青年教师培训工作汇报
一、校长管理
1、中心出台校长考核方案,提出在校长中开展“九个一工程”的要求,即:指导一节镇级优质课,进行一次专题讲座,为每名教师导一节课,为教师上一节课改示范课,指导帮助一名差教师,读一本教育专著进行一项专题研究,写一篇县级以上优秀论文,开发一项校本课程。这样做的好处,让校长自始至终站在教育教学的最前沿,不断学习,不断实践,不断提高。
2、坚持校长例会制。每月召开一次校长会,对前段工作进行总结交流,对下段工作提出要求。
3、刘校长在语文教学中提出“五个一工程”:说一口好话,写一手好字,读一本好书,写一篇好文章,有一肚子好学问。为我们各校语文教学指出了方向。我们菩萨庙镇开展的读书活动、书法活动、读书想作文活动,都是围绕“五个一工程”开展的。效果比较显著。本学期语文教学也是围绕“五个一工程开展的。”效果比较显著。
4、中心国小对村小提出争创特色的要求。上年带我们到鞍山参观学习。回来后校长提出哪个学校想出去学习,中心提出资金帮助。各校校长积极努力,创自己学校的特色工程。如大阅读活动、礼仪教育活动剪纸、瓦楞板画等市各校在常规管理的基础上有所创新。
二、加强对教师的人本培训
1、发挥青年学会的作用。教导主任任会长,毕老师任副会长,认顾问。青年学会工作有计划、有组织、有总结。开展教学工作研究、班主任工作经验介绍等,满足了青年教师渴望尽快提高的愿望。
2、发挥三级研训网络的作用。根据学校的结构调整,我们由原来的13所国小变成了所国小并成6所国小,三级研训工作必须进行新的调整才能适应新的教学形势。我们确定了中心——学年组——村小新的研训网络。这样中心统一计划安排,教研组进行纵向研究,村小进行横向研究,纵横结合辐射面大,研究效果好。
3、加强教师的自我学习、自我研究、自我提高。
对教师进行人本培训。校长认为,教师的学习、研究、提高应该是自觉地、主动地、发自内心的。因此,为教师设专业成长记录袋十分必要。内设成长规划、自查报告、教学随笔、教学反思、学习笔记听课笔记、书法作品、习作梵文、业绩登记、自评互评等等。通过教师主动学习,不断反思达到自我提高的目的。
4、加强对青年教师的培养
(1)作青年教师的培训规划
(2)师徒结对子活动(同伴互助)。导师为徒弟上示范课、导师帮徒弟备课、师徒同上一节课,通过同伴互助,我校青年教师提高很快。
(3)走出去。刚参加工作一年的老师2010五月、十月先后两次被派沈阳参加数学、语文教研活动。
(4)压担子,推新人。参加工作只有三年的老师经过自己的努力,10年被评为东港市优秀教师。10月参加东港事达阅读现场会并作课。祝老师本学期被调到中心国小,为了使他尽快成长,本学期在西片教研活动中作作文课一节,他们在作课过程中得到了指导,获得了提高。
5、对青年教师严格要求
针对教师年轻化的现状,对他们提出严格的师德要求,要求具体明确,可操作性强。及时树立典型,让青年教师养成良好的生活习惯,学习习惯,工作习惯。
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