国小团支部教学工作总结

篇一

城关国小团支部有团员21名，其中女团员16名。20xx年以来，随着学校课程改革的不断深化，对学校工作提出更高要求的同时，我们团支部工作在团组织和学校党支部的领导支持下，不断创机关报并完善。广大青年团员教师在开拓进取中快速成熟，各项工作显著提高，先锋作用明显。学校各项活动开展质量提高，取得瞩目的成绩。现将20xx年团支部工作情况汇报如下：

一、坚持和规范学习制度，努力加强青年教师思想政治工作。

1、组织全体青年教师开展学习，领会基础教育工作会议精神。认真组织教师学习党的“xx大”会议的重要讲话，领会“三代表”重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握“三个代表”重要思想的根本要求，并组织广大青年团员参加“三个代表”学习座谈会4次，撰写学习心得体会42篇，讨论交流发言84人次，使广大青年教师及时了解国家政治的发展，从学习引导青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步激发青年教师热爱党，热爱祖国，热爱自己的教育事业。广大团员青年都纷纷表示，要当先进文化的传播者，用高尚的人格感染学生，用正确的知识教育学生，用优秀的精神文化食粮陶冶学生，确保“我们党始终代表先进文化的前进方向”，培养新一代合格接班人。

2、教育青年教师遵守公民道德，争做文明公民。认真组织学习《公民道德建设实施纲要》，把教师职业道德教育与公民道德教育紧密结合一起，认真组织青年教师做好宣传工作，向学生宣传、向家长宣传，以此来推动公民道德素质的提高。

3、注重培养每位教师的职业使命感和爱生如子的敬业精神。努力提高教师的事业心、责任感，使青年教师以主人翁的态度热爱教育工作。为此团支部通过班主任工作经验交流会，师德学习会，先进教师事迹报告会，教育案例分析会等，增强和深化青年教师的务实意识，通过宣传树立教书育人的典型，促使教师充分发挥聪明才智，努力创造自身人生价值，培养青年教师敬业爱生精神。

二、不断加强自身建设，业务水平显著提高。

为全面提高青年教师的知识水平和业务能力，要求每位青年教师在业务上加强磨练。

1、定期开展教研活动，研究教学问题。全面推进新课程改革，总结教学经验，教师与教师之间互相学习交流，不同学科教师之间相到听课交流。学校搭建舞台，在今年上半年和下半年分别举行了全员赛教和优质示范课展示，并要求每个青年教师完成一节以上公开课，为青年教师展示教学才华提供了机会，也通过活动促进青年教师的教学成长速度。在工作之余，团支部更不忘提高教师自身基本功，通过书面比赛，每周每人上交两篇硬笔书法练习等，提高青年教师各方面的素质。一年来，青年团员教师积极主动参加校级赛教，有8人次被评为校级教学能手，获奖选手的88.9%，团员刘兴艳、李正华、王小云的录像课参加县级评比分获一、二等奖；章志强制作的课件多次在校、县内使用，《荷花》课件获省级二等奖。邓红丽、黄丽娟等为全县教师做新课程示范课获县级一等奖；刘兴艳、张霞为县远程教育培训班做示范课教学获一致好评。同时，有6名团员的6篇论文和多媒体课件在县以上刊物发表或获奖，团员教师辅导学生获各类奖励达到85项（篇）。

2、青年团员教师积极跟紧时代教育步伐，学习先进教育教法。今年上半年，学校为每个教研组配备了电脑，下半年又新建了电子备课室，更加方便了教师的自身学习与业务进修，许多团员教师自觉使用多媒体进行课堂教学的实践，大力提高了教学效率。

3、学校积极创造条件，让更多的老师走出去，尤其是青年教师。分别派出各科骨干教师赴西安、安康、汉中以及县教研室参加教研活动和各类培训。这些活动的开展开阔了青年教师的视野，了解了外面的教育形式，吸引新的教学理念，同时也提高了青年教师的自身的素质，也促使学校教育教学质量的稳步提高。

