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幼儿园班级工作总结(通用17篇)

幼儿园班级工作总结 篇1

辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。

幼儿园班级工作总结(通用17篇)

一、班级概况

我班共有28名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

二、保教工作情况

(一)保育方面

1、做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。

本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。

2、保证幼儿充足的睡眠,(12:00-2:00)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位。

3、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变饮食习惯。

4、积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。

5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量,教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。

6、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

(二)教育方面

我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。

1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

2、用好新教材,教师深入理解教材,认真分析教材。了解本班幼儿的实际情况,在了解幼儿的兴趣和需要后,灵活运用教材,和配班教师一起密切合作,共同建构本学期的园本课程。

3、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。

4、加强学习常规和生活常规的培养。孩子饭前便后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。

5、师生共创活动环境

为了让孩子在良好的环境下受到教育,教师和幼儿一起创设丰富的墙饰和吊饰;根据季节的变化更换室内的环境。教师和幼儿一起选择墙饰和吊饰的内容,一起共同制作和布置。并让幼儿参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力,促进幼儿全面发展。

6、举办“庆元旦亲子活动”,促进亲子感情,增强家园合作,共同享受新年之乐。让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐,对提高幼儿园教学质量具有重要作用。

幼儿在各领域的发展情况:

(三)健康领域:

幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。积极参加跑步、跳绳、体育游戏、体操表演等丰富多采的体育活动,体质增强了,发病率也低了。基本动作也有了明显的进步,身体发展比较协调。会正确洗手、使用手帕,能保持衣着整洁;幼儿基本能吃完自己的一份饭菜,养成了良好的饮食习惯及生活卫生习惯,有较强的生活自理能力。幼儿有了一定的集体荣誉感和自我保护意识,认识基本的安全标志,掌握了应付意外事件的基本方法,提高其自我保护能力。

(四)语言领域:

幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。乐意与老师和同伴交谈,语言连贯,能清楚地说出自己的想法和愿望。幼儿喜欢听故事,能正确的理解语言的内容。能运用交谈,讲述,讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。喜欢看图书,并与同伴交流其中的内容。积极思考并回答老师的提问,能用普通话复述故事的大体情节。幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力,对文学作品的感受力、想象力有所增强。对文字书写感兴趣,了解部分文字、标记与日常生活的关系。

(五)科学领域:

幼儿对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

(六)艺术领域:

舞蹈节奏感比较好,幼儿的音乐节奏感强,能听音乐进行表演,乐意在集体面前表现自己;幼儿喜欢参加艺术表现活动,能有动作,图画来表现自己的想法和情感。喜欢绘画活动,能够添画,自愿画和想象画。但作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

(七)社会领域:

幼儿热爱家乡,爱祖国。尊敬老师、能有礼貌地向老师问好,主动与同伴交往,能与同伴合作玩玩具。有较强的集体意识,愿意关心集体,具有初步的责任感与荣誉感。主动地参加各项活动,富有同情心。幼儿能理解生活中的行为准则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。关心需要帮助的人,有是非辨别能力。知道自己是中国人,并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家,有初步的民族自豪感。

三、家长工作

1、利用多种形式,如家访、电话交流、便条等与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

2、利用幼儿《成长档案》,由老师和家长分别记录宝宝的成长点滴,老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录,多了解孩子自己身边的一言一行

2、邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。

3、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

4、节日如元旦开展亲子活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。

5、建立家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。定期召开家长会议,听取家长的意见等。

四、班级财产保管

我班无任何财产丢失情况。二位教师人共同保管、记录。

五、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养。肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

3、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与国小接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入国小做好准备工作。

总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

幼儿园班级工作总结 篇2

幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。

让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

二、组织一次“参观消防队”的活动。

为了帮助幼儿树立防火意识,我们全园的小朋友认识了消防车的结构,通过教师的讲解,了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后,幼儿又参与了消防演练活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。

三、进行安全工作自查。

及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在床上的幼儿不站起来,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识。

四、安全教育渗透于一日活动中。

1、通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力。

2、在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

总之,安全工作是一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心得到健康的发展。

幼儿园班级工作总结 篇3

回顾这段时间,刚来幼儿园的时候感觉自己经验不足,家长开放日、公开课虽然不是很理想,但同时学到了很多东西,也真正体会到万事开头难。

下面是我把这学期的工作做简要汇报总结:本学期感觉自己的工作做的不怎么理想,希望在以后的日子里可以倪补自己的不足,把工作做好,在以后我会更认真做好各项工作,积极完成幼儿园布置的各项任务。

参加园内各项活动,每周按时参加升旗仪式,不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

一、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

二、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

三、注重教学理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。这一学期来,我在园上了两次公开课;通过上公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。

一个班的工作能否得以顺利的开展,除了老师的努力外,更重要的是要得到家长们的支持和配合,特别在小班,因为小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心、自然对我们老师的要求也比较高,所以我们经常会跟家长沟通。

一、这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切,如有意见和建议,我们都会面对面的交流,以免造成不必要的误会。

二、关于幼儿的学习:幼儿园的教学重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求幼儿死记硬背儿歌、故事,但并不意味着什么都不教,有些内容当天教当天也不一定就能学会幼儿,幼儿需要一个消化过程,在主题教学活动中,我们开展亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动让家长了解我们的工作。

本学期收获当然不少,在工作中我享受到收获的喜悦,当然也在工作中发现一些存在的问题在我享受收获的同时也会对所碰到的问老加以认真思考并以解决,为以后的工作做的更棒。最后,为了给孩子创造一个轻松、优美的环境,培养孩子爱集体的良好情感,告诉他们要爱护小动物,为了丰富孩子我们的户外活动可以做一些体育器械如:沙包、飞盘、垫子等,以后我会更加努力做好每一件事!

