镇教育工作总结4篇大纲

本文目录镇教育工作总结镇教育工作办公室学年教育教学工作总结乡镇教育工作总结镇教育工作总结范文

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年我校学校教育教学工作在上级领导的正确指导下，以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展，工作中，遵循以“构建精心化管理体系，推动宁河教育科学发展”为奋斗目标。围绕我校“为学生全面发展奠基，为教师实现理想助力”的办学理念，以聚焦课堂，关注质量;张扬个性，规范管理，促进发展为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩，下面就本学年度的工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“为学生全面发展奠基，为教师实现理想助力”的办学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

本学年学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度，认真落实教学常规活动的管理。使其制度更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生;二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识;三是重视所有学科的考试、考核工作。更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。

1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;

2、强化教学常规管理，修订和完善了《芦台镇北胡国小教学常规管理基本要求》;

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核;

4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏;

5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。11月23日马明云、张庚、张少路、王运梅、刘全、冯玉娥等12位老师的校本研修既教学开放日的公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。均受到了宁河县教研室专家、董庄教育组领导的认可和好评。

三、强化校本培训，促进教师发展

1、以活动为载体，强化师德师风建设

学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，了解教师教育教学情况。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，形成良好教风。

2、以校本培训为手段，促进师资水平提高

(1)学校将教师培训纳入学校计划，采取“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的办法，加强与专家对话和横向交流。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学、美术等学科的教师分别到天津、塘沽、教师进修学校、芦台一小、三小、皇姑庄等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。

(2)倡导学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡教师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志(蔡琳森---教学革命)一书，提高驾驭教材、处理教材的能力，对教育工作进行总结提高自我反思。

(3)发挥骨干力量，起示范引领作用。本学期，学校组织骨干教师让他们担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，特别是通过三师同研活动，有利地创造了教师间互相关爱，互相帮助，互相切磋、交流的工作环境，有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。

(4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给青年教师提供更多的展示交流才华的机会，为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学基本功比赛，进一步促进教师的专业化发展。王运梅代表学校分别参加书画比赛获得市级三等奖，崔维健老师的信息基本功比赛获县级三等奖。孙秀凤、张庚老师所作的公开课获得县级双优课三等奖。

四、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期在教学管理中我们着重做了以下几点工作：

(1)抓备课,重视集体备课的作用。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了2次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

(3)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，国小生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。

2、抓课题，促进教师专业化发展。

本学期，我们紧紧抓住我校课题“国小各学科推进素质教育的新型教学模式的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，提高不同年级不同年龄学生的课堂听讲意识，向40分钟要质量，使一线教师业务精湛;使骨干教师向专业化方向发展。我校规定每周二下午放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周四下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用校园网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。本学期，我校课题组的全体教师依据不同的年级学生特点分低、中、高年级段均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。本学期，我校又有一个县级课题于XX年12月由县教科室评审结题。

3、抓“一人一节课”暨校本研修，促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用信息技术资源”开展一人一节课(暨校本研修)教研活动。语、数、外、综合学科教研组开学初制定“一人一节课”活动计划，在教学中认真开展“一人一节课”。(既三师同研)活动。教研组长积极组织教师集体备课、集体听课、教学研讨活动，并认真记录、总结。低年级组数学老教师张庚带头上了一节公开课，质量很高经验丰富，给我校的教研活动开了好头。高年级组孙秀凤老师作为我校骨干教师培养对象为我校上了一节语文校级《示范课》，给青年教师们做了很好的榜样。一学期来，虽然人员紧缺，但是我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

五、关注学生全面发展，提高办学水平。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、中华颂读书征文活动、演讲比赛等，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，优化了育人环境。促进学生全面素质的提高。总之，本学年我校教育教学等各项工作都取得了良好的成绩，本学期期末，我校各教学班教学质量有了进一步提高，张庚、邢会敏、刘全、马明云、胡玉来、杨泊、冯玉娥、孟庆忠、孙秀凤等老师所教的学科成绩最佳，可以说圆满的完成了本学期各项工作。

