班主任工作总结经典
班主任工作总结
本学期我担任七年级(10)班班主任。本班是个小班,男生13人。女生10人。班级工作千头万绪,涉及方方面面,但如果能抓好几个主要问题,九能够游刃有余。现九本学期班主任工作作如下小结。
一、 注重班级文化建设
班级班风、学风、向心力和凝聚力,是一个班级建设优劣的重要指标,而这一切,都可以通过班级文化建设来达成。开学之初,学生刚进入中学校门,他们对学校,对自己都充满了期望。这是很宝贵的一种心理状态,我知道我必须紧紧抓住它。班级第一堂课,我送了他们五句话:“我的课堂我做主”,“让人们因我的存在而感到幸福”,“任何一个不做事的公民都是贼”,“我能战胜我自己”,“我们和他们不一样”。这五句话,融合了我对这班孩子的期望,更是这个班级发展的前景。深入每个集体成员心灵的话语,将促使个人向集体靠拢。丹这个过程是漫长的,毕竟都是些小孩子,可能会出现这样那样的问题,于是我会不厌其烦地引导他们看贴在墙上的那几句话,让他们回忆老师当初解释这几句话时的情景,让他们记得当初的承诺。经过几个月的培养,整个班级文化建设初具成果,同学们心里有了这个班级,页知道作为集体一员应该做什么,不可以做什么,班级成员特别团结,有很好的向心力和凝聚力。在学校举行的广播操比赛中,本班由于整齐划一而夺得第一名;运动会上,虽然只得到总分年级第四,但同学们在过程中所表现出的团结、写协作、互帮互助的精神更加难能可贵。班风良好,几乎每周都评为学校文明班级;学风端正,大家互帮互助,快乐生活,共同提高。
二、 培养自主合作意识,强调责任意识
班级工作开展,必须建立强有力的班干部队伍。通过观察和了解,我选定了五位同学成立了班委会,班长陈伟祥、副班长兼生活委员吕乐、卫生委员刘剑波、学习委员陈家华、体育委员詹家伟。我主持召开了第一次班干部会议,强调了五位班委的职责,同时,要求以班长为主导,每周一中午召开班干部会议,小结上周班上的各种情况,并对本周工作作出具体设想和安排。每周一的班会课由班长主持,提升班干部队伍的管理和执行力度。
除了班干部队伍建设,在班级中还有另一套班子,就是组长。班级分为五个合作小组,由优、中、差三类学生组成。小组长负责本组的学习、卫生、生活等一切具体事宜,班级大组长由陈家华担任,负责各组的评分、考核和评比。这样,学生的自主意识、竞争意识被充分调动起来,责任感逐渐增强。
三、 注重心理安慰
七年级学生,都还是孩子,不论成绩优劣,心理都不成熟,经常孩子气,出现他们这个年龄段常出的问题。作为班主任,做到细心观察,发现异常,及时进行沟通,并给予必要的心理安慰。犯错的学生,一般都能认识到自己的问题,如果老师抓住辫子死缠烂打,只会使问题变得越来越糟。平时应该给学生改变的机会和时间,不论从神态、动作还是语言,都应给予宽容,让学生真正体会到老师的慈爱与关怀,他们往往不会犯同样的过失。当然,也有屡教屡犯的状况,这就更需要老师的教育艺术了,足够的耐心、足够的爱心、必要时的当头棒喝、永远平等待人,记住一句话:看别人不顺眼,首先是自己修养不够。这样,终会看到教育的力量,看到孩子成长的一天的。
与家长沟通交流是班主任工作中必须的一环,但形式却有多种。我比较常用的是给家长写信的方式,虽然有点老套,但以聊家常的方式,多表扬、多鼓励、指出相关问题、提出相应建议,基本上能得到家长的认可。同时,把与家长一起看信作为一项要求,把同学与家长的交流作为一项作业,并设定一些交流内容,比如:班级管理方式、学校新闻事件等。同学们能够体会到老师的用心,更加自主自觉;家长能了解到学校的管理方式和孩子的学习状况,更加支持学校工作,从而形成师生、生生、家长和孩子、家长和学校之间和谐的关系,促进学生心理的健康发展。
教书育人是个大事,作为班主任,培养学生健康人格,培养学生学习能力, 比只注重成绩更为重要。我将继续关注学生综合素质的发展,促使他们健康成长。
七年级(十)班 黄勇
XX年12月22日