幼儿园班级工作总结 篇4

孩子们进入了大班生活自理能力有了明显的提高,如:自己整理衣服,自己整理餐具,自己盥洗等等。但需要指出的是孩子们经常表现的比较马虎,衣服不够整齐,餐具不够干净,洗手太简单。因此在每天的放学前我们总会进行简单的讲评活动。通过孩子与孩子之间的互评和自评来发现别人的优点和缺点。本班男孩子占了60%,所以在日常的活动中相对表现的比较活跃,尤其是在处理一些日常纠纷时往往采用一些比较粗鲁和野蛮的方法,攻击性行为多。因此我们利用孩子自由活动的时间,利用午饭后的时间来创设一些游戏的情景,通过孩子们的讨论,同伴间的争辩来让孩子自己发现一些问题,解决一些问题,通过行为用语的学习来让幼儿学做一个文明的人,一个有礼貌的人。在下学期我们将在生活活动如何与我们一日活动的各个环节整和这方面的内容进行探索和研究。

在混龄游戏中,由于孩子们角色的转换,从以前的弟弟一下子变成了现在的各个,这种成长的喜悦增强了孩子游戏的积极性,混龄的主动性。在混龄游戏中相对妹妹朋友的交往比弟弟好,责任心比弟弟朋友强。表现在,妹妹朋友能带动弟妹一起游戏,并通过自己动作的演示来让弟妹模仿,增强了游戏的互动性,和学习的趣味性。而相对弟弟朋友主动性差,往往是同龄朋友的交往和游戏。本学期我们在运动材料的投放上也动了许多的脑筋,许多本土化材料的使用如:高跷、推铁环、橡皮筋等多种材料的投入,使孩子们的活动更丰富,更野趣。通过老师的帮助和自己的探索,许多孩子从不会到会到现在的娴熟,这是一个学习的过程,是一个探索的过程,更是一个收获的过程。但通过着半年的观察,游戏中也存在着很多的不足,如:对孩子的不同指导体现的不明显,创造性的游戏不丰富,对于材料的探索不深入等等。

本学期我们延续上学期对新教材的探索和学习,首先转变观念。为了幼儿的主体性能在活动中得以充份发挥,在活动中,我们从幼儿感兴趣的事情,关心的焦点,熟悉的社会生活入手,我们与幼儿共同布置教室环境,给他们一个充份展示的空间。学期开始,我们就以“我是中国人”来展开主题活动。在此活动中,孩子们认识到了中国的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑等等,使孩子们积累了许多关于祖国的经验,并为自己是一个中国人而感到骄傲。我们还充份利用社区资源,参访商场,菜场,城市规划管,让幼儿感受生活和学习的丰富,并提高他们讲述能力。利用家园互动,收集活动资料,并引导幼儿与家长共同记录,妈妈一周的菜谱,共同用费旧材料制作“小制作”。在材料的投放上,我们尽可能想幼儿所想,多准备各种材料,供幼儿活动和游戏。区域指导,重视每位幼儿,支持他们的活动,老师及时地帮他记录、做标记。主题结束后,我们发现幼儿统计,记录,发现问题,解决问题的能力有了明显的提高。在下个学期要注意幼儿质疑和互答能力的培养,通过孩子与孩子之间的,通过老师的提升来使孩子学会学习。

游戏是孩子的最爱,在游戏中孩子总表现的最自如,最愉悦。在本学期的角色游戏中我们渗透了许多有关主题的内容。如:在开设主题:“我是护绿小卫士”中,孩子们对于主题的愿望一下子迁移到了游戏中,孩子们有了开设花点的愿望,并很快的在游戏中得到满足,在花点游戏的开展过程中,孩子们也获得了新的经验。本学期在结构游戏中,我尝试有一种讨论的方法来推动游戏的深入,如:在确定游戏材料和引导幼儿正确使用积木时,我经常采用同幼儿讨论的方法。比如:“你最喜欢积木中什么材料?为什么?”“你还需要增加什么材料的?”那些材料大家觉得不需要,或是太多了(指积木中的现有材料)?”为了进一步启发幼儿的想象力,我常让幼儿讨论:“某某材料做什么用?”在讨论中幼儿能够相互启发,效果很好。下学习我们对如何提高孩子游戏的合作性和创造性作进一步的研究。

幼儿园班级工作总结 篇5

一个学期的工作已经结束,所取得的成绩也成为了过去,我们将在今后的工作中,不断的总结经验,发扬成绩,脚踏实地,勇于挑战,积极开展工作,在班内三位老师的团结和共同努力下,以饱满的工作热情,去迎接新学期的工作,争取取得更多更好的成绩

我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃知识教育的价值取向和短视行为,确定培养完整儿童的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容

(一)健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解不要的安全常识,对 陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

(二)语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

(三)社会领域

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。

(四)科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发初步的环保意识。

(五)艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品 及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

三、本学期主题活动内容。

(1)美丽的春天

(2)动物的秘密

(3)纽扣王国

(4)冰淇淋太阳

四、教育教学措施。

(一)家长工作

1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

(二)环境设置

创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。

2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。

3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。

(三)教师之间的配合

1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。

2、观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。

3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。

4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展示幼儿园。

5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。

6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。

幼儿园班级工作总结 篇6

时钟是我们最要好的朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们一天天向前。这不,滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕:一学期即将要结束了。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、根据班级实际情况完成班级重点工作

期初,我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简单易记的儿歌,孩子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对吴文刚、唐佑、冯富杰等几个调皮的男孩子,这种方法还挺有效的。

其次,我班班级特色定位是探索以“艺术教育为中介,向各领域辐射”的尝试方法,对幼儿进行有目的、有计划的音乐、美术等艺术熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,提高其审美能力。因此,我们平时就注意让音乐、美术走进孩子的日常生活。

1、让音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意自己创编动作,表现心理感受。把《音乐幼儿用书》、打击乐器,放在幼儿随手可拿到的地方,让幼儿餐点后、游戏时间,自由翻阅,敲敲打打,可唱可跳可与同伴合作表演。

2、我们更是鼓励孩子成为画笔、橡皮泥的主人,提供机会让孩子自由画一画、捏一捏,多看看同伴的作品,多说说自己的感受。

再次,我们在综合活动中继续开展了认读活动,加强了英语游戏的兴趣性。

1、我们利用图加文形式,组织幼儿认读了《小猫咪》、《量词歌》、《青蛙音乐会》、《兔兔鞋》、《小雨点》等故事、儿歌,帮助幼儿进一步学习了手指点认,并通过回家练习、反馈,增强了孩子对早期阅读的兴趣,提高了对汉字的敏感度。

2、为了增强幼儿对英语活动的兴趣,综合活动中,我们讲英语单词串联变成好听的儿歌,引导幼儿学习。如:“点头Yes摇头No,男孩Boy女孩Gairl”等等。此外我们还将英语带到一日生活,鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好,我们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩子听,用动作提醒他们,。刚开始时,孩子们感到好笑,后来经过不断日常强化,他们已能明白意思了。

3、根据幼儿的兴趣需要,我们综合活动中还增加组织了幼儿区域、角色游戏。如:我们开设了音乐区、美工区、娃娃家、乐乐超市、肯德基、公用电话亭,巧手坊、图书角。我们与幼儿商讨布置游戏场景,提供合适的游戏材料,让幼儿自选游戏。并多次欢迎小班弟弟妹妹与我们一起游戏,结成“大带小”,让幼儿感受游戏的快乐,培养幼儿的社会交往能力。

