扶贫工作年度个人总结（精选5篇）

扶贫工作年度个人总结 篇1

脱贫攻坚战是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。

压实干部队伍作风，严防“四风”反弹。“四风”问题直接体现了党员干部的干事创业精神、行事方式和作风，在脱贫攻坚的收官之年，如果党员干部一味地只注重表面形式工作，凑数字、补充材料、走过场等，不去真抓实干，不吃苦，到头来苦了群众、伤了群众的脱贫信心、影响了党和政府在群众心中的形象。

压实干部队伍作风，减轻脱贫攻坚一线工作人员的负担。党和政府的各项扶贫政策和措施，都需要通过脱贫攻坚一线工作人员去落实和执行，上级部门、派出单位、基层乡镇党委政府等要做好第一书记、驻村工作人员的工作、生活、安全等各方面的保障性工作，让基层扶贫干部心无旁骛投入到脱贫攻坚工作中去。

压实干部队伍作风，加强脱贫攻坚干部培训和学习。驻村干部和乡村干部直接担负着政策的宣传和落实，只有他们真正理解了政策，才能更好的解释、宣传政策，进而有效保证政策的落地。因此，必须加强脱贫攻坚干部的培训和学习，加强其对党的理论方针政策的理解运用，提高政策的理解能力，不断增强精准扶贫、精准脱贫能力，推动扎实、创新开展脱贫攻坚工作,确保脱贫攻坚任务如期完成。

扶贫工作年度个人总结 篇2

习近平总书记近日对毛南族实现整族脱贫作出重要指示表示，全面建成小康社会，一个民族都不能少。近年来，多个少数民族先后实现整族脱贫，这是脱贫攻坚工作取得的重要成果。希望乡亲们把脱贫作为奔向更加美好新生活的新起点，再接再厉，继续奋斗，让日子越过越红火。作为奋战脱贫攻坚一线的干部，我们要坚定信心，真抓实干，再接再厉，继续奋斗，让群众的日子越过越红火，生活越来越富裕。

20__年是打赢脱贫攻坚战收官之年，剩余脱贫攻坚任务最为艰巨。目前，脱贫攻坚战进入倒计时，时间紧、任务重，必须拿出敢死拼命的劲头，脱贫攻坚一线的奋战者们要发起最后冲刺，保持志在必得的信心，发起背水一战的总攻，自我加压、尽锐出战，全力以赴打赢脱贫攻坚战，啃下脱贫攻坚决战的“硬骨头”，为让困难群众奔向更加美好的新生活而不懈奋斗。

瞄准突出问题和薄弱环节狠抓落实。脱贫攻坚这场硬仗越打到后面越难，需要攻克的都是难中之难、坚中之坚，现面对的都是最为艰巨繁重的脱贫任务。因此，扶贫脱贫更要主动出击，各个击破，其力度必须更大，措施也必须更精准。贫有百样、困有千种，在脱贫攻坚决胜期，大水漫灌、大而化之的方式难以奏效，必须瞄准突出问题和薄弱环节，变“模糊”为“精准”，由“漫灌”到“滴灌”，弄清贫困之症，瞄准靶向治疗。面对决战剩余的“硬骨头”，我们要有打持久战的思想，要切实静下心来，从容应对，多从产业发展上下功夫，将脱贫攻坚工作做好做实。

党员干部要凝聚责任担当，做好攻坚克难的奋斗者。面对脱贫攻坚这场大战役，各级党员干部都是“脱贫”的中坚力量，是能否脱贫的重要“关键”。越到决战决胜时刻，各级党员干部就越要有磨砺责任担当之勇、科学防控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能。在战场上面，广大党员干部要有“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄，拿出“踏石留印”“抓铁有痕”的劲头，心往一处想、劲往一处使。在群众跟前，要孕育党群干群鱼水情的“沃土”，丢掉“官腔”，扔掉“官架儿”，常到田间地头走一走、看一看，倾听百姓心声，了解群众诉求，充分发挥主观能动性，切实帮助群众消除贫困。