4、学校业务进修已蔚然成风，全体青年教师都参加了自学考试或函授学习，绝大多数青年教师已取得了大专文凭，并有4人继续本科学习。

三、服务于事业，奉献给岗位。

经过几年的锻炼，青年教师多数已成为各学科的骨干教师，青年教师勇挑重担，在工作中任劳任怨，并乐于接受和完成上级交给的任务。青年班主任关心学生、爱护学生，帮助学生的事迹层出不穷。另外青年教师勇于承担学校里辛苦的工作，使学校文体活动蓬勃发展。一年来学校成功举办了春季运动会、广播操比赛、“我能行”养花大赛、歌咏比赛、冬季单项体育比赛，雏鹰争章活动，这些活动的成功开展离不开青年教师会出的辛勤工作。特别是我校青年教师自编自演的《南郑茶歌》获汉中市《美丽的汉中》歌曲征集优秀奖，辅导学生表演的《画中的歌》获优秀奖。这些既推动了学校素质教育的发展，又为学校争得了荣誉，真正起到了青年教师先锋模范作用。

四、抓好团建工作，团组织永保青春活力。

团组织是一个群众组织，抓好团的自身建设，是基层组织的重要任务。一年来，我支部成员谢维信、张锐、张霞、刘小宁团结协作，工作与时俱进，紧紧围绕学校工作，开展团内活动。先后召开团员会议5次，组织“献爱心”活动2次，共捐款700余元，棉衣棉被120余套。并按额上缴了团费，按时完成了《中国青年》、《少先队活动》、《辅导员》、《少年月刊》等刊物征订工作。

篇二

时光飞逝，忙碌中一学年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。下面我就把一年来的工作做简要的汇报总结。

一、立足本职工作：

1、师德方面：

一学年来，我严格遵守学校的规章制度：不迟到、不早退，认真备课、上课，不无故拖堂缺课；不搞有偿家教，不给学生推荐各类书籍和教辅材料；不体罚或变相体罚学生，没有家长投诉，维护了“北岭”的美好形象；不计回报，热情帮助同事；积极参加各类学习，认真做好学习笔记，及时反思，撰写心得体会……努力提高自己的师德修养。

2、教学工作：

一年来，作为学校的音乐教师，我还是一如既往的认真备课、上好每个年级每个班的每一节音乐课。本学年，我完善了对学生的学习过程的评价机制，更好的激励了学生对音乐的学习积极性。

本学期，由于学校人事的变动，学校领导阵前换将，我临危受命，，积极承担新课改成果展示课。接到任务我积极准备。4月22日我做的音乐课《手拿碟儿敲起来》在新课改成果展示中，受到了听课专家的认可和好评。在一次次地公开教学中，虽然苦一点、累一点，有失败的苦涩与泪水，但也有成功的开心与喜悦，我深深地体会到自己在一点点的成长。在此，我真心地感谢学校领导对我的信任与支持，感谢老师们对我的指导和帮助。

3、教研工作：

本学期我积极参加教研活动，把每一次和同志们学习交流的机会当做提高自己的课堂。面对新一轮的基础教育课程改革，我与同组教师共同学习新的教育教学理念，积极交流经验，打破学科壁垒，改变单一的知识结构，拓宽自已的知识面，进行学科综合，搞好学科合作、跨学科合作，互相学习，了解其它学科的教学方式，了解其它学科的知识体系，了解学生在其它学科的动态情况。

教研活动民主，多采用讨论形式。如：如何教给学生学习的方法？如何搞好体育游戏的教学？如何批改美术作业？如何借助动作，发展学生的思维？如何培养学生的意象思维……通过教研活动，使教师由教教材转变为用教材教，由教材被动的执行者转变为教材的主动建设者。

二、共青团工作

1、弘扬雷锋精神，高涨志愿热情

今年的正月十五，片片雪花从天而降，大地一片银装素裹，给观灯的人们送来了喜庆的瑞雪。然而，这场雪也带来了行路的困难，存在着很大的安全隐患。

3月2日是我们老师们返校的第一天，为了给第二天返校的学生提供良好的行路条件，老师们在清扫了办公室后，我校团支部号召全体青年志愿者清除校内外道路上的坚冰积雪。青年志愿者们拿起铁锹、扫帚，努力清除了校园内外主要通道的积雪，虽然天气寒冷，但是单薄的衣服、不充足的衣帽装备并没有影响他们的志愿热情。不到一个小时就将学生上学的主要通道的积雪清除的干干净净。