二、利用多种教育方法达到保教预定目标

多种教育方法的运用,离不开开展丰富多彩的活动。本学期,我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外,还组织了多样活动。

1、参加升旗仪式。从练习排队到学习国歌,让幼儿知道了升旗时不讲话,不乱动,眼睛看国旗,产生了爱国旗的愿望,培养了孩子初步的爱国情感。

2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做,如:孩子自己学折小被,自己学习有序穿衣服,擦干净自己的小椅子。接着鼓励孩子为集体做好事。如:为小朋友分纸笔,分勺子、整理图书角等等。

3、评比“走路(说话)轻轻冠军”。初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响,做事愿意轻手轻脚。

4、开展讲故事比赛,评选故事大王,古政然、钟颖童小朋友特别认真,回家后请爸爸妈妈帮忙练习。第二天,钟颖童小朋友的故事《咕咚来了》因声音响亮,伴有动作,得到了同伴的认可。古政然小朋友给我们讲的是爸爸带他出去玩的事情,中间加上了自己的想象。小朋友从中知道了故事可以是书上的,也可以是自己亲身经历的事情,还可以是自己编的。通过这次活动,孩子们的听说、表演能力都得到了提高,想象创造力也得到了发展。

5、春游活动。幼儿穿着轻便的衣服,背着小书包高高兴兴秋游了。活动中,幼儿玩了小型玩具,锻炼了胆量;观看动物,增长了见识,激发了热爱小动物的情感;走路时好朋友手拉手,一对跟着一对走,让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理;适当的步行,背着的小包,锻炼了孩子远足的能力,培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质。

三、积极创设有效环境发挥教育积极功能

有效环境对孩子发展的影响作用。我们应该如何创造有效环境,并让环境说话,发挥它的积极作用呢?本学期我们分析孩子年龄特点,主要做了以下几个方面工作:

1、初布置了“神奇的果树”,让幼儿选择自己喜欢的水果代表自己,说说自己的喜好。并结合其它活动,记录孩子的表现,演变成评比栏,让孩子知道自己的长短处,让同伴和家长也了解自己。增强和孩子向上的愿望。自由活动时间,经常有好朋友手拉手,对着水果墙说悄悄话。

2、及时更换幼儿作品栏。将幼儿画布置成栏并及时更换,让幼儿在欣赏的同时产生自信,培养了初步的荣誉意识。

3、根据幼儿游戏需要,为幼儿创设游戏场景,布置游戏环境,提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。

四、主动互通家园信息努力做好家长工作

做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。本学期,我们本着这条原则,努力做了下面一些家长工作:

1、利用多种途径与家长加强沟通。平时我们加强与家长联系的方法,通过家园联系册、电话、纸条等及时反映了孩子在园情况,让家长更好的了解幼儿园。黄健铭小朋友父母做平时很忙,都是不认识字的爷爷接送孩子。天气很热,可黄健铭却穿了一件毛衣来幼儿园,而且还很厚、很紧,不好穿脱。跟他爷爷讲后,爷爷传达不清,我们就选择和她妈妈电话交流。果然第二天,黄健铭就穿了一件比较凉爽的短袖。

2、组织丰富活动,鼓励家长积极参加。值的提出的是在亲子运动会中,为了保证孩子“寻包”安全,我们号召家长做救护工作人员,为我们布置场地,整理器材,他们的工作做的认真、细致,很多家长都坚持到最后才回家做午饭,得到了全园老师的好评。

3、个别教育,个别交流。邓嘉林小朋友脾气坏、做事缺乏耐心,缺少正确与同伴交往的方法。为此,我们主动与她妈妈交流,了解原因,得知嘉林好强、渴望得到老师与同伴重视,便抓住她的心理,与她妈妈统一方法,请同伴监督,半年下来,嘉林进步很大,老师和小朋友越来越喜欢她了。沈悦小朋友胆子小,不敢在集体面前大声讲话,我们便和她妈妈联系,给她创造合适机会,鼓励他大胆说话,经他妈妈介绍,每天回家,全家人都帮他一起练习。每天入园或离园,他都在妈妈的提醒下大声向老师打招呼。现在他的声音变得大一点了,胆子也没以前那么小了。

五、认真寻找不足之处制定今后努力方向

工作回顾到此,不难发现,我们还有许多做的不足的地方。届此概括找出,以备改进,为下学期工作找准方向。

1、幼儿常规工作应常抓不懈。

2、环境创设应注意发挥孩子的主体性,让孩子动手参与。

3、区角游戏指导力度不够,应更具计划性、完整性。

4、更细致全面做好家长工作。

5、加强教育教学工作。

幼儿园班级工作总结 篇7

时间过得真快,幼儿园第一学期的教学即将就要结束了,趁此机会,我也是想了很多有关于这学期工作的事情,作为一个幼儿园中班的班主任,要时时刻刻想着提高自己的教学能力,要是一直原地踏步,幼儿们的学习也会变得越来越差,家长们也都会看在眼里,但是我一直都是一个把工作放在第一位的老师,我这个学期的工作,总体来说,我还是十分的满意的,园长也称赞过,以下就是我第一学期的工作总结:

一、玩耍和学习的相结合

中班的孩子具备了一定的独立思考能力,所以我在这个学期,让整个班级的学习方向基本上都是在玩耍中学习,为此我制定了以下适合中班幼儿玩的益智游戏:

1、数字接龙:两个人为一小组,我面前放着很多的数字卡片,都是打乱的,十分的混乱,二小朋友要做的就是在一节课之内,从里面找出自己想要的数字,从一到一百依次放在一起,看那一组的小朋友拼接成的龙最长。这个小游戏对他们来说本不是十分的难,数字排序他们早就懂了。两个人一组就是要锻炼他们的合作能力。

2、送小动物回家:也算是简化版的迷宫,让他们用铅笔描绘出正确的回家路线。送迷路的小动物回家。但是不能走错路,所以一定要思考好了再绘制。这就是要锻炼他们的思维能力。

这样的游戏还有很多,我会变着法的让他们锻炼各方面的能力。

二、班级学习氛围的整治

一个人的学习习惯就应该从小就培养好,而到了中班,在这个年龄段就是养成习惯的最佳时期,我不难发现,有很多的小朋友在上课的时候总是抑制不住自己想说话的心思,也有的小朋友下课时间活蹦乱跳,嗓门嘹亮,上课老师在的时候,就跟霜打了的茄子一样,这是完全不行的。对症下药,我跟所有来我们教课的老师都说了,谁要是上课讲话,就直接让他到讲台上来去:“__,刚刚好像有小朋友在讲小话,老师没有看清楚,你上来站在这帮老师留意一下好不好”。一次两次这样过后,基本上能彻底的杜绝这样的行为发生。从而让班上的学习氛围达到一个较好的状态。