六、不足与今后的设想

我校是一所农村完小，地处城区周边，要更好地提高教学质量，值得我们思考的问题还有很多……如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有许多因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。

201x年1月23日

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##镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 —学年，我镇教育教学工作根据教体局及教研室总体安排，结合本镇实际情况，制定了具体工作计划。全年工作在计划目标的控制下运行。对每项工作教办又制定具体实施方案，并在实施过程进行检查、督促、指导。全镇教育教学工作，秩序井然，所确定的工作任务顺利完成。以下就教育教学管理、教学研究、师资培训、素质教育、电化教学、特殊教育工作进行总结。 一、教育教学管理向严谨人本化迈进。 教育教学工作总是在动态中运行和发展，管理就要在动态中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素质教育的发展需要，教办在春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对教师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求赋予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特殊生学籍办理手续。制定了《教师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。 教育教学管理的主体是教师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重人权、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与教师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。 二、教学研究活动扎实有序。 （一）教办在年内，组织和主持开展了以下教研活动。 1. 安排车辆，采取轮换方式，组织全镇国小任课教师和部分国中语文教师参加了内蒙古自治区教育厅在奈曼开展的国小青年语文教师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会的教师，每人写一篇学习心得。各学校回来后组织一次骨干教师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。 2. 全镇从下到上认真组织国小教学能手评选活动。根据教办部署，3月份，各基层国小认真组织了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级比赛。4月份，教办主持举行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手名单。5月，教办主管教学人员带队，率领8名教师参加旗局举行的国小语文、数学、体育、美术4个学科的教学能手比赛，结果有2名教师获优秀教学能手称号，5名获教学能手称号，1名获优质课奖励，可谓战果辉煌。 3. 《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特殊教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。 4. 各基层国小围绕新课程改革、新教材使用、素质教育、校本课研发、课堂创新教学探索等内容开展了各种形式的教学研究活动，据13所完全国小年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计48次。 三、师资培训工作，广泛深入开展。 1. 学历提升培训，据统计，全镇国小教师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的38人，现在，全镇国小教师队伍50岁以下，已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占82％。 2. 中国小教师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训，有9名教师已经过高级培训考试。全镇中国小教师累计参加计算机培训400余人次。 3. 教办如期安排人员参加了中国小起始年级教材培训，旗级、市级骨干教师培训，旗级学科带头人培训，校长岗位培训，“百年树人”、“李嘉诚项目”培训，以及其它学科培训，累计60多人次。 4. 全镇中国小教师年内全部参加了普通话培训与考试。累计280余人次。 5. 教办以会议，各校以政治、业务学习日等形式对教师教学了经常化思想政治、业务能力的培训。 四、素质教育活动丰富多彩。 1. 配合教研室举办的全旗国小生第七届、八届技能技巧比赛活动，教办于9月，4月两次举行全镇国小声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋比赛活动。通过比赛，推荐旗级参赛选手参加了旗级比赛，获得了突出的成绩。 2. 根据教办工作计划，5月份，教办认真组织举行了全镇中国小生“百星奖”国小70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“一、二”年学习小明星各10名，三年级语数综合竞赛明星8名，朗读明星3名，作文明星3名，四、五年级语文学科竞赛明星各4名，数学学科

竞赛明星各4名，朗读明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金50元。 3. 各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画比赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培养了学生个性特长。 五、电化教学迅速发展。 本学年内，我镇电化教学设备得到了飞速的发展，教办主要领导积极争取，各校积极配合，全镇“百年树人”、“李嘉诚项目”学校已有13所中国小。各校按要求完成了机房建设，教学资料得到了相应匹配，完成了师资培训。电化教学手段对师资远程培训，课程及教学改革的进程都将有深刻的影响。 六、特殊教育工作成效显著。 盲生夏天雨随班就读完成了四年级学业。他的学习成绩优秀，各方面成长迅速，收到国际、国内业内的关注。在本学年内，南塔国小先后接待了联合国教科文组织、儿基会官员凯尼斯.艾克莱茵的考察，欧洲王国考察团的考察，国家教育部特教司领导的考察。 综上所述，我镇——学年教育教学工作成绩是显著的。但我们也必须看到问题，看到不足。 1.