把准“穷根脉”，打通精准扶贫“最后一公里”。脱贫攻坚越往后，“骨头”越难啃，精准扶贫的重要性越发凸显，必须找准穷根，扶到点上。脱贫攻坚已进入“绣花”阶段，不仅要“精、准、细”，而且还要“真、实”，要因人因户施策，注重细微、细节、细心，对标落实不走样，防止以平均数掩盖大多数。坚决反对走马观花，“一刷了之”“一入了之”等形式主义。要深入贫困村贫困户，以“网格式”精准摸排，找准每家每户贫困致贫原因，获取最原始的数据。要深入研究新情况、分析新形势，有针对性地创新各种政策措施;要根据摸排调研和分析结果，因人因地、因贫困原因施策，不搞“大水漫灌、吹糠见米”，把准“穷根脉”，并对症下药，切实做到“精准”扶贫、“精准”脱贫。

扶贫工作年度个人总结 篇3

20__年是具有里程碑意义的一年。这一年我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。这一年也是脱贫攻坚决战决胜之年。为了这一场必胜的战争，我们已经辛苦奋斗了七十年。新中国成立70年来，我国扶贫事业先后经历了小规模救济式扶贫、体制改革推动扶贫、大规模开发式扶贫、整村推进式扶贫、精准式扶贫五个阶段，实现了我国农村扶贫工作由粗放扶贫向精准扶贫的转变。至此决战决胜脱贫攻坚的冲锋号已经吹响。为落实脱贫攻坚夏秋决战行动必须需要抓好党建工作，以提升组织力为重点，突出政治功能，切实发挥基层党组织的引领带动和党员干部的先锋模范作用。

“努力克服疫情影响。要落实分区分级精准防控策略。疫情严重的地区，在重点搞好疫情防控的同时，可以创新工作方式，统筹推进疫情防控和脱贫攻坚。”3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话为当前加强疫情防控和脱贫攻坚工作指明了前进方向，坚定了广大干部群众夺取全面胜利的信心。

习近平总书记指出，没有疫情或疫情较轻的地区，要集中精力加快推进脱贫攻坚。全国多地在做好防护的前提下，积极鼓励企业复工复产，促进贫困劳动力就业。

脱贫攻坚是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松。打赢脱贫攻坚战，作风要过硬，本领需高强，要努力增强精准扶贫、精准脱贫能力。

中央组织部3月30日在京召开电视电话会议，中组部部长陈希同志提出要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步推动各级领导班子、领导干部冲在一线、英勇奋斗，进一步推动基层党组织和广大党员发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。

脱贫攻坚，时不我待。收官之年，现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民做出的郑重承诺，必须如期实现。这是一场没有任何退路和弹性的硬仗，需要动员各级党委、政府和社会各个方面的力量，全力以赴，众志成城，咬定目标，苦干实干，把这场硬仗打到底、打到赢，不获全胜决不收兵。在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记深刻分析脱贫攻坚面临的形势，就确保高质量完成脱贫攻坚目标任务做出重大部署，明确提出“脱贫攻坚越到最后越要加强和改善党的领导”。

今年是脱贫攻坚战最后一年，各项工作任务更重、要求更高。随着脱贫攻坚进入决战倒计时，向绝对贫困发起最后总攻的冲锋号已经吹响。由于疫情影响同时要兼顾脱贫攻坚，组织部门需要扎扎实实抓党建，积极统筹抓好疫情防控和脱贫攻坚各项工作。

脱贫攻坚正在争分夺秒之时，又遭遇新冠肺炎疫情影响，时间更紧、压力更大。面对依然繁重的脱贫攻坚任务，面对脱贫攻坚战的“最后堡垒”，中央组织部明确提出要进一步推动基层党组织和广大党员发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。这既展现了组织部门用决战决胜之力抓党建促脱贫攻坚的新担当新作为，更标定了收官之年党建工作的价值取向、目标方向、实践指向。