三、生活习惯的养成

都已经是小班的学生了,很多事情应该自己完成,已经有了这个能力了,所以我这个学期一直倡导让小朋们能多学习点生活能力,养成生活习惯,比如说吃饭保证不掉饭菜在桌子上、上厕所之后能自己擦干净,睡觉醒来之后能自己穿衣服等等,这些按照他们现在的能力,经过老师的循循善诱,耐心教导都是能办到的,一个生活习惯早点养成肯定是没坏处的。

幼儿园班级工作总结 篇8

我作为幼儿园大班的班主任,我自认为自己上个学期的工作完成的还是很不错的,首先我在工作当中从来都没出现过什么错误,幼儿园领导给我的安排的各项任务我也都很好的完成了,并且我在工作当中,一直都是做到了事无巨细,尽职尽责,所以我也很容易的就成为了孩子们特别信任的对象,当然,这个学期的班务工作能这么顺利的结束,还得多亏一起负责这个班级的各位老师,大家在工作当中联系非常密切,能够让工作配合的很好,这才是最主要的原因,这一学期下了来,对我的成长更是不言而喻,成长的太多了,以下就是我对自己本学期的工作总结:

一、努力适应工作

我是这个上个学期才接手的这个大班,所以对于孩子们来说,我是特别陌生的存在,在我处理问题的时候,就很难跟我敞开心扉,所以我先要花心思,细心去熟悉这个班,比如哪两个幼儿是好朋友,哪些人又是班上的刺头,这样一分析,就能比较容易的去得知他们在吵架的是由于什么原因,然后我还去找了从小班一直带这个班带到大班的保育员,跟她了解了很多这个班级的情况,我能这么快的融入这个班,大部分原因都是得益于保育员的帮助。

由于我之前也是干过幼儿园工作的,并不是一无所知的,所以我现在从事班主任的工作,在专业能力方面并不会给我拖后腿。第一学期的时候我还处于跟幼儿、家长、同事老师的熟悉当中,这个学期就可以清楚的看到我的进步了。

二、建立更加舒适的教学环境

其实在我一到这个班的时候,我就觉得这个班的环境不太好,可能是缺少班主任的原因,很多地方都是乱糟糟的,幼儿之间的联系也不强,明明都相处快三年了,彼此之间还那么不熟悉。为此我做到了以下几点:

1、给孩子们分组,一起合作制作精美的手工作品,然后装饰在展示区,让这个班上增添很多色彩。

2、还有就是给孩子们安排任务,要他们假期在家的时候,记得去寻找一件让人一看就知道秋天来了的东西,增加了他们之间的竞争力。

3、宣布每周都会评选出一个班长,只有在上周表现特别优异的幼儿才能得到我授予的这个称号,一宣布这个消息,可以明显的感觉到他们的好胜心作祟,一个个在班级上的表现都好了起来。

三、个人总结

我认为我单单用了一年的时间就能把这个班级治理的这么好,就非常呢个看出我的工作能力了,要知道幼儿园学生的班务工作是最难做的,我也相信我以后能在工作方面有更出色的表现。

幼儿园班级工作总结 篇9

安全是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注重,也难以完全避免安全事故的发生。在忙忙碌碌中,我们这学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。现将安全工作总结如下:

在过去的一年中,始终以"安全第一,预防为主"的思想指导自己的工作,认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,明确到安全工作是人命关天的大事,安全工作人人有责,在思想上对安全工作有一个高度重视。同时,在周一安全会上认真学习一些事故案例分析,与其他老师一起分析讨论、查找原因,在意识上为自己敲响警钟,免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故发生的好成绩。

在幼儿一日生活中,坚持把"安全"放在首位,以幼儿教师安全操作规程严格要求自己,并随时对幼儿进行安全教育及常规教育,让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。

1、每天上岗之前,认真查找安全隐患,制定防患措施,做到心中有数。

当幼儿入园时,能认真做好晨检工作,防止幼儿带异物入园,主动向家长了解幼儿的情绪及身体状况,对带药入园的幼儿,督促家长做好药品登记工作,防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。

2、组织幼儿活动时,密切注意幼儿的一举一动,提醒幼儿注意安全,做到做操时不追跑、不在教室里打闹、不跷椅子、不跑高、不将异物放入五官等,教育幼儿要互相团结,不打人、不争抢,遇到不安全的事情要报告老师等。

3、幼儿入厕、喝水、洗手时,组织幼儿分组进行,以免幼儿过多拥挤发生安全事故。

4、幼儿进餐时,我与其他两位老师相互配合,尽职尽责的照顾好每一位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话,安静进餐。进餐结束后,为幼儿开展各种游戏,教育幼儿不做剧烈运动,以防幼儿出现意外。

5、幼儿午睡时,教育幼儿安静午睡,并分批组织幼儿进入休息室。同时加强巡视,防止幼儿将异物带到床上玩耍。

6、在幼儿离园时,我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子,将孩子安全的交到了家长手里。

7、在平时的工作中,还要积极主动的与家长进行交流,让家长配合,共同对孩子进行安全教育,让家园同步进行,真正做到了"家园配合"。

当然,在这一年中,我们的安全工作也存在很多不足之处。如:当幼儿有不安全的行为出现时,有时显得过于急躁,缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理,而是只注重于告诉幼儿"你应该怎么做"、"你不能做什么"。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足,用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。

幼儿园班级工作总结 篇10

本学期我们班新的组合(××*老师、××*老师、××*老师,××*老师)一起迎来了39名天真可爱活泼的小精灵。一学期很快过去了,在本班四位教师的共同努力,在园领导和各部门领导的关心支持下,顺利地完成本学期的各项教育教学任务。现将本学期工作小结如下:

一、思想品德方面:

1、通过每周一的升旗仪式,对幼儿进行爱国教育,教育幼儿要尊敬国旗,升国旗时要行注目礼,唱国歌,以激发幼儿的爱国情感。

2、过各项主题活动、节日活动,如三八节、母亲节,六一节等亲子节日活动,培养幼儿爱家乡,爱劳动人民,珍惜劳动成果,尊老爱幼等良好情感。

4、通过自我服务比赛,卡拉ok比赛,让幼儿萌发初步的集体荣誉感,并通过活动学会相互协作和相互帮助,团结友爱。

二、常规教育

全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度,积极参加班级组织的各项活动。本学期我班主要结合幼儿《规则意识课题》有关生活常规方面的研究,对他们进行一些班级生活常规的培养,如良好的饮食习惯,自已动手吃饭,独立大小便,安静午睡等。我们三位教师通过每周的讨论,采取了各种有效的措施对幼儿进行常规的培养和教育在这方面有了一定的成效。