在课程改革方面，校本课程的研发，没有实质性的进展。 2.

在课程方案落实方面，由于师资配备因素，各国小音乐、美 术、体育教学不规范。 3.

在这一年里，教师普通话培训，现代信息培训，多数都安排 在教学时间进行，各校教学时间不足。 4.

各校电化教学、实验教学手段的运用不经常，效果不明显。 5.

在课堂教学改革中，如何摆布学生自主学习，合作学习和放 任学习的关系，如何解决在自主学习，合作学习时，学生放任自由、注意力分散的问题，值得我们注意和研究。 上述问题，我们在新的学年工作中要着力解决。 ##镇教育工作办公室 7月26

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一年来，在“xx大”精神和深入学习实践科学发展观重要思想的指引下，在县教育局、镇党委、政府的正确领导和大力支持下，我镇全体教师认真贯彻党的教育方针，加强师风师德建设，重视教学常规管理，不断改善硬件设施和后勤服务，抓住课程改革的有利契机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“办人民满意的教育”为指导思想，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了今年的教育教学任务，各方面都取得了突出的成绩，现将我镇的教育工作情况汇报如下：

一、开展全方位教育，落实德育目标

1、加强法制教育，创造良好育人环境。青少年的健康成长，关系到祖国的未来、民族的前途。学校是教书育人的场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地。加强学校法制教育，对陶冶和培养学生健康高尚的道德和情操，全面推进素质教育、实施科教兴国，具有十分重要的意义。我镇中国小为保证青少年的健康成长，实现对未成年人的培养目标，加强了对未成年人的理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强了对未成年人的自我保护教育，使他们学法、知法、懂法、守法，培养学生自理、自护、自强、自律的能力和法制观念、提高防范能力，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的社会主义建设者和接班人。同时加强对未成年人犯罪的预防和宣传教育工作，用县关工委发给学校的《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》给学生上法制课，组织师生学习，在县教育局的领导下，我镇在全镇中国小举办《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的书面竞赛，以竞赛促学习，并通过学校师生利用各种形式向广大群众宣传“两未法”和意义、内容，使他们充分认识到保护少年儿童的身心健康，为青少年儿童的生存、保护和发展是利国、利民、利家的大事，是全社会的责任。

2、安全教育。学校安全工作是学校各项工作的重中之重。“安全第一、安全无小事、安全重于泰山”也成为全镇师生的共识，因此从××镇政府到各中国小都成立了安全领导小组，并逐级签订了责任书，把安全教育和学生的思想道德观念结合起来，请公安、消防、食品防疫、交警进行专题讲座，开展安全知识竞赛，增强学生防火、防盗、防毒、防交通事故的安全意识，自觉维护学校财产安定和自身安全，学会保护自己，保护国家财产。学校每月至少一次安全检查，并严管火源、刀具、易燃易爆物品和食物防毒，确保师生安全，组织学生看《人命关天》、《安全重于泰山》录相，提高学生的安全防范能力。

二、重视课堂教学、渗透德育教育

1、各校把有知识、有能力、有社会经验、有活动能力并且能真正了解受教育者和为受教育者所欢迎的年富力强的优秀教师，补充到德育工作队伍中来。

2、加强德育工作者的学习培训。采取组织学习培训和自学的方式，对德育工作者进行再学习、再培训，使其深入理解《中国小德育分年级实施意见》内容及指导思想，掌握内涵要求，提高他们的业务素质及教育水平，使他们在教学中，积极从教育目标、内容、方法、途径等方面对不同年龄学生分层次教育和进行因材施教，充分调动学生自我教育的积极性、主动性、自觉性，培养学生的自我教育能力，把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。

3、把开展理想信念教育，培养青少年学生的优良品质作为一项基础工作和长期的战略任务，作为学校德育的主要内容和素质教育的灵魂，组织德育工作者进行职业道德教育，培养了他们高尚的道德情操，进而使他们具有能为学生信服的道德素质和独特的人格魅力。

