学年度上学期一年级数学教育教学工作总结范文(精选3篇)
学年度上学期一年级数学教育教学工作总结范文 篇1
国小一年级,是学习的初始期,更加关注学生学习兴趣与学习习惯的培养,这里重点说说学习兴趣的培养。
《我们的校园》是一年级数学的第一课,孩子们习惯用路的这边是学校来介绍,作为中国人如果身临其境,这样介绍别人都会明白。可是如果一个人没到过逸夫国小现场,如何知道逸夫国小的具体位置呢?我告诉孩子,学习了数学后,我们的语言会更加准确。以逸夫国小教师宿舍楼为例,它在318国道的南面,在逸夫国小的北面。像上面描述某一建筑物的位置,以后要用到的东、南、西、北等方向,都是我们数学学习的一部分,数学课与我们现实的生活联系紧密,数学学得好,可以方便我们以后的工作与生活。
在参观校园的过程里,学生们参与了数一数与认一认两个小活动。老师领着孩子们认了认花坛的形状,有的花坛是圆形的,有的花坛是长方形,校门的形状是平行四边形,旗杆的'形状是圆柱。这些物体的形状也是数学学习的内容。
参观完校门,沿着中心校道,孩子们数了数中心大道两旁的樟树棵树。大道左边有30棵樟树,大道右边有23棵樟树。游览完校园,回到教师,让小朋友说一说参观校园的感受。孩子们说学校比较小,有很多树木和花草。有的说花坛的形状不相同,校门的形状会变化。结合小朋友的发言,我在黑板上板书了8个汉字。1。数与形;2。数学好玩。通过亲身游览,认一认与数一数,学生明白所谓的数学,就是对数量与形状进行研究的科学,数学好玩,从而激发以后好好学习数学的兴趣。特别是在学期末的《数学好玩》一课,开心的扑克游戏,拼搭物体,方向操等,都让学生充分的体验数学学习的趣味性。在课间休息的瞬间,常常有小朋友跑来告诉我:老师,数学真好玩,我最喜欢上数学课。即使是每天上午的课间操排队集合,也要大声的向我问好。看见小朋友这些天真稚气真情的流露,那颗日益麻木疲倦的心,并会突然柔软起来。一个人只有当别人需要你时,你才会体验到生存的价值所在!从孩子们的言行可见,对数学的兴趣是初步形成了,对数学老师的感情也初步建立。
除了注重培养学生的学习兴趣,本学期的第二个侧重点是渗透数学的思想与方法。通过研读教材,一年级上册教材中蕴含的数学思想与方法主要有:一一对应、分类、数形结合、模型思想等。在加法的意义一课,体现的犹为突出。
在《一共有多少》一课中,为了帮助学生理解加法的意义,我设计了如下四个活动:1、摆一摆;2、数一数;3、画一画;4、算一算。结合摆一摆的动手操作活动,让学生体会加法就是“合并”,渗透模型思想,合并这一生活原型可以用加法来表示。结合学生数一数的过程:
3 +1 4 +1 5
3 +2 5 在学生数数的同时,呈现数线图,让学生感知加法的数学意义就是往后数。
在一年级上册,主要是认识20以内数的大小并进行20以内的加减法计算。知识相对简单,数学方法应用比较多的还是一一对应和画图策略,体现在比较数的大小方面。最初的比较大小是比较实物的。多少。比如3个男生和5个女生,学生通过现场演示,能直观的感知5大于3。可是数学不仅仅是现实情境,的时候要借助图片。我们可以用圆圈代替男生,用三角形代替女生,把现实的情境挪移到黑板上,通过一一对应,使抽象的大小变成直观图片的多与少。让孩子感受数的基数意义,建立初步的数感。了解物体有多少,数有大小。多用大于表示,少用小于表示。
回首5个月的工作,想想关键词只有两个。第一个“三维目标”。第二个“数学的本质”。从教20几年,国小阶段进行了两个完整的轮回。同样是教学一年级,同样是写教学总结。对比自己以前的文字,才知道什么是更上一层楼。重复的事,做出新意,跟过去比有所提升,也算没有虚度。
学年度上学期一年级数学教育教学工作总结范文 篇2
一、夯实基础。
今年大学联考数学试题的一个显著特点是注重基础。扎实的数学基础是成功解题的关键,从学生反馈来看,平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好,而在于基本概念不清,基本运算不准,基本方法不熟,解题过程不规范,结果“难题做不了,基础题又没做好”,因此在第一轮复习中,我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法,具体做法如下:
1、注重课本的基础作用和考试说明的导向作用;
2、加强主干知识的生成,重视知识的交汇点;
3、培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯;
4、加强反思,完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内:
(1)例题讲解前,留给学生思考时间;讲解中,让学生陈述不同解题思路,对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后,对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解,一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣,一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
(2)学生作业和考试中出现的错误,不但指出错误之处,更要引导学生寻根问底,使学生找出错误的真正原因。
(3)每节课留5—10分钟让学生疏理本节知识,理解本节内容。
课外:
(1)除了正常每天布置适量作业外,另外布置一两道中档偏上的题目,给学有余力的学生做到拔尖补差。
(2)加强重点生中的缺腿生的辅导工作:
①判作业时对缺腿生面批面改;
②指出知识的疏漏,学法的不正;
③每周5天集中辅导,对普遍问题讲解。
三、强化学生“参与”“合作”。
1、多让学生板演,对于有些章节知识,选择六至八道,按难易程度分别让不同程度的学生板演,下面的学生尽量独自完成,无法独立解决的可以相互讨论。
2、让学生自我小结,每一章复习完后,让学生自己建立知识网络结构,包括典型题目、思想方法、解题技巧,易错易做之题;
3、每次考试结束后,让学生自己总结:
①试题考查了哪些知识点;
②怎样审题,怎样打开解题思路;
③试题主要运用了哪些方法,技巧,关键步在哪里;④答题中有哪些典型错误,哪些是知识、逻辑心理因素造成,哪些是属于思路上的。
四、精选习题。
1、把握好题目的难度,增强题目针对性,所选题目以小题、中档题为主,且应突出知识重点,体现思想方法、兼顾学生易错之处。2、减少题目数量,加强质量。题目数量过大,学生易疲惫生厌,没有思考消化时间,删减偏难怪,技巧过于单一、计算过于繁杂的题目。
五、复习内容具体安排如下:
8月16日——8月底 集合简易逻辑、函数部分知识。
9月初——9中旬 结束函数
9月中旬——9月底 数列、不等式
10月初——10中旬 三角
10月中旬——10月底 平面向量解析第一章
11月 解析第二章及立体几何
12月初——12月中旬 排列组合、概率
12月中旬——月底 统计、极限、导数、复数
学年度上学期一年级数学教育教学工作总结范文 篇3
本学期,本人担任七年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
在教学中,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的`道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
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