教学组年终总结范文(精选5篇)
教学组年终总结范文 篇1
1、再次重视轮流制的名单,务必做到人手一份,并且通知个人责任到位。一旦出现请假事件,可以两种方案解决:要么往下轮换〔请假情况务必在两周前确定〕;要么就自行提前完成。
2、向国中组学习,以学期为单位,细化每周大概的工作,让组员能够工作早知道早安排早解决。
20xx年4月份:口语大赛宣传。
状态:完成自己所带班级及小组宣传工作。
满意:宣传力度较大,自己所带的三个班级都完成学校的任务量并达到50%的必例。
需改进: 暂无。
20xx年5月份: 口语大赛培训。
状态:依照学校安排,完成规定的培训课;另外针对自己的班级,另外补了10课时。
满意:规划牛津2A班为国小A组,补课4节;牛津3A和3L为国小B组,补课6节。补课过程中,学生们都兴致高昂,对自己的参赛信心满满。
需改进:在国小A组培训课中,重视了图片描述等活学活用的环节,但是忽略了基本知识的复习和巩固。
教学组年终总结范文 篇2
1、加强自己的工作能力,提高做事效率。
2、提前一个月或者两个月了解学校的相关要求,然后针对这些要求做出相关的工作安排。都知道年末是学校最忙的时节,那么更有必要做到早准备早处理。
回首20xx,点点滴滴尽在心头。从自己来说,我有一个最大的需要自己改进的地方,就是不能再把工作环境当游乐场,作为一个在环球工作了6年的老师,一切必须慎言慎行。20xx年,学校里发生了一些小波动。事情出于偶然,但是由于自己不够深思熟虑,很失败的处理方法让自己在工作的这片乐土上,失去了某些朋友。吃一亏,长一智,我要记住这个教训,以后遇到任何问题都要多想几个为什么,怎么样,后果会是什么。只有这样,才能避免在工作中走弯路,才能避免自己工作的心情收到影响。十分怀恋以前刚刚开始在学校学习的时光,那个时候大家就像一家人。任何人做任何事情都是为了学校好,心往一处想,力往一处使。彼此之间坦诚相待,以信做事,以诚对人,大家既是同事也是朋友。所以交流任何问题,没有觉得任何不妥,想说什么就说什么,想做什么就做什么,做人做事都很轻松。但是时光是不可能往后逆转的,做人必须向前看。那么,改变不了环境,我就改变自己来适应环境。
新的一年,新的开始,从这篇工作总结里,我看到了自己的知足与不足。为了学校更好的发展,为了自己更大的进步,我会继续努力的!
教学组年终总结范文 篇3
1、要学会不段总结和反思,学习别人的长处,改进自己的短处。
2、把每一次尝试当成自己的锻炼,正视自己的不足,通过成长奠定自信。
20xx年1月份:寒假招生宣传,假期班,年终资料整理,总结,假期资料整合,假期作业安排。
状态:基本完成学校安排任务。
满意:很紧的时间里基本完成各项任务。
需改进:感觉时间很紧张,这个月基本每天都在忙相关的工作,特别是有关小组的相关资料整合,假期作业,学生档案与成绩反馈样版,人数虽然只有五个人,但是类别有四份,具体内容又各不相同,所以光是这一块的工作处理大概就整整耗费了三周。
教学组年终总结范文 篇4
1、新学年一定要贯彻改革。
2、力争小组各位成员的理解和配合。
20xx.11:英文书法比赛
状态:号召全部班级参加,并不断规范孩子们在日常中的书写。
满意:动员了孩子们的积极参与,并引起孩子们对于书写的重视,日常作业的书写有改观。
需改进:比赛的评选由于是在小组内由任课老师评选,自我感觉不能保证完全的公正公平。
改进意见:评选机制有待改进,可以交叉评选,比如三年级选取五年级组等;或者经过海选后由书写好的老师进行最终评审,这样既能保证筛选尺度的一致性,也能体现出公平公正。
20xx年12月份:圣诞晚会
状态:发动学生的积极参加,完成学校任务,担任小班组别的晚会主持任务。
满意:动员了孩子们的积极参与,基本完成主持任务。
需改进:由于是第一次担任正式主持,经验几乎可以说没有。在活动衔接环节有报错节目的问题,组织节目时也存在变通不够灵活,配合不够默契等状况。
教学组年终总结范文 篇5
1、越是年龄小的年级,越需要重视基本知识的复习和巩固。
2、对于孩子的成长,尽量遵从循序渐进的规律,不要施加过大的压力。
20xx年6-7月份: 口语大赛。
状态:经过培训与辅导,孩子们基本都能达到自己的目标。
满意:幼儿组8人参赛,6人参加复赛,4人进入决赛,最后4人优秀奖。
国小A组16人参赛,15人进入复赛,4人进入决赛,分获三等奖以及优秀奖。
国小B组39人参赛,35人进入复赛,28人进入决赛,分获一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及特色奖。
需改进:忽略了国小A组,直接导致了国小A组成绩不够理想。
改进意见:尽量帮助和辅导。
20xx年8月份: 暑假班招生宣传,假期班。
状态:遵照学校安排,完成布置的发传单和上假期班工作。
满意: 假期班的结业考试成绩比较理想,后期的报名率达到80%。
需改进:暂无。
20xx年9月份:新学期开始,教学小组内的`学期展望,教学目标确定,以及进一步规划教学进度。
状态:基本完成学校布置的任务。
满意:组员们合作完成了上学期的教学任务,取得较好的教学成果。
需改进:由于假期班紧接新学期开始,预先预计细化名单与责任等改进意见并未实施。
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