三、加强校园文化建设，推动德育工作

1、坚持国旗下的讲话，对学生进行长期的革命传统教育和爱国主义教育，让学生了解历史，珍惜今天的幸福生活，学习好人好事和英雄模范人物，激发他们为祖国的繁荣昌盛勤奋学习。

2、组织学生观看爱国主义的影片。学校利用活动课时间组织学生统一观看或者在多媒体教室观看如《张思德》、《董存瑞》、《平原游击队》、《雷锋》等爱国主义教育的影片。

四、开展心理健康教育

为提高德育工作的针对性和实效性，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，加强心理健康教育，提高学生的心理素质。在心理素质教育中，认真落实中宣部、教育部制定的《中国小开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》精神，各学校首先对学生进行中华民族传统美德的教育，努力学习继承和发扬先“天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，学习岳飞、文天祥、孙中山、周恩来等历史人物“天下兴亡，匹夫有责”，为中华的掘起而读，弘扬诚实守信，与人为善的传统美德。根据青少年学生不同年龄阶段身心发展规律，积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺、体育等校园文艺活动，组织好学生的校外活动，课内外结合、校内外结合，切实提高中国小生心理素质教育的针对性和实效性，培养学生健康的心理素质，促进良好心理品质的形成。

五、加强教师队伍的建设

建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，培养具有创新精神和创新能力的新型人才的关键，也是实现我县教育改革与发展目标的基本特征。积极鼓励未具备专科学历的教师报考函授深造，不断丰富和提高了教师自身的业务水平。积极鼓励教师参加继续教育的培训和考试，不断增强教师专业技术水平。以教育科研为突破口，加大校本培训力度，鼓励教师在职进修，提高教师队伍的整体素质。组织部分教师对我镇各学校的各项常规进行了一次大检查，发现问题及时进行了反馈，推动了我镇教育各项工作的健康发展。

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——狠抓常规夯基础　 锐意创新谋发展

在区教育局领导下，在镇委镇政府关心支持下，全面贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，以“小组合作学习”与“双基周过关”结合探究为抓手，突出以人为本，创造性地开展工作，教育教学成绩显著，彰显xx教育新活力。

xx年度，全镇中国小教职工ss人，三峡国中ss个教学班，在校学生ss人；两所国小共ss个教学班，在校学生ss人；幼儿园3所，在园幼儿共ss人。

一、回首xx，xx教育续写新篇章

本年度，xx教育硕果累累。会考质量名列全区第三名，获得区委区政府表彰，单位、个人获奖档次创新高。单位获得省级奖励3项，区委区政府奖励6项；个人获省政府表彰1人次、省教育厅、省电教中心表彰3人次、市教育局人社局表彰4人次、区委区政府表彰4人次、区教育局表彰79人次；学生获奖380多人次。体艺特色创建成效显著，中堡岛国小在区第三届全民健身运动会中，荣获少年女子组篮球第五名的好成绩。

xx年度xx镇教育系统单位获奖一览表

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xx年度xx镇教育系统英雄榜

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（摘录区委区政府及以上表彰部分）

教育局春节团拜会上一展xx教师风采。话剧《一个青年教师的自我成长》，亮出xx精神，向课改要质量，向课堂要效益，依靠教师为了学生；叙事诗《我们是一群乡村教师》，浓缩xx镇优秀教师团队形象，班子做表率，教师有信心，学生享亲情。这正是xx教育长盛不衰的灵魂之所在。

二、注重双基，小组合作学习行动快、效果好

创新项目“双基周过关”在我镇全面推行后，全区各中国小已经推广运用。全镇设立了三个“双基周过关与小组合作学习与管理结合性探究”实验班，立足于治标更治本的目标，有效的夯实了学生的基础，已初见成效。

