少儿学园冬季教学展示课个人工作总结范文
11月15日——这是xx年xx少儿学园冬季教学展示日,也是我来到xx少儿学园的第34天。这一天的公开课,虽然只是我日常的一小部分,却是一个对我自身素质以及能力检验。
三个星期之前,教师会议上提出由我来上d班的全脑开发课程,当时有点吃惊和担忧,第一,自己接触早教的时间不长,课程也上得不多,自己真的可以做到吗?第二,对于我来说,小朋友只是碰到就可以玩得很开心的蓝精灵,他们会明白什么是纪律?什么是学习吗?第三,家长都希望看到自己孩子聪颖机灵的表现,但是万一自己主导方面出问题,孩子不配合的话,家长就会感到失望……
时间不允许我把思绪花在这无意义的问题之上,在第一周的学习之上,冯老师给了我教案和很多的指导,在我有了一定的基础之上,坚持每天把全脑开发的内容都给孩子们上完。慢慢地,我发现小朋友其实很聪明,以前作为一个普通的大人,我会认为小朋友只是懂得玩,但是其实他们非常聪明,无论是语言还是记忆力,甚至第六感都是超强。很多时候都是我们的一个主观的思想影响了他们。到了最后的一个星期,邓老师也对我提出了建议,特别是细节问题,例如自身舞蹈方面的问题,对于非幼儿教育专业毕业的我来说,这是我最大的弱项,邓老师和冯老师都对我提出不少的教导和建议。
到上课的那一天,家长们来得特别早,由于家长的到来,小朋友也特别的活跃。看着每个家长望着自己孩子的目光,自己对待别人的珍宝,是一点不允有些许马虎。“小脚盘起来,小手,放膝盖”响亮的声音敲响了我们上课的钟声。一堂课下来,手指游戏,英语百科卡,英语短诗……特别数数的环节,都上得特别好,平时的倒数都能好好数出来,真心觉得孩子今天非常棒!非常给力!
通过这次公开课和家长的交流,我能感受家长对自己孩子的重视。家长会认为与其自己的孩子在家里看着电视玩着玩具过日子,还不如自己多花一点时间去教他识识字,说说英语。如果是以前的自己,完全会觉得漫漫读书路,一个三四岁的人儿就要被父母推入这苦海之中,真是可怜得很。但其实这绝对是自己的一个主观的误区。孩子的学习力和接收信息的能力是非常强,大人根本无法想象。所谓漫漫读书路,是教育体系和周围环境因素带给我们这些大人的影响。孩子喜欢学习是没错的,但是往往老师和父母没有做出正确的引导和教育,导致孩子恐惧学习,逃避学习。例如教孩子读英语短诗,来得时间长的孩子一两天基本可以读,但时间来得短孩子会连发音都不敢。所以老师和父母要让孩子建立自信,培养了其学习的兴趣,及对探索未知世界产生了探索的心理。
对于我自己来说,每一堂课都需要充分的准备,必须从孩子的角度出发,提高孩子的思维能力,化深为简,让深奥的内容简单地渗入到孩子脑中。我相信这次的公开课会成为我作为老师的重要经历之一。
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