在月考总结会上的发言大纲
首先,感谢学校领导对我的信任,在会考成绩很差的情况下,仍然让我站在毕业班这个很重要的岗位上。我真是受宠若惊,好像莫言得了诺贝尔文学奖。同时,深感责任重大,惴惴不安,生怕工作不好,提不起学生考试分数。我国有两句古话:“女为悦己者容”,“士为知己者死”。我不是“士”,和“死”这个字沾不上边,谈不上或生或死。但是,我也将因此不遗余力,克服内在的、外在的困难;克服物质的、精神的困难;尤其是克服各种疾病带来的种种困难。总之,要努力克服方方面面的困难,把提高学生考试分数,缩小与其他班级的差距,作为工作的重中之重。做到能缩小一步,绝不缩小半步!
前天,月考分数出来以后,我心里很不是滋味。这两个晚上翻来覆去的睡不着觉。内心感到惶惶恐恐,战战兢兢,如履薄冰。我想这种情绪和精神状态肯定搞不好工作。不知道咋办。我在我的微博中,把这种情况向我的一个博友说了说。博友给我说了两句话。他说的是:“宠辱不惊望天上云卷云舒,去留无意看庭前花开花落”。我想,他是叫我追求一种人生境界。觉得很好。可是,我是个愚人呀,我是个庸人呀,我是个凡夫俗子呀,我就是一个入不了“境界”的人呀,这两句话对我没有多大的用处。我只好自我调整。我这样想,学生考试分数差距大,也不是什么大不了的。我们搞教育,当领导的,不是为了****某一个人,或侮灭一个人的尊严,来树立领导权威;当老师的,不是为了****某一个人,或侮灭一个人的尊严,来证明自己比别人教书高明。这是其一。其二,即使学生考试分数差距大,我的天也塌不下来,一班的天也塌不下来,三班的天也塌不下来。何况现在的实际情况是,学生的认知能力水平也基本达到了课程标准的基本要求,应该具备的意识也都有了,应该认识的道理也都明白了。只是表达和书写能力有所欠缺,没能通过表达能力和书写能力的展示转化为分数。其三,单就考试来看,从试卷上看,我可能过于强调学生自觉学习,没有强调死记硬背,对学生要求不严,落实不够。我想这也许这次考试差距大的重要原因。我想,只要我以后只要严格要求学生读记,加强训练,我想,缩小差距,不是不可能的。其四,就我个人而言,我觉得我快要成为“过期老人”了,我的教学思想、能力和水平已经跟不上时代了,这可能是根本原因。但,我还是可以学习的。所以,通过以上冷静思考,我想,无论如何,我还是不能灰心,不能退却。因为,对于“差距大”这个我已经听出“霉味”的词,我也不想再听了。
最后,我要说的是,我本质上是热爱教育事业的,因为,我认为跟社会其他领域相比,这还是一块相对比较干净地方。对于我个人来讲,如果没有任何管理,我的教育教学不能说卓有成效,但也绝不是现在这个样子!
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