本年度先后有近10个兄弟学校来我镇交流共享“双基周过关”成果，成功举办了夷陵区教务教科主任现场会，在全区树起了“双基周过关”教研大旗。

自主创新的校本研训方式得到ss副局长的高度评价。同一课内容，不同的教师在不同的班级授课，与往常不同的就是一上、二评、再上再评，采取集体评课和网上研讨相结合的办法。老师们集体备课、精彩上课、真诚评课、网上交流，综合素质大有提高。

扎实开展“小组合作学习管理”。全镇先后派4批近200人次到分乡国中取经，派校长、主任、骨干教师赴杜郎口学习借鉴，“小组合作学习与管理”工作推进顺利。

ss局长对我镇中国小“小组合作学习与管理”的扎实开展倍感欣慰。要求我镇在保持传统优势的同时，把“小组合作学习”与“双基周过关”有机结合，向课堂要效益，抓好课改典型，扎实推进小组合作学习，全面提升教育教学质量。12月27日，夷陵区教育局网教育要闻推介《xx镇小组合作学习行动快、效果好》。

xx年秋季，全区中国小开展“过三关闯三级”课堂打磨活动，从学校管理干部入手，逐层打磨过关。我镇首轮“小组合作学习与管理”镇级验收，参加验收的三所中国小18名管理干部，仅有5人过关，在全区引发强烈反响。该项工作入选区教育局《xx年夷陵教育关键词》

三、培植典型，充分发掘xx教育现象内涵

极力维护xx教育现象和发掘xx教育现象内涵。对上，积极争取重视和支持；对外，在黛狮集镇上开办“教育之窗”向社会广泛宣传，并适时召开教育与村干部联谊会；对内，力推付先荣、郑凤祥等爱岗敬业求质量的先进典型促进爱岗敬业之行风。

利用网络、报刊宣传学校的发展变化，宣传教师们的爱岗敬业，综合统计宣传篇次达257篇。

“铁脚”付先荣走访先进事迹在省、市各级报刊、媒体宣传报道，学校以此为荣，动员广大教职工深入学生家庭，有效的实施了“三结合”教育，学生校内外表现变化大，无重大违纪事件发生。付先荣老师被省教育厅评为比访先进个人。

优秀教师、班主任高新，《三峡日报》以《一片冰心在“玉壶”》， 专题报道了该同志的事迹。他把90%的精力用在管班治班、教育教学上，数十年如一日，强烈的事业心赢得了学生的爱戴、家长的信任和同行的认可，被评为区师德标兵。中堡岛国小被评为区师德教育先进单位。正因为有这些典型的引领，全镇风气越来越正，教育教学质量越来越高。

四、服务师生，努力营造师生幸福感

全镇推行“师生就餐定额消费、吃好吃饱不浪费”的食堂经营模式的改革。各学校高度重视后勤管理工作，调整人员结构、加大管理力度，明确管理职责。通过一年的运行，家长、学生、教职工对新的就餐模式满意度高，区教育局把我镇食堂管理先进经验在全区推广。在学生就寝管理上，进一步明确责任，增强管理效度，提高服务水平，增强了师生的工作、学习幸福感。

学生资助公开公正。我镇中国小严格按国家贫困寄宿生评选标准程序进行，公正、公开，国拨资金全部用于贫困寄宿生生活补贴，深受社会好评，镇中心学校被宜昌市教育局评为资助工作先进单位。

后勤工作扎实有效。镇中心国小被评为省级绿色文明校园、区级绿色校园、放心超市；中堡岛国小被评为区级绿化合格学校；三峡国中被评为夷陵区“四创”先进单位；镇中心学校被评为后勤工作先进单位。

五、狠抓质量，稳住中心彰显xx镇教育活力

夯实基础提升教学质量，目标明确、措施具体。国小“同科互教”顺利进行、“双基周过关”全面推进、小组合作学习深入开展、课堂练兵比武热热火火。

国中多次召开九年级的家长、教师、学生座谈会，先后实施了“两提高”和“一周两考”的具体备考措施。在时间上抓紧，充分利用到校闲散时间和早自习前的时间，提倡老师进班辅导。进入备考总复习阶段以考评为主要的备考手段，强调练习的独立性和培辅的针对性、有效性。