组织部门要根据在防疫和脱贫工作中的表现考察干部。将对疫情防控工作中表现突出、有发展潜力的年轻干部，纳入组织视野储备一批、针对性培养锻炼一批;对疫情防控工作中表现突出、堪当重任的优秀干部，提拔重用一批、统筹晋升职级一批;同时，及时调整不胜任现职、难以有效履行职责的干部;严肃问责不担当、作风漂浮、落实不力，甚至弄虚作假、失职渎职的干部。鲜明导向激励，严明纪律约束，促进广大干部积极主动履职，有效发挥作用，汇聚众志成城打赢疫情防控阻击战的强大力量。

组织部门要充分发挥支部堡垒的战贫战疫作用，一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。不放松疫情防控工作的同时紧抓脱贫攻坚巩固提升工作，支部领导要高度重视，靠前指挥。党员干部要迅速转变工作方式，投身战贫一线，用脚步丈量责任，用实干书写担当，全面下沉到村(社区)，及时督导落实、及时掌握疫情、及时调度处置。

组织部门要关心关爱驻乡驻村扶贫干部。在抓好各项疫情防控工作的同时，继续关心关爱贫困人口，及时协调救助困难家庭;继续安置好贫困户就业，对因疫情或其他原因返贫致贫的，要及时落实帮扶措施，确保基本生活不受影响;要积极协调乡镇解决驻乡驻村工作队后勤保障，确保安心在乡在村工作。

脱贫攻坚只是阶段性的使命，更重大的使命、更长远的目标，是推动乡村发展，建设美丽乡村，重塑乡土文明，等等，对人才的需求是越来越大、越来越迫切。要始终坚持党管人才原则，把最优秀的干部人才汇集贫困地区、用到脱贫一线，为乡村振兴储备“人才梯队”。要高度重视新型职业农民的培养，重视乡村技术人员的培育，重视乡土人才的使用，把人才培养、吸引、使用的优惠政策、措施扎扎实实落到田间地头、落到基层一线，以党建为统领，不断夯实贫困地区发展的人才基础，为乡村振兴打造一支永远不走的“工作队”。

扶贫工作年度个人总结 篇4

一、工作方案

在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

(一)对象分析

1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强;虚心好学，积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉国中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

(二)工作目标

在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

(三)具体措施

1.师德方面

(1)树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《国中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。

2.教育教学方面

在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：

(1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

(2)加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

(3)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。

(4)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

3.自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

(1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

(3)多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

二、工作总结

本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

(一)高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人担任国中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各级对外公开课;并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中，让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体，教师为主导，教师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导”中帮助学生主动建构知识，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

(三)加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。

三、感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

扶贫工作年度个人总结 篇5

上半年扶贫工作在_委、_人民政府的正确领导下和扶贫部门的帮助指导下，认真学习xx大及xx届五中、六中全会，省委九届二次全和_委八届二次全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以开展“创先争优”和“四群”教育活动为动力，团结奋斗，扎实工作，围绕解决温饱、稳定脱贫、加快致富、全面发展的总体目标，坚持开发式扶贫和政府主导、全社会共同参与的扶贫开发方针，调整思路，创新机制，强化措施，明确责任，把扶贫开发与新农村建设相结合，积极协助挂钩扶贫点向上级单位协调资金和项目，切实帮助扶贫点改善基础设施建设，硬化进村入户道路，改善生产生活条件。现将20_年上半年扶贫工作总结如下：