在3月5日“学雷锋”纪念日来临之际，我校团支部的青年志愿者又一次用实际行动展现了青年教师们的责任意识和奉献精神；又一次用实际行动缅怀了人民的好战士——雷锋；又一次用实际行动加强了为学生服务的意识。

2、“五四”激情飞扬，展现青春才艺

学校中层以上领导干部担任了本次大赛的评委，公平、公开、公正的为每一位参赛教师亮分，并在赛后做出精彩点评，为青年教师今后的发展指明了方向。

本次活动为青年团员教师们提供了展示自我的平台，提供了相互学习交流的机会。同时也让青年教师们接过“五四”精神那不灭的火种，用“热情、智慧、汗水”去书写“教师”这平凡而又伟大的名字。

让我们用“创意、和谐、快乐”，去实现“成功、精彩、难忘”。让五四的精神放射出更加夺目的时代光茫，让我们在中华民族伟大复兴的征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。

3、聆听健康讲座提升心理素质

众所周知，心理健康教育已经成为当代教育体系中不可缺少的重要组成部分。它让自卑的孩子走向自信，让失意的孩子走出阴霾，让顽皮的孩子变得乖巧，让落后的孩子懂得奋进……心理健康教育越来越显现出它独特的魅力。

我校一直致力于探索心理健康教育的新手段、新方法，但在实际工作中还是存在着一定的困惑。为提高我校心理健康教育水平，加强心理健康教育的实力，在5月11日下午3:00特将我区心理健康教育专家赵之云老师请进了北岭国小，为全体青年教师做专题讲座。针对当前学校教育工作中出现的诸多心理问题的学生，如：单亲学生、父母离异学生、自控力差的学生等，他们的心理与正常家庭中成长的孩子不同，导致出现学习懒惰、打架骂人、不良行为习惯等问题。在聆听了赵老师的心理健康教育讲座后，让我们更深层次的认识了心理健康教育内涵，更懂得拿起心理健康教育的武器，帮助这些问题儿童走向美好的明天！

4、塑造良好习惯，打造“一校一品”

教育家叶圣陶先生说过：“积千累万，不如养个好习惯。”国小时代是人生成长的关键，在这个阶段，培养人一生的好习惯，是日后取得成功的基础，对于人的一生是十分重要的。

我校于20xx年9月，开始实施“百个行为好习惯”养成教育活动。内容包括学习、阅读、礼仪、安全、公德、生活、劳动、饮食、卫生、节约十个方面共100条。为了便于记忆，学校全体教师集体编写“三字歌”，利用班会，晨读时间让学生学习背诵，并在班级各个方面中践行。

老教师们纷纷将自己的管理经验进行传授。全校上下掀起了井然有序的、轰轰烈烈的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”系列活动。各中队也及时开展“好习惯伴我成长”的主题班会。促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

在青年教师中开展以“学生百个行为习惯的养成教育”为主题的演讲比赛，在演讲过程中，老师们诉说着一个个真实感人的事例、故事；分享着在学习落实“百个行为好习惯”活动中的教育经验、心得……

通过一系列活动的开展，校园里不爱护环境的同学少了，随手拣垃圾的同学多了；楼道里追逐打闹的同学少了，井然有序的场面多了；教室里高声喧哗的同学少了，朗朗的书声更悦耳了；作业本胡写乱画涂抹乱撕的同学少了，字迹工整，书写整洁的同学多了。通过这次活动，不仅同学们的行为有所改变，而且老师们的行为习惯都有了明显改观。在孩子们的提醒监督下老师们的字写的也比以前规范了，由于备课时刻苦钻研，讲课的质量也有了明显提高。“德高为师，身正为范”。在老师们的带领下，孩子们掀起了自检自省，自我提高，互相监督，共同进步的热潮。在班内一浪高过一浪，班内师生间，生生间形成学赶帮超的氛围。

学校到处一片和谐，愉快、积极向上的气氛，学校的大家庭不仅成了学习的乐园，更成了让学生快乐成长的摇篮。