学年度下学期二年级语文质量分析大纲
一、试卷分析:
此次测试试卷总体来看,难题较少,认真的孩子得分会相对较高。但试卷有两处不足:1、试卷印刷不应用黑体字,造成了字迹密集,不清晰,影响了学生的视觉;2、基础知识部分看拼音写词语30分的题几乎都是二类字,造成学生答题混淆失分严重。
二、学生总体情况分析:
我班有学生8人,实考人数8人,5人达到优秀。平均分为88.8分,优秀率为70%。
三、学生答卷分析:
试卷从答题的状况看,绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中,但也有个别同学学习浮臊、粗心,失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下:
第一部分:基础知识
1、读拼音想词语,再按要求把相应的汉字书写在田字格中。此题30分,由于二类字居多,所以学生十分严重,没有得满分的。
2、3、选择正确的音或字。
此两题是考查学生对字音易混和形近字的区分,这两道题失分不是很严重,可归纳为两点:学生粗心马虎所致题意没读懂和由于印刷质量使学生漏题。
4、5、6、7小题训练的是学生词语掌握情况,这几道小题学生在第5、7题上失分较多,原因是读题不认真,分析不透彻所致。
第二部分:句子训练
1、日积月累,考查的是诗句和园地中的好句,此题正确率100%。
2、把句子补充完整,很简单但是有的学生没认真看题随意写,写完也不知道检查,造成语句不通顺也不知道,最后失分。
第三部分:阅读理解
1、排列句子,此题正确率为100%。
2、阅读短文,分为四道小题,不难但是由于印刷字体的选择造成题与题之间密集,再加上学生没能认真看题所以致使失分较多。
第四部分:写话展示
1、写一种小动物,学生们都能按要求去写,写得很通顺,内容很详实。
2、写一学期的收获或暑假打算,多数学生都写得很好,只有齐佳俊没写扣了10分。
四、存在问题:
1.整体上看,大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去,争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。
2.有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。
3.学生不会审题,不理解题意。
4.有些题型训练不到位,学生失误多。
5.对学生要求不够严格,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。
五、反思及改进措施:
1、要研究和发展新课程理论,强化课堂教学重、难点,教会学生学习的方法,掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
2、语文教学在注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂,将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,让学生丰富和积累语言。
3、探索“开放性”问题,培养创新精神。多指导学生观察生活,拓宽学生思维想象的空间。
4、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位,常抓不懈的关注学生的书写。
5、加强学困生的转化工作。
现代教育理念认为,学生学习任何知识都是一个自我建构的过程,每个学生的学习起点不同,兴趣爱好不同,思维特点不同,对同一问题的回答就有可能不同,其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中,许多题目具有开放性、弹性,答案是多元的,为学生张扬个性提供了空间,较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。
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