三、教育教学方面

教育工作----以整合为特点,深入进行教育教学工作

本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动,通过学期初和家长进行的交流和探讨,并结合季节和园本实际,我们确定了活动的主题,实施情况,向家长传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。通两个主题《年》《彩色世界》的教学,结合领域的教学活动,幼儿掌握的情况非常的理想,在三八节,母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期通过主题教学学到的本领和知识。在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果。幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自己的想法和创造,许多幼儿在绘画,音乐,表演等方面有了质的飞跃。在幼儿园举行的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖。

四、差生转变工作

本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时,还注意做好个别幼儿的工作。杨妍妮,张宇桐等幼儿常规差,没有养成良好的学习、生活、行为习惯,在老师的帮助及家长的配合下,通过其自身的学习、锻炼也有了一定的进步,在教学活动中大多幼儿都有了不同程度的进步。曾振辉比较幼稚,不能遵守班级的常规,我们便和家长进行个别谈话,进行针对性教育,对其一丝进步都及时给予表扬、鼓励,并取得家长的配合,做到家园教育一致性,帮助幼儿树立信心,不断进步。

五、家长工作

本学期在学期初召开一次家长会,四次家长开放日活动和亲子活动,期初向家长介绍班级计划,以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施情况,传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识。听取家长的意见和建议,,期末将本学期工作进行小结,与家长探讨如何更好地教育幼儿。

六、教研工作

根据幼儿的需要和兴趣,为幼儿提供充分活动的机会,做到以幼儿为主,教师为辅,充分调动幼儿的积极性。本学期我班与市教科所进行合作教学研讨,进行一教三研活动,取得一定的成效。教师做到多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,在日常中随时做个案分析,还常常反思自己的教育方法是否恰当。

认真参加教研活动,做好各项记录。结合本班实际情况,开展《生活规则意识习惯培养》课题研究。认真参加教研活动,做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录。积极参加课题研究,做好跟踪幼儿,课题报告。充分尊重幼儿的自主性,调整教师的角色,明确教师只是幼儿的支持者、合作者,观察者。

本学期在班上四位教师的共同努力下,班级工作上取得了一定的成绩,并获得“××*区文明班级”的光荣称号。但是我们在班级工作方面还有许多不足之处,在以后的工作中,我班教师将会继续努力,争取更好成绩。“将一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”作为我们工作的信念和目标。

幼儿园班级工作总结 篇11

一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、安全工作

本学期还是加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,安全工作是幼儿园工作的重中之重,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我们做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作,认真填写交班内容。

5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内,及时排查不安全隐患,发现问题及时上报,利用游戏对孩子进行安全教育。

二、教学工作:

1、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力,为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,每天让值日生的小朋友负责擦桌子、发蜡笔、整理区角……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

2、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、主题活动发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。本学期我班根据美术线描画的特色活动增大了美工区的空间,我班幼儿对绘画表现了很高的积极性和兴趣,通过这一学期的学习,幼儿在美术方面有了很大的提高,并能在此基础上发挥想象,创作出具有自己特色的美术作品。

3、本学期加强了幼儿前书写方面的培养,通过游戏的形式让幼儿对枯燥的前书写活动感兴趣,通过一学期的学习,我班幼儿已掌握写字的正确姿势,大部分幼儿能按笔顺来书写简单的汉字。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒、饭前便后洗手。

2、每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了拍球、跳绳、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经掌握了运球走和跳绳,并学会了丰富多彩的民间游戏。

3、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于4次,照顾体弱儿童。

4、幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,肥胖的幼儿保证每次先喝汤。我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。

五、家长工作

幼儿园教育是一个家园合作的教育,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好,我的秘诀就是把年轻的家长当朋友,相互尊重,处处为家长着想,家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家长的半日开放活动,除此之外,我们还通过家长园地、幼儿成长记录册等方式与家长联系进行沟通,共同教育好幼儿。

六、不足之处

对幼儿的细致观察不够,班级教师在指导活动区时引导不够,活动区材料制作需更多创意。总之,在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作,辛辛苦苦的劳动,目的就是使幼儿开心,家长安心,幼儿能够获得有益的发展,这学期我们虽然取得了一些成绩,但工作中仍有一些地方需要我们改进,以使得我们的工作再上一个新台阶。

七、未来工作

总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将继续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也继续保持,相信经过我们两位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,取得更大的进步。

幼儿园班级工作总结 篇12

在忙忙碌碌中一学期又将结束了,在我班三位老师的共同努力下,各方面工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作,我班现有幼儿56名,其中男30名,女26名。幼儿大多活泼开朗,和中班时相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,要认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

二、生活常规方面在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的干净,如果有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯,得到纠正。同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。

三、卫生保健工作做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。

另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过"以点带面"的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到"要玩的开心,但更要玩的安全",在一定程度上也提升了整个班风班貌。

四、家园共建工作家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们了解。对于工作较忙的双职工家长,我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

五、存在的问题

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2 、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

回想本学期和孩子们在一起的时光,总有太多的欣慰和欢乐。在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿得到全面发展,愉快地度过幼儿园里的每一天。

幼儿园班级工作总结 篇13

在孩子们的欢声笑语中,我们的大班上学期进入尾声,即将迎来的是孩子们幼儿园生活的最后一学期。在这一学期中,我觉得我们班幼儿在语言方面,数学方面,以及动手操作能力上,有了很大的提高。大部分幼儿也养成了良好的学习,行为习惯。回顾这半年当中的点点滴滴,对本学期本班级的工作做出以下几点总结:

一、教学工作

(1)教学内容:在本学期中,我负责情景阅读,情景英语,好孩子好习惯,和幼儿艺术、语言领域方面的教学活动。通过情景阅读的学习,幼儿识字量变多,而且语言能力有了很大的提高。英语呢,幼儿能够认识出大量事物的英语名称,会唱几首简单的英语儿歌,而且部分幼儿能够灵活的运用到日常生活中去。张老师负责情景数学,拼音,和幼儿科学,动手操作方面的教育教学活动。通过和家长的沟通,普遍认为幼儿的数学知识在本学期中有了很大的提高,通过PC情景演示,和平时大量的做题,练习,幼儿园在运算方面得到了很好的培养。拼音方面,大部分幼儿掌握的不错,但是可能是由于以前没有接触过的原因,部分幼儿的拼读不是特别巩固,在下学期中需要着重练习。在区域活动中,通过大量的动手操作,幼儿养成了良好的合作意识,并大大提高了动手操作能力。

