课，学校组织特级教师、学科带头人、教学能手在全校上示范课、教法讲座课、教学效果分析课等，为学校教育教学起到引领作用。

（2）开展拜师工程。即学校将青年教师与学校老教师、名师结成“一帮一，大手拉小手”的教学对子。坚持新老结合，以及把同一年级同一学科进行教学的老师组合在一起，签订师徒协议，彼此通过互相听课、互相交流等，让老教师及时诊断问题，让青年教师反思问题，同时新老教师相互探讨教学中存在问题，为青年教师迅速成长打下良好基础。

（3）开展青年教师对话工程“五个一”行动方案。通过备课、听课、讲课、说课、汇报课、评课，尽快地使一批年青教师业务水平提高，规定青年教师每年提供一份典型教学案例，写一篇有价值的学术论文，完成一份教学设计，每月做一份详细的课后附记，提供一个研究问题等，同时学校建青年教师成长档案，做为青年教师评价依据，近两年来学校一批青年教师迅速成长，学校目前有特级教师3人，市管拨尖人才4名，20多人在国家、省、市教改课、评优课中获一、二等奖，12位教师荣获市、校级教学标兵和教学能手称号。

3、以校为本的教学研究，无论作为一种活动还是作为一种机制，它的直接目的都是为了改善学校的教学活动，促进教师和学生的共同发展，提升教学水平和教学质量。我校开展了多种形式的第二课堂和社会实践活动，以“学科为单位，以课外小组为载体”开展演讲竞赛、作文大比武，组建生物、地理、英语、科技活动小组、音乐、体育、美术等13个课外活动小组深入开展丰富多彩的活动。如：生物、地理教研组开展了环境教育园地，开办了校园气象站，建立校园植种识牌20余种；化学组开展校园周边环境污染调查，写出了有质量的调查报告30多篇，我校制作的专题片《开展环境教育，创建绿色学校》在“世界五大城市环保”会上交流，深受世界与会代表的好评；体育、音乐课外活动组在参加全国、省、市重大比赛中多次获奖，丰富的二课堂活动，为学生发展提供了舞台，为提升学校文化素质创造了良好环境。教师在指导学生活动中掌握了第一手材料，为深入开展校本科研奠定了基础。三、以科研促教研，以教研促教师发展

《面向21世纪教育振兴计划》提出“加强教育科学研究要统筹规化，突出重点，促进研究成果向实际应用转化，这就为教育科研指明了方向，学校正是基于这一理念，通过将教育科研、教师培训作为学校工作的大事来抓，学校首先成立了以校长负责的“科研领导组”，实施一把手工程，学校参与课题研究积极性高，有近110多名教师都参与到课题研究之中，课题的研究内容都紧密与教学工作内容紧紧相连，各课题组、子课题组具体制定本组的实施课题计划，严格按照实施内容开展课题研究工作，开展研讨，对课题实施过程中出现的问题都要有针对性地上措施，进行理念学习提高，形成新的研究思路，同时教师们还将在研究过程中得到的感情收获都写成了论文，研究成果得到很好推广，使参加课题研究的教师们的科研能力不断提高，真正从一个“教者”向“研究型”、“专家型”教师转变。四、丰硕成果

三年来，事实证明我校开展多元化的教师培训，取得显著的成果，通过校本部培训、继续教育培训，我校已建成了一支“师德高品位、教学高质量、业务高素质”的教师队伍，教师的学历全部达标，具有本科学历的136人，占教工总数的55.73%，50人左右正在进修本科，比99年前增加了77人。研究生8人，高级教师43人，中级教师87人，校“十佳班主任”、“双十佳教师”、“教研教改积极分子”132人，市教学标兵、管理标兵10人，市专业技术拔尖人才4人，跨世纪学术技术带头人2人，市教育系统学科带头人3人，教学能手6人，省特级教师4人，省骨干教师2人。几年来有3名教师获国家级优质课一、二等奖，3名教师获国家、省市科研成果奖，6名教师获省级奖励，市级一等奖57名，发表论文150多篇，在国家、省、市级学术专著、报刊等发表，获奖论文457篇，学校教育科研论文出版市级专刊两集，国家级论文专刊一集。参加培训主要内容：

1、170多名教师20xx参加河北省心理教育D证合格考试。

2、175名教师20xx年参加河北省师德教育培训会。

3、20xx年140人参加《河北省教育厅关于中国小综合教育技术应用能力培训与考核有关问题》。

4、20xx年参加市中国小教师继续教育教学工作培训（20xx年以后参加工作教师，学历提高培训，班主任培训，教师岗位培训）。

5、20xx年8月参加承德市各学科使用教材培训，各学科教师参加，约80名教师参加培训。

6、20xx年参加省教育科研培训会，共计6人。

7、学校举办各科研课题研究培训会共达10余次。

8、校内举行教师专业水平测试。

9、参加河北省中国小教师信息监测系统培训。

10、校内举行各种学科培训达70多节，学科研讨会达20多次