青年教师2023年终考核个人总结（通用3篇）

青年教师2023年终考核个人总结 篇1

本学期我担任_年级_班的语文教学工作，本班共有学生__人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用自主与探究解放学生，提高学习效率

新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标

1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和会考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、教育教学效果和不足

一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。

青年教师2023年终考核个人总结 篇2

一、关于工作

20__年度是我执业的第三个年头，在律所老师和同事们的帮助下小心翼翼的摸索前进，这一年来，我共代理了26起案件，案由包括民间借贷纠纷、侵权责任纠纷、追偿权纠纷、装修装饰合同纠纷、劳动争议、确认股东资格纠纷、股权转让纠纷、合资合作开发房地产合同纠纷等。并担任商丘市盐业执法监督局及河南名菓食品有限公司的法律顾问。同时也办理了一些合同的起草与审查等非诉业务。

这一年，是收获颇丰的一年，通过案件代理，丰富了我的办案经验，提升了办案水平和能力，提升了与当事人及法官的沟通技巧。感谢所里的每位老师给我的耐心指导和帮助，感谢每一个案件带给我的宝贵经历，主任曾经说过一句话：我们办的不是案件，而是每个委托人的人生。这句话我将永远铭记于心，时刻严格要求自己，学会倾听，更加努力做好每一个案件，用百分百优质的法律服务为委托人争取到最大限度的合法利益。在过去的一年里我所办理的案件中，最让我有成就感的就是一起劳动争议案件，这个案件经历了劳动仲裁，一审、二审及再审程序，整个维权过程长达一年半之久，最终为我的委托人，一名普通的劳动者争取到了20余万元的经济补偿金及社保损失，我的工作也得到了委托人的高度赞扬和认可。

当然，20__年度的工作也有遗憾之处，距离年初制定的业绩目标还有一段差距，20__年我一定会更加努力，把自己的本职工作做好，为我们整个所的发展不遗余力地贡献自己的力量!

二、关于成长

20__年对我来说是有生之年最难过最伤心的一年。20__年8月17日，这个世界上最爱我的人永远地离开了我，我第一次面临生离死别，第一次品尝到了生活的艰难。自从妈妈离世后，再也没有人像她那样对我嘘寒问暖，呵护并照顾我的起居生活，我30余年所享受的所有幸福和温暖戛然而止，以前衣来伸手饭来张口的日子一去不复返。面对体弱多病的爸爸、事业低谷期的老公以及年幼的孩子，我突然觉得一切都来得那么猝不及防，我真不知该如何面对和承受。还好身边依然有很多关爱我的亲朋好友，他们给我鼓励，让我有足够的勇气坚强地继续过好自己的人生。我要感谢所有经历，感谢以前拼命努力的自己，努力，才不会在关键时刻无能为力，努力，才会有对生活有足够的选择权，只要你肯努力，你想要的，岁月都会给你!妈妈的离世让我真正成熟成长起来了，让我懂得了责任和担当，懂得了靠天靠地不如靠自己的真理，也让我更加珍惜生命，爱惜身体、珍惜与家人在一起的每一天!

三、关于学习

20__年末，我有幸到郑州参加了无讼学院巡回大讲堂，学习关于《全国法院民商事审判工作会议纪要》的相关内容。通过这次学习，我深深意识到了自己的不足，也认识到了学习对于我们每个人的重要性。法律知识日新月异，特别是在20__年，新的民法典很快就会出台，新的证据规则也即将实施，如果不及时学习，更新自己的知识储备，那么我们就无法适应这个时代的发展，早晚会与律师队伍脱轨，最终被淘汰。

最近的电视剧《精英律师》大火，从这部电视剧中我们也能看到律师的社会地位、作用及公众对这一职业的认可度都得到了空前的提高。作为法治建设建设者的一员，我们有幸生长在祖国日益繁荣昌盛的和平年代，我们应该为自己是一名律师感到万分骄傲与自豪，我们要更加珍惜这份职业，好好地发光发热，充分实现个人的社会价值。崭新的21世纪20年代来临了，崭新的瀛宋所以全新的面貌焕然一新，让我们共同撸起袖子加油干，只争朝夕，不负韶华，为瀛宋更加精彩的明天努力奋斗吧!

无限可能的20__，只要你愿意，去行动，去改变，去学习，世间一切美好都会如约而至。

你若无所畏惧，前路皆坦荡，

你若一心向阳，明日皆可期，

你若自律自信，万事皆胜意!

最后，祝愿我们瀛宋大家庭的每个小伙伴新年快乐，新的一年里所遇皆温柔，所想皆成真!祝愿我们的瀛宋大家庭蒸蒸日上，越来越好!

青年教师2023年终考核个人总结 篇3

根据县人事局《关于做好机关事业单位工作人员考核工作有关问题的通知》（足人发38号）的精神，我镇立即着手落实，认真组织实施，对全镇49名同志进行了年度考核，现将考核情况汇报如下：

一、基本情况

这次考核是我镇较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每位同志的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。目前，我镇机关事业工作人员共有49人，其中：公务员20名，事业编制29名，通过民主测评，考核共评出公务员优秀3名，称职16名，不确定等次1名；事业人员优秀3名，合格26名。

二、主要做法

1.领导重视，突出考核工作的严肃性。为了准确评价我镇机关事业工作人员的德才表现和工作实绩，切实加强队伍的管理，提高素质，镇党委对这次考核工作十分重视。一是我镇就公务员考核工作召开了专题会议，研究部署年度考核工作，党委书记袁多伦同志就如何公平、公正、严肃、真实地搞好年度考核工作，发表了重要意见，这次会议为我镇年度考核工作的顺利进行了奠定了基础。

2.分级考核，提升考核成绩的真实性。年度考核中,我镇在注重平时考核与年度考核相结合的基础上，更重视领导干部与普通群众的结合。在本年度考核工作的组织上，为了让领导、让群众正确评价每一个领导同志，公正考评每一名工作人员，使每一个人都能考出真实有效的成绩，我镇采取了“一级考一级、下级考上级”的考核方式。我们邀请村（社区）干部30余人参加了测评会议，要求达到一定参评比例，并且参评分值占总分的20%，注重下级对上级的评分结果。

3.测评公开，接受全体机关事业工作人员监督。整个测评过程坚持公平、公正、公开的原则，采取民主测评，按照德、能、勤、绩、廉五个部分评分，坚决杜绝过分偏激的评分。测评结果统计在干职工的监督下进行，最后进行了公示，测评成绩若有异议欢迎复查成绩。