党政领导班子任职以来工作总结(要点)
位领导,各位老师:
从XX年7月宣布起,领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来,困难时相互勉励,奋进中精诚团结,成功后共同分享。七年路上,苦闷煎熬同在,矛盾向背兼有,德能勤绩具长。学院现状可谓:风清气正,学术气盛,人和思进。时至今日,三科两院已定(三个学科、两个学院),新老交替将成,学院强盛可待。为相助,班子成员,心存感激,借今良机,诚表谢意。从大局,立足回望,零零总总,一一列举。(数字7年)
人才引进与师资
一、特聘1位专家来院工作(零的突破)。
二、新增博士x人(零的突破);
学成归来博士后x位(零的突破);
获省科技新星称号x人(零的突破)。
三、新增教工x人;
教工人数增加x%;
新增教授4人。
学科建设与科研
一、组建学科团队3支(零的突破)。
二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。
三、承办x个全国性学术活动(零的突破)。
四、获批x个硕士学科专业点(零的突破)。
五、新建x个科研实验室(零的突破)。
六、(同期)获批3项国家自然科学基金项目(零的突破)。
七、获批省级项目:
省科技厅攻关项目x项(零的突破);
省自然科学基础研究项目x项(零的突破);
省教育厅项目x项(任前x项);
省“高水平”大学建设项目1个(零的突破)。
八、累计到账科研经费x余万(任前x万);
发表科研论文x多篇(任前数十篇);
被检索论文x余篇(零的突破)。
九、获省市科技奖x项(任前x项)。
科研奖励净增x万(零的突破)。
本科教学与教育
一、教改及获奖:
省级实验示范中心1个(零的突破);
省级教学改革研究项目1项(零的突破);
省级教学成果特等奖1项(零的突破);
校级教学质量特等奖1项(零的突破)。
二、校级质量工程项目x个(零的突破)。
三、新建基础实验室x个;
实验室总面积增加x%;
实验设备总价值翻一番;
大型设备增加x倍;
四、创新教育(技能比赛):
新建学生创新实验室x个(机器人、电子、展示中心);
自筹“创新教育奖励基金”(年平均奖励3万元);
新加入x个类别的全国性技能比赛(零的突破);
获得近百个奖项(零的突破);
获得全国性大赛“优秀团体奖”5次(零的突破);
获批全国大学科技创新训练项目10项。
五、编写出版专著和教材7部(任前2部)。
六、学生获奖:
6位学生获得 “宝钢教育教学金”(全校领先);
校越野赛6次男子团体第一名;
校田径运动会连续 7届校本部第一。
位领导,各位老师:
从XX年7月宣布起,领导班子已任7年两月有余。约2620个日子。七年走来,困难时相互勉励,奋进中精诚团结,成功后共同分享。七年路上,苦闷煎熬同在,矛盾向背兼有,德能勤绩具长。学院现状可谓:风清气正,学术气盛,人和思进。时至今日,三科两院已定(三个学科、两个学院),新老交替将成,学院强盛可待。为相助,班子成员,心存感激,借今良机,诚表谢意。从大局,立足回望,零零总总,一一列举。(数字7年)
人才引进与师资
一、特聘1位专家来院工作(零的突破)。
二、新增博士x人(零的突破);
学成归来博士后x位(零的突破);
获省科技新星称号x人(零的突破)。
三、新增教工x人;
教工人数增加x%;
新增教授x人。
学科建设与科研
一、组建学科团队x支(零的突破)。
二、x个校级扶持学科建设顺利通过验收。
三、承办x个全国性学术活动(零的突破)。
四、获批x个硕士学科专业点(零的突破)。
五、新建x个科研实验室(零的突破)。
六、(同期)获批x项国家自然科学基金项目(零的突破)。
七、获批省级项目:
省科技厅攻关项目x项(零的突破);
省自然科学基础研究项目x项(零的突破);
省教育厅项目x项(任前x项);
省“高水平”大学建设项目x个(零的突破)。
八、累计到账科研经费x余万(任前x万);
发表科研论文xx多篇(任前数十篇);
被检索论文xx余篇(零的突破)。
九、获省市科技奖x项(任前x项)。
科研奖励净增x万(零的突破)。
本科教学与教育
一、教改及获奖:
省级实验示范中心x个(零的突破);
省级教学改革研究项目x项(零的突破);
省级教学成果特等奖x项(零的突破);
校级教学质量特等奖x项(零的突破)。
二、校级质量工程项目x个(零的突破)。
三、新建基础实验室x个;
实验室总面积增加x%;
实验设备总价值翻一番;
大型设备增加x倍;
四、创新教育(技能比赛):
新建学生创新实验室3个(机器人、电子、展示中心);
自筹“创新教育奖励基金”(年平均奖励x万元);
新加入6个类别的全国性技能比赛(零的突破);
获得近百个奖项(零的突破);
获得全国性大赛“优秀团体奖”x次(零的突破);
获批全国大学科技创新训练项目x项。
五、编写出版专著和教材x部(任前x部)。
六、学生获奖:
6位学生获得 “宝钢教育教学金”(全校领先);
校越野赛6次男子团体第一名;
校田径运动会连续 7届校本部第一。
学院设置调整
根据xx党发(XX)17号文件,决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”,并于近期独立运行。
特为物电学院、建筑学院分设赋联:
天地人合一
物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零
建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标
总结附表:信息学院近七年主要办学指标变化表
学院设置调整
根据xx党发(XX)17号文件,决定将原“信息学院”分为“物电学院”和“建筑学院”,并于近期独立运行。
特为物电学院、建筑学院分设赋联:
天地人合一
物含妙理 电载信息 理工学问就是深 犹如龙王后院接地零
建以土木 筑从管理 工管学技真够高 好似嫦娥庭院招投标
总结附表:信息学院近七年主要办学指标变化表
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