绘画课教学总结
李曼宁
今天下午我 和夏敏程教授了一节绘画课,小朋友们绝大部分都很积极,都认真投入到绘画上,孩子们的天赋和想象力让我们欣喜、惊叹。
我们的授课进程是这样安排的,首先开场白引入这门课程,告诉她们绘画的分类,然后提出两点上课要求:1,纪律。强调安静投入的氛围。2,作业。上课的画作要写好名字并上交给老师评分。画作也有要求即“两力”:观察力和创造力。接下来就是重点教她们画画,我们展出了模板——可爱的喜洋洋。我们先让她们画好外形轮廓,画之前有图纸帮助她们理解步骤,画完的孩子再用彩笔涂上色。对于这种培养孩子们动手能力的课不宜说课过多,我们更多的是走到孩子们中进行辅助和鼓励,给他们充分自由发挥的空间。整堂课下来总的节奏不错,过程上是顺利而有条不紊的。
回顾这堂课,我们做的好的地方主要体现在注意了孩子们的基础差异,基础好的孩子由夏敏程指导画素描静物,告诉他们一些光线明暗方面的知识,基础差一些的低年级小朋友我则教她们画有顺口溜的简笔画。如画“一个大土豆,穿着格子衣,点上小花圈,戴上绿草帽”的菠萝,调动了孩子们的积极性。另外我们多次强调小朋友要发挥想象力,鼓励他们给自己的作品添上生动的背景。当然还有一些不足之:,1,没有提前提醒小朋友要带好绘画工具,以后应提前一天做好提示工作。2,课堂的后半程纪律有些松懈,应该适当加以提醒。3,可以增加模板的多样性,孩子们的喜爱千差万别,所以应多教不同种类的图画以提高她们的兴趣。
通过这堂课,我们有很多发现,发现一些孩子天马行空的想象力和绘画天赋,也欣喜地发现一些调皮的小男生也能安静地画画,甚至还有学生主动要求我要增加课后作业,画画原来真的是能变成孩子们的另一个美丽新世界。看着这群小小的艺术家们,我觉得世界纯净而美好,每一幅作品都记录着她们的思想和简单的心愿,一笔一世界,一画一未来。
我们会对大家的绘画成果进行评分,写上鼓励的评语,让他们体会收获感和成就感,这也是一种对课堂教学的反馈,不辜负孩子们的认真与努力。这节课下来我对她们总的评价是很满意,小小的画纸是他们的舞台,画笔是他们的道具,描绘出绚烂的色彩。
面对收获和不足,自省与调整自然必不可少,我们在实践中也积累了经验,对下节绘画课有了多一些的自信与期待。希望孩子们能继续这般简单、快乐。愿他们能用画笔记录生活、描绘梦想、憧憬未来!
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