(2)学习习惯。大班是幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的重要阶段,所以我们很注重幼儿学习习惯的培养。尤其幼儿坐姿和握笔姿势,做到身正腰直,头抬高,身坐正,一尺,一寸,一拳头。上课是及时提醒,和家长沟通好,在家辅导作业时也多加提醒。并尽量让幼儿养成独立完成作业的习惯。

二、家长工作

本学期中,各项工作都离不开家长们的支持。所以对于家长,也是下了很多功夫。刚接手这个班级的时候,孩子们都是从各个幼儿园转过来的,各个家长的要求也都不尽相同。大部分家长都比较认可我们的工作,也都能够积极配合各项工作。我们班有从童星幼儿园转过来的几名幼儿,都知道童星幼儿园老师服务态度非常好,刚开始时,他们可能认为我们老师不够好,也总是拿他们以前的老师来做比较,我一开始觉得拿他们很头疼,后来,经常利用晚上通电话的方式给他们讲一些我们的教育方法,作为大班,尽量培养孩子独立性,以养成良好的行为习惯为主,不可能一切事情都由老师来代做。慢慢的,他们也慢慢接受了我们的教育方式,现在我们之间也非常的友好。通过家园互动手册,和家长及时沟通好孩子的具体情况。

三、卫生保健

本学期中,卫生保健工作一直由我和张老师轮流来做。一个人上课,另一个人就随时保持班级卫生。幼儿水杯基本每天一清洗一消毒,毛巾每周晒洗一次。并且每周安排几名值日生,协助老师工作,并锻炼幼儿劳动能力,感受劳动的快乐。被褥两周发给家长晒洗一次,班级所有物品每天保持清洁。有服药幼儿及时做好记录。

三、班级协作

上学期一直由张老师和我来带这个班。张老师属于老教师,但是由于身体原因,不能带班,和她一起搭班的半年中,我学到了很多,同时也锻炼了许多。现在,张老师身体不便,离开了这个班级,现在换成了现在的搭档,秦老师非常优秀,虽然在带孩子方面缺乏经验,但是个人能力非常强,素质也非常高,相信经过锻炼,会成为一名非常优秀的老师。也相信,在日后的工作中,我们会合作的非常愉快!

过完春节,我们将迎来新的一学期,在新学期中,我们将改正平时工作当中所存在的缺点个不足,将好的方面继续发扬下去,努力取得更大的进步!

幼儿园班级工作总结 篇14

亲爱的同学们:

今天来给我讲班级总结。

以上是我们班级不足的地方。

1、同学们,偶尔迟到,对于某课程态度不积极,课下自主能力不够强,成绩不理想。

以上就是,本来我们班级不足的地方。

嗯,我词穷了,然后下面就写一些,班级里比较好一点的情况你还有,以及还要改,改进的地方,不不足的行为要改进啊,什么的?

体育老师工作总结音乐教师个人工作总结生活老师期末工作总结?

光阴似箭,一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。

回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师,这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

幼儿园班级工作总结 篇15

在幼儿园里面的时间过得真快啊,转眼间一个学期就已经结束了,此时孩子们都已经在家里开开心心的玩耍着啦,虽然和孩子们分别会令我有点小小的伤感,但是也用不了多久就能和孩子们再相见。这一个学期下来,我对于教学这方面又有了新的体会和看法,就让我把心里话都写在这份工作总结中吧。

我作为咱们--幼儿园--中班的一名教师,我自知身上肩负着的是园长和家长们的信任,所以我在工作的时候可谓是想着一切法子把教学工作给开展好,但是我对于自己的自信还是不够的,毕竟我来到咱们幼儿园工作的时间还是比较短暂的,所以我还有许多方面需要向老教师们学习。这个学期的教学工作相比之前是容易了不少的,毕竟孩子们长大了不少,而且和我们这些老师也熟络了不少,不再像刚进幼儿园时那么闹腾了,这样意味着我必须投入更多的时间在孩子们的思想和文化教育上了。

这一个学期里,我旁听了不少其他老师的讲课,学习到了不少有用的育儿知识,也察觉到了自己在哪些方面还有着不足,所以我在给孩子们上课的时候改变了一些教学的方法,我不再像背书一样给孩子们灌输一些孩子们或许听不太懂的知识,我把更多的力量都投入在了引领孩子们自主去学习这方面上,让孩子们主动地去学习,我在旁边只是起一些辅助作用,我喜欢给孩子们讲一些有道理的故事,将我所要传授的知识穿插在这些故事中,不仅让孩子们听的更认真了,还学习到了许多基本的知识。

把这些只有几岁的孩子照看好其实也不是容易的事情啊,他们在家里或许都是小霸王的存在,所以在幼儿园里面也时常会发生一些不服从管教、和身边同学打闹的事情,所以我一发现类似的情况后,就及时地制止并让孩子们意识到他们在做的事情是不对的,这个过程不是一下子就能弄好的,所以我也积极地和各位家长共同开展了工作,让孩子的家长有针对性的对孩子进行教育,在我和家长们的共同引领下,孩子们还是比较容易走上一条正确的道路的。

在新的学期里,我会继续保持认真负责的态度,把自己的教学工作开展的更好,争取让自己负责的每一名孩子都走在正确的道路上。

幼儿园班级工作总结 篇16

一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,积极开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结。

一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用,增强民主意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高。

在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

通过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动,聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗,小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子。

由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。

二、教育教学

为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,特别注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据《纲要》精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。

1.日常教学

我们根据教学内容,定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学能力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中,能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域,在内容、材料、目标上下工夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题内容随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯。

2.环境创设

设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新。

3.角色游戏

我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动,幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为开始出现了真正的角色扮演,内容从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如:去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,游戏中角色与角色之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上,增设“宝宝医院”的角色区,借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往,体验角色赋予的特殊情感体验。

在角色游戏中,我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫,让幼儿在游戏中分享快乐,体验成功,获得发展。有的孩子陆续在班里过生日,而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种情况,教师利用班里幼儿过生日的机会,唤起幼儿已有经验,帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情,如:准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动,幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动,他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏情况,现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片,幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为丰满。

4.特色教学

在这个学期我根据上学期进行的小班欣赏画研究的基础上,进一步挖掘更适合小班幼儿欣赏的画作与表达表现形式。我利用继续教育的机会努力学习新的教学方法并进行研讨与实施。经过多次尝试发现大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色游戏非常相像,于是上网搜索大量画作与相关信息,在欣赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的使用与指导,并大胆讲主题命名融入到画作中,使小班欣赏画的研究与指导有了新的进展。另外我还借鉴同行的教学经验,结合本班幼儿的特点设计实施了“小瓶滴画”的欣赏创作活动,幼儿的作品摈弃了呆板、划一的模式,表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童欣赏创作画,效果非常好。我将在班级实施的教育活动经过反思与调整,总结出比较好的教学成果,在河东区协作组异地献课中进行了展示,博得了姐妹园所教师的好评。除此以外,我还多次进行手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动,我班幼儿绘画经验与审美经验得到了大幅度的提升。