经费投入不遗余力，经费开支有力保障，全年累计仅仅九年级会考投入近2万元。今年会考再获全区乡镇国中三甲地位，被区委区政府表彰为教育教学质量先进单位，奖励5万元。全镇教育教学质量综合排位居全区第六位。

素质教育不断深化。加强家长委员会建设和家长学校工作，完善家校沟通机制。在三峡国中、镇中心国小开展“我是文明小卫士”活动，对照方案计划，分年级、分层次落实社会实践活动。全镇创建一校一品，挖掘培育学校特色品牌。在课外文体活动项目上，三峡国中的跳大绳，中堡岛国小的推铁圈，镇中心国小的莲湘操已初见成果。各中国小认真落实每天锻炼一小时，落实阳光体育运动，开展“大家唱大家跳”艺术教育活动，全镇每学期开展一次“大家唱大家跳”抽查评比。中堡岛国小在夷陵区第三届全民健身运动会中，荣获少年女子组篮球第五名的好成绩。

六、关注安全，构建和谐平安校园

今年镇政府出台了校园周边环境整治方案，由综治办、派出所负责组织实施，交警上路、综治办督查，强化责任，确保师生出入平安，构建和谐平安校园。

同时，各校一直把传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，学校牢固树立“安全第一、健康第一”的指导思想，建立了以校长为第一责任人主抓、总务主任分工负责的管理队伍，管理人员分工逐层细化，明确责任主体，层层签订责任状。强化过程管理，发现问题及时整改。努力做到食品安全管理的制度化、常规化。各校经常组织相关人员认真学习《食品安全法》、以及上级教育行政部门有关通知与精神。以板报、校园广播、橱窗等形式宣传食品安全，努力形成人人讲安全、人人监督安全的校园氛围。从业人员必须持健康证上岗，采购物品严格执行定点采购、索取凭证、登记造册。每顿的饭菜都要留样待验，并作详细的记录。学校商店在进货和售货上，杜绝“三无产品”进入柜台流向学生，若出现变质和过期的必须及时销毁，并作记录。加强学校食堂、商店从业人员管理，做好卫生知识培训工作。要求工作人员规范操作，遵守卫生管理制度，使食堂、商店操作人员掌握了食品卫生安全的基本要求。积极配合食品药品监督部门和教育局对食堂、商店卫生与设备的检查，虚心地听取专家提出的宝贵建议，及时进行整改，消除了可能发生的安全隐患。

各中国小实行班主任全天跟班管理制度，领导轮值，政教处、班主任德育队伍网络化管理，全年安全无事故，三峡国中、中心国小被评为安全文明校园。

七、加大投入，义务教育均衡发展

ss峡国中运动场、国中教学楼峡江风格改造、镇中心国小教师周转房、中堡岛国小学生公寓分道楼梯改造、中堡岛国小教工宿舍楼改造等工程均已完工；三峡国中校门、镇中心国小学生公寓正在建设之中；三峡国中学生公寓、教师周转房已经招标，即将动工。镇中心国小还得到长江电力检修厂、中国青基会、省文明办持续援建援建办公室、音乐教师和青少年宫，中堡岛国小投入资金改造教师办公条件。

近年来，全镇学校基础建设投入达500多万元，一年一个样，硬件设施实现华丽转身。

学前教育加快推进。我镇3所民办幼儿园，在中心学校统一要求下逐步规范办学行为，办学条件逐年改善，3-6岁幼儿都能就近入园，入园率达95%以上。幼儿园园长暑期参加全镇的统一培训，幼儿园骨干教师国培3人次。幼儿园提档升级快，小太阳幼儿园被评估为区一级幼儿园。家园携手、共育幼儿工作实，小太阳幼儿园被认定为区级示范家长学校。幼儿园年检工作规范操作。

