老师教学工作个人总结
20xx—20xx年度我任教于xx市xx国小,担任xx年xx班的班主任兼语文教学,一年来我秉承踏踏实实教书、老老实实做人的宗旨,在平凡的岗位上从事着平凡的工作,力图在平凡中引导孩子们身心健康的发展。
一、教学工作
在语文教学工作中,这一年来我大力主张孩子们海量阅读,随着语文考试制度的改革,取消课内阅读的检测,倾向于课外阅读和-想象作文水平的考查,我意识到学生的阅读至关重要。虽然五六年级的孩子习惯已然养成,但是读书的习惯什么时候开始都不算晚,早一点的启发,早一点的读书,就早一点能够收获。平时的教学中,我穿插于课文教学中的小故事往往能够吸引学生的注意力,一个接一个的故事激发了学生们的阅读的兴趣,班级里开设了图书角,我免去了借阅登记的繁琐的工作,提醒同学们爱惜书籍,有借有还。大多数同学都能自觉地爱惜书籍。除此之外,我还减少了语文的作业量,留出给孩子们阅读的时间。在进行单元-想象作文之前,我都会给孩子现场制造话题,避免了从-想象作文书上生搬硬套、胡思乱想。
二、班主任工作
作为班主任,我关心关爱每一个孩子的健康成长。安全的话题时时挂在嘴边,我不是生硬地讲道理,而是经常给孩子们讲些我从新闻中知道的发生在身边的真实的事例,既具真实性,又距离孩子不会遥远,他们能真切地体会到安全的重要性。在班级管理方面,我主张放手让孩子学会自我管理。因为五六年级的孩子已经具备了管理的能力,同学之间相互管理能够调动大家参加班级事务的积极性,培养集体的凝聚力。比如每天中午的午餐我就筛选了五位同学作为每天的值日班长,负责午餐到午睡的所有事情的管理,又具体分配了管理倒垃圾饭菜的同学,负责排队的同学,管理中午值日的同学,每个同学各尽其职。
三、成绩
一年来,我参与了校内外的一些活动,取得了一些成绩,如下:
1、××年10月,我组织学生开展综合实践活动《水,“安全”吗》荣获xx区科技活动一等奖,xx市科技活动一等奖,广东省科技活动二等奖。
2、20xx年3月,我参加xx区青年教师阅读大赛荣获一等奖。
3、20xx年5月,我参加xx区品德教师技能大赛荣获演讲组一等奖。
4、20xx年9月,我参加xx区班主任技能大赛荣获国小组二等奖。
5、20xx年12月,在xx区素质教育成果展示活动上,我展示课《孔子拜师》。
6、20xx—20xx年度我被评为xx区优秀班主任。
成绩的取得只能代表过去,接下来的一年我会继续大量阅读,研究《新课程标准》,与时俱进,不断钻研适合学生发展的有效的教学和管理途径。
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