5.重大活动

“书香伴我行”是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯,我园也开展了相应的“宝宝读书月”活动。我班根据本班的实际情况,制定了“读书月活动计划”,并在班级门口张贴海报;召开了主题家长会,教师针对“亲子阅读”作了详细的培训,参加培训的每个家长对亲子阅读有了新的认识,并将教师提供的亲子阅读方法在家庭中得以实施,每个孩子、每个家庭都受益匪浅。

为了能让孩子读到一本好书,教师将家长为孩子提供的家庭阅读图书逐一进行了筛选,并写上阅读建议与方法。教师还根据小班幼儿的年龄特点上网购书,为“庆六一、宝宝选书”活动做好准备。在宝宝选书中,孩子们都选了自己喜爱的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟,纷纷写来了“读书感言”,还有的家长在事后还请求教师帮助在网上为幼儿选购图书。

三、家长工作

开学初,我班及时召开家长会,就班级工作计划、师资情况向家长做了全面汇报,对幼儿家庭概况有了整体了解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等密切保持和家长的交流,利用每日离园时间和家长交谈,一方面使家长及时了解孩子在园状况,另一方面了解家长的个别要求,家园互动,使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长,我们一视同仁、坦诚相对,站在家长角度去想去做,并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。在家长开放日活动中,向家长全面展示幼儿在园活动的方方面面,得到家长的信任与支持。

1.发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:

在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日生活记录表》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,使家长了解幼儿在园情况

2、.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。家长可以随时利用通话、短信与老师及时联系。

(2)精心设计每次家长开放活动,针对不同主题与形式,开展亲子活动、发放观察记录表、活动后座谈、家长问卷等多种形式的家长参与活动,使家长在每次活动中都能有所收益,学习科学的育儿方法,提高家长育儿水平。

(3)利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势,与家长进行网上交流与沟通,开通博客、空间,及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法,满足了不同家长的需求。

四、努力方向

经过一学期的努力,我班的各项工作稳步进行,教师和孩子建立了感情,特别是家长工作,打下了良好的基础。下学期,我们将从以下方面做进一步的努力。

1.加强双常规工作,规范教师日常工作管理,抓好幼儿一日各环节常规,特别是对几个特别幼儿加强引导,使之与集体同步

2.重新设置活动区域,填充适合幼儿发展需要的新材料。

3.增进与姐妹班之间的交流,学习其他班级的好经验 。

以上是我班这个学期的工作总结。总之,在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作,辛辛苦苦的劳动,目的就是使幼儿开心、家长安心;幼儿能够获得有益的发展,教师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成绩,但工作中仍有一些地方需要我们改进,以使得我们的工作再上一个新台阶。

幼儿园班级工作总结 篇17

本学期我班有幼儿35名,有一名新生。随着年龄的增长,经过一个学期的共同生活与学习,孩子们各方面的能力都有提高,但是也存在一些不足,现将一学期的小结如下。

一、班级总体情况:

我们班级的孩子在活动中普遍学习习惯比较好,基本每个幼儿都能投入到学习活动中,生活活动中遵守规则的情况也比较好,游戏中有一定的自主建构、创新的能力,运动中能积极参与,愉快地运动。班级整体氛围比较和谐有序,孩子们相互友好,面对个体困难,大家能相互进行鼓励支持,能在一起文明有序地生活。

二、班级重点工作:

1、成效:

(1)本学期我们为幼儿提供了各种富有情趣作品,有国内外的优秀绘本,有国内经典的成语故事与寓言故事,孩子们接触到多元的文学作品,感受到了文学作品的趣味与寓意,影响着身心的健康发展。比如国内的一些寓言故事如“小马过河”让孩子懂得了做人和事要亲自试一试;国外的优秀绘本“萧伯纳可”则让孩子感受到了意外的有趣。

(2)针对每一个文学作品,我们通过各种表演方式帮助孩子理解内化作品,有故事表演、哑剧表演、小快板等。多种表现方式既使幼儿更好地理解了作品,又培养了幼儿的表演表现能力。故事能锻炼幼儿的语言表达能力、哑剧能培养幼儿肢体动作的表现力,小快板则便于幼儿有节奏地改编一下故事的叙述方式。孩子们通过多元的表现方式,在表演中,学会了更好地相互协商合作、学会了更好地用语言、肢体动作来进行表现。

(3)每一个故事都有丰富的画面,有些画面蕴含着一定的意义,可以用成语来诠释,而大班的幼儿对于成语这种比较抽象的语言是有一定的理解能力的,所以对于一些画面我们提炼出成语,与孩子们一起分享,孩子们通过绘画画面,与成语进行配对,在小书房可以进一步巩固这些语言。慢慢他们积累了很多成语:形影不离、你推我挤、齐心协力、东寻西找等等,孩子们甚至在自由活动中也用到这样的成语,在合作搭积木的时候,他们会说“齐心协力”等。

(4)平时餐前睡前我们会和孩子们一起玩一些语言游戏,用一些成语造句子,猜猜各个画面的成语是什么,在游戏中,孩子们运用词语成语进行表达的能力得到了提高,为以后更好地运用词语、成语这一语素来进行表达、写作提供了良好的基础。有好多家长向我们老师反映:孩子在家会说一些成语,这让他们意外又高兴,在得到家长肯定的同时,我们也为付出的工作感到很值得。

2、不足:

(1)孩子们的能力是有差异的,能力强一些的幼儿在一次次的锻炼下成长地很快,但是能力弱一些的幼儿却提高不快。

(2)目前我们采取的这些措施还停留在形式上,有些粗浅。

3、努力方向:

(1)老师要给予能力弱一些的幼儿更多的表现机会与帮助:可以请这些孩子们适当学说其他孩子的话;也可以加强家园沟通,请我们的家长积极配合我们的工作,在家也与孩子一起分享好的作品,与孩子一起进行故事表演。

(2)通过上网、阅读等途径参考经验做法,使措施系统化,形成良好的运作机制与模式,使工作开展地更具科学化。

三、四大课程实施情况:

(一)生活

1、成效:

(1)孩子们自理生活的能力比较强,自主叠被、折衣的能力较好。

(2)孩子们比较文明礼貌,见到老师能主动打招呼,与老师简单交谈,用餐比较文明有序。

(3)孩子们与同伴、老师的相处比较融洽,彼此友好、遇到矛盾能自主解决,有些孩子们能在老师的提示下自己进行同伴间的矛盾解决,孩子们带来的玩具、有开心的事情能积极与同伴老师进行分享。