同时幼儿园建设也作为全区4个项目已上报区发改委。

通过宣传义务教育法，加强学校管理，规范办学行为，严禁歧视差生等措施，适龄儿童、少年入学率均达100%，国小巩固率达100%，国中巩固率达100%。

八、规范有序，廉政清风满校园

办学行为规范有序。各中国小严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，按全区统一作息时间，合理确定学生休息、学习、体育锻炼、活动时间，无利用节假日、双休日组织学生补课、有偿家教现象。规定各年级课外作业量，为学生减压放压。严格按照上级要求，规范考试科目与次数，加强会考信息管理，严禁学校炒作会考成绩，虚假宣传。无违规违纪现象。坚持划片招生，就近入学原则，保证校际间均衡。目前，全镇绝大多数国小班额控制在45人以下，国中班额均在50人以下。各校学年初与教师签订师德责任书，对乱定乱发教辅资料、有偿家教等违规现象严肃纪律，实行一票否决，本学年全镇无一例违规收费现象发生。

廉政建设不断强化。认真做好教育行风评议工作，全镇中国小校务（政务）公开面达100%。全镇严格按照上级要求征订中国小教辅材料、无有偿补课，学校服务性收费和代收费行为规范。在全镇师生中认真组织开展了“从国小廉洁，清风满校园”活动和“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育活动，取得了良好的效果。做好政风行风信箱等信访件调处回复工作，按时办结回复率达100%。

镇中心国小党支部被夷陵区委评为先进基层党组织、三峡国中党支部被xx镇委评为五好基层党组织。

九、领导重视，尊师重教满峡江

xx镇政府始终将尊师重教作为支持教育的首要工作来抓。在每年教师节，组织慰问学校教职工，并对优秀教师进行年度表彰和奖励。今年教师节，各级领导慰问全镇教职工慰问金达18.5万元。

关心老师们的工作和日常生活，同时在全镇范围内开展以尊师重教为主题的宣传活动，使尊师重教深入人心。为了关心下一代，镇党委政府还多次组织干部职工开展走访活动，如“关爱留守儿童”、“ 走访慰问贫困学生”、”六一慰问学生”等活动，让工作落到实处，并不定时组织协调派出所的学校法制副校长为师生开展讲座，在校园内开展如禁毒、暑期安全、遵守法律等知识讲座，加强学校德育工作并取得了良好的效果。

十、展望xx，xx教育会更好

过去的一年，是xx镇教育持续辉煌的一年，但也有许多缺憾之处。我们将扬长避短，阔步前行。

1、质量提升动力将显不足：关键是课堂教学面貌的改善还不尽人意。今后仍然要紧抓切实改善课堂教学面貌，扎实推进“双基周过关”。

2、教师队伍建设需进一步加强。针对今年秋季学期接收的省招考的13名农村教师，各中国小要做好结对帮扶、带徒工作，使新教师尽快适应新岗位，力争一年基本适应、两年站稳脚跟、三年初出成果，成为xx镇教育系统“新生代”的教育骨干。

3、安全管理与学生思想道德建设压力持续增强。各中国小要在下一年度确定优化思想道德建设主题与抓手，未雨绸缪，真抓实干做出成效。

4、加强校园文化建设。xx年三峡国中要做好校园文化的策划实施工作，以“励志文化”为主题，构筑“励志符号”，培育励志文化氛围。

5、管理干部年轻化与补充逐步实施：目前一是管理干部年龄结构偏大；二是创业激情有所消退。将增设副手培养管理干部，让年轻人对xx教育有所担当。

xx年全镇教育工作的主要思路：深入贯彻落实党的十八大、省第十次党代会精神，以科学发展观统领全镇教育发展，扎实推进小组合作学习与管理，紧抓“双基周过关”，夯实基础，推动xx镇教育健康稳定发展。

xx年全镇教育发展的预期目标：一是发挥品牌效应，扎实抓好“小组合作学习”与“双基周过关”结合探究课题研究；二是教育教学质量会考上重点线45人，各校综合质量地位三峡国中保六争四、镇中心国小保八回六、中堡岛国小保十争九。

回顾xx年，我们的成绩来源于各级领导的重视，来源于全体教职工勤劳与智慧，是这些构成了底蕴深厚、悠远绵长的xx教育之魂，xx镇教育的明天会更好。