一、深入贯彻学习省_相关会议、文件精神

_____党支部利用星期一学习日认真贯彻省委九届二次全会和_委八届二次全会以及省_有关扶贫工作方面的文件精神。通过学习，全体党员、干部的思想、政治素质有了明显的提高，积极参与单位的扶贫工作，为扶贫工作出谋划策。

二、领导重视，思想明确

根据_委、_人民政府的统一安排和部署，自对口帮扶_县____镇____村委会以来，单位领导高度重视此项工作，带领全单位干部、职工配合相关部门，积极投入到扶1

贫攻坚战中，尽力做好对口帮扶工作。_县____镇的____村委会是一个比较偏远且经济发展较为缓慢的一个自然村，自安排作为我单位的扶贫挂钩点以后，单位领导高度重视此项工作，将其作入单位机关一项重要工作任务来完成，并纳入议事日程。调整充实了以_____为组长，分管扶贫工作的副_____为副组长，各科(室)负责人为成员的_____扶贫工作领导小组，指定专人负责具体日常事务。做到有领导抓扶贫工作，有专人负责落实，为开展好扶贫工作打下了坚实的基础。

三、认真研究，切实开展好扶贫挂钩工作

为切实开展好扶贫挂钩工作，单位领导带领广大党员干部与____镇____村委会的村干部认真开展调查了解工作，了解当地自然状况，到村民家中进行贫困户调查，重点了解村民目前的生产、生活及青少年入学情况。通过开展调查了解工作，单位机关召开了全单位职工会议，做好扶贫工作动员，制定了扶贫计划：以中央、省、市的扶贫开发工作决定为指导，以____镇____村委会现有资源为基础，解决温饱问题为目标，以农田基础建设为重点，以市场为导向，培养优势产业，坚持经济开发和智力开发相结合，变经济扶贫为开发式扶贫。并对以后的发展作了认真的分析研究，根据____村委会的实际状况，我单位根据前些年制定了“一帮一”结对帮扶计划，根据计划，合理安排时间，单位机关干部、职工每人结对帮扶一位贫困学生，并定期或是不定期到学生就读学校或家中开展帮扶工作，视自身能力尽力

为困难学生解决学习上和生活上的部份困难。党员干部结合部门工作实际，分批分期深入到挂钩扶贫点，帮助当地群众解决实际困难，尽力献言献策，多为当地老百姓办实事、办好事。

四、重点分析，搞好扶贫济困工作

我单位领导干部身体力行，在带头做好扶贫济困日常工作的同时，还充分发挥单位党支部的先锋模范作用，积极动员党员干部带动广大职工切实做好扶贫难点工作。在扶贫资金方面，单位机关党员和中层干部每年要求每人深入挂钩扶贫点次数不得少于3次，切实为贫困学生送去温暖和鼓励。20_年，我单位在经费十分紧张的情况下，一是安排10000.00元的专项资金，用于补助扶贫点的进村入户道路硬化项目;二是由单位领导率领全单位干部职工到____村委会看望并慰问了该村的困难户、贫困老党员和大学生村官，为他们送去了春节慰问金6400.00元和20床棉被;三是全单位干部职工个人每人每年出资100元成立扶贫助学基金，帮扶3名贫困儿童;四是给____村委会____村小组送去一副标准篮球架，价值9000余元;五是为扶贫挂钩点征订了《云南日报》和《文山日报》各一份，为他们送去精神粮食，切实为当地老百姓办了一些实事、好事，受到了当地群众的好评。

一年来，全单位干部职工人人以饱满的热情，求真务实的工作态度以及团结向上的精神，克服困难，切实做好扶贫济困各项工作，扶贫工作取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我单位将严格按照_委、政府统一安排，动员广大干部职工一如继往地抓好扶贫工作，做到真心扶贫，真心为扶贫点的老百姓做实事，同时还要做好“一帮一”结对帮扶工作，定期或是不定期组织干部职工轮流到扶贫点开展帮贫工作，树立正确的目标、强化责任，同时建立长效机制，确保扶贫挂钩工作各项目标任务的圆满实现，为努力构建设和谐社会做出应有的贡献。