(4)有比较好的安全意识与自我保护意识,不做危险的事物,能关注到天气冷热来穿脱衣服,尤其在出汗的时候,能主动拿毛巾请老师阿姨帮助塞毛巾。

2、不足:

(1)部分孩子生活不从容,做事情急躁,特别是收玩具的时候,急急忙忙就一扔,没能有序地回归原地。

(2)部分孩子在排队的时候,不能有序地列队,影响着同伴,同时上下楼梯就存在安全隐患。

3、努力方向:

(1)老师要适当地等待幼儿,或者进行比比谁整理地好的小竞赛,来促进幼儿有序整理。

(2)老师可以改变站位来提醒孩子,同时可以请一些能力强的孩子在这些孩子旁边提醒这些孩子,帮助孩子们养成良好的整队习惯。

(二)运动

1、成效:

(1)通过老师创设富有情趣的材料与环境,组织一定的游戏竞赛形式,孩子们的运动能力不断提高。

(2)我们在下半学期开展每日次跳绳活动,现在基本上全班孩子们都能连续跳绳,只有个别孩子还会中断。

(3)在运动中,孩子们相互合作配合,在老师的引导下自主组合材料,玩出新的花样。孩子们的自我保护意识得到了提高,大部分孩子能主动擦汗休息,自己出汗了自己拿毛巾请老师与阿姨帮忙塞毛巾。

2、不足:

(1)有些孩子在运动中积极性不高,害怕运动,总是处于观望状态,从而影响了运动能力的提高,影响着身体的健康发展。

(2)在运动活动中,老师给予幼儿的运动挑战性还不高。

3、努力方向:

(1)老师要加强观察指导,加强家长工作,引起家长重视。在运动中,可以请其他孩子们与这些孩子们一起运动,开展有趣的游戏形式,增强幼儿的运动兴趣。

(2)在以后的运动活动中,要熟知年龄段运动目标,针对不同幼儿制定不同的运动要求。

(三)游戏

1、成效:

(1)本学期通过角色游戏、建构游戏、表演游戏等多种游戏方式,创设不同的游戏情景与与游戏材料,丰富了幼儿的游戏内容,提高了幼儿的游戏能力。

(2)孩子们在游戏中自主建构的能力比较强,能不断想出新的游戏内容,想出新的玩法,遇到了困难,通过交流分享、通过老师的介入,他们的解决问题的能力在不断提高。一些能力强的幼儿在色游戏中,每次在游戏前都想着“我今天要有新的产品推出了”;在表演游戏中,他们能不断生成新的内容,比如“主持人”等;在建构游戏中,能创造性地想象建构各种物体,并进行规划。

2、不足:

(1)在游戏中,孩子们的游戏语言还不丰富,在角色游戏中,有的时候在交往的时候,服务员直接将东西抛给顾客,与顾客间没有语言交流,由于语言沟通的缺乏,使得游戏情节不能很好地推进,阻碍了游戏的生动发展。

(2)在游戏后幼儿整理物品的意识比较差,物体的摆放比较凌乱,没有很好的整理意识。

3、努力方向:

(1)老师要善于观察发现问题,通过过程中介入指导和交流分享来丰富幼儿的游戏语言,提升幼儿游戏水平。

(2)老师要通过规则的制定强化幼儿的整理意识,尤其是对百宝箱的整理,老师要给幼儿合适的空间,暗示幼儿进行合理有序摆放。

(四)学习

1、成效:

(1)本学期通过“我自己”、“我们的城市”、“我是中国人”、“春夏秋冬”四个主题活动的开展,孩子们积累了一些主题经验。对自己有了更全面科学的认识,对我们的中国、对我们的城市以及四季的现象也都有了系统的认识,最重要的是在主题开展的过程中,孩子们大胆表现自己,积极探索的能力在不断提高。比如在开展我们的城市这个主题活动的过程中,孩子们对身边的各种新的设施的关注更强了,能积极调动自己的感官来感知周围的新变化,感受城市的不断进步。

(2)在活动开展的过程中,孩子们的学习习惯也在不断地进步,认真倾听同伴、大胆表现自己、勇于发表自己的看法,这些良好的学习习惯在孩子们身上慢慢显现出来。

2、不足:纲要中指出幼儿的培养目标中有一条是“好奇探究”,这对大班的幼儿来说尤为重要,但是我们班的孩子在这一方面还比较欠缺,这与老师的培养方式是有关的。

3、努力方向:在以后的活动中,老师要充分利用集体教学活动与个别化学习,给予幼儿探索的空间,给幼儿质疑的空间,培养幼儿大胆提出问题的良好习惯,多引导孩子自己提出疑问:这是为什么?你们同意他吗?说说你的理由等等.

(五)其他:

1、家长工作:

(1)成效:这个学期我们通过家长会、家委会、家长开放活动、家园联系手册、家访、电话沟通等形式与家长进行沟通合作,将幼儿在园的情况,将学校的办学情况向家长做了沟通,同时也向家长了解了孩子在家的情况,通过互相的沟通合作,孩子们在两方面的关心下较好地成长。

(2)不足:在与家长沟通的时候,我们发现,有的时候我们向家长传达的一些信息,家长不能很好地向家庭成员沟通,所以造成了不是每个家庭成员都对学校情况有所理解,这就影响了家庭教育方式的一致性,最终影响了孩子的发展。

(3)努力方向:在以后与家长进行沟通的时候,我们要向家长传达这样一个信息:我们向您反映的情况,请您务必在家长传达,让家里每个成员都有所了解。

2、个别儿童教育:

(1)成效:境境是插班幼儿,天生胆子比较小,在这个学期,我们针对她的个性特点,从各个方面采取措施帮助境境来更好地融入集体生活,更好地表现自己,与同伴快乐友好相处。通过语言鼓励、同伴影响、舞台展示、家长配合等多方面的措施,境境开始在大家面前笑容多了,爱举手了,爱唱歌爱跳舞,大家都看到了她的进步,孩子们都为境境的进步而感到高兴。

(2)不足:境境在表现的时候,虽然愿意上台表现了,但是声音还比较轻,还有些扭捏,自信还不够。

(3)努力方向:这需要我们进一步加强对境境的关注,改变性格或许需要一个长期的过程,但是只要我们关注过程中每一个小小的阶段,对于制定的一些措施实实在在地进行落实,那么境境在幼儿园毕业时一定会有更大的进步。

虽然接手这个班级只有一个学期,但是我们两位老师已经和孩子们产生了很好的感情。在下半个学期,我们要更加关注班级中的每一个幼儿,使班级中的每一个孩子都能健康成长。