高三物理教学工作总结提纲
高三一调考试已经结束,通过这次考试。我们物理学科应该说与往年相比,与其它科目,形势非常严峻。这次考试物理达a6人,比例是2.07%,达b105人,比例是36.21%总达b率以上是38.28%。应该说从08届以来是达b率最低的一次。从平均分和达b率来说都比华士高中低。这在以往的几届考试来说也是从没有过的。考试出来后,我们高三物理备课组全体老师应该说心情是非常沉重,压力倍增。
从客观情况来说,本届学生从高一开始基本上是从五严规定下成长过来的。由于时间紧迫,课时少。在高一开始基础就非常差,整个高一和高二一直就是忙于匆忙的讲解新课。学生没有很好的进行巩固练习。导致高三一轮复习时,就像上次期会考试分析的那样,就像在上新课。由于现在高三的课时和以前相比,少了很多但教学任务和以前一样。所以上学期也是和高一,高二一样。又是在赶进度。学生对所复习的内容又是走马观花,没有深入理解。在复习时我们深刻感到,学生是复习后面又把前面的知识全忘记了。这样在总个复习中,恶性循环。但我们老师又总感觉有劲使不上的感觉。其实在复习中,我们已经基础较差的普通班复习要求降低了很多。但学生的基础差的程度真的自己都从没想像有这么差。
从主观上我们自身虽然对学生的基础差有所准备,但没想到会这么差,应该是心里准备性还不是这么足。在平时上课上,由于学生对知识太过陌生,而又由于进度等方面的影响。而在一些基本训练和评讲方面可能相对以往高三欠缺较多。再加上平时也没有什么限时训练,所以不能很好的掌握学生对知识的掌握情况。还有在一调考试前各个班级综合训练练得较少。所以导致这次一调考试成绩的溃败吧。
针对这次考试成绩和学生学习现状,我们的目标是在达b率方面先突破40%,争取能达到45%。由于理科较多的学生特别是普通班基础太差,我们的关注点是多几个学生能够达到b级,平均分方面只能有所放弃。当然,像重点班和实验班多几个b级的话,平均分也就相应的上去了。针对现状,在下学期的复习教学中的具体措施:
切实加强集体备课、实现资源共享,扬长避短,优势互补。及时反馈练习中存在的共性问题,及时跟踪矫正,摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练。突出精讲精练,充分激发学生学习的内在动力,使学生养成主动参与,积极思考的良好学习习惯。同时教师备课方面要针对自身班级特点和教学计划,严格选准教学起点,精心选择复习资料,务必使教学的各个环节有的放矢,以“高目标,严要求”,坚持不懈地做好提优工作,力争在高分层有所突破;而普通班级依然采取分层要求的方法,使学有余力的同学在学习上得到补偿;在兴趣、方法、基础知识、能力等方面给予关心、指导和帮助,努力使后进生缩短差距,学科平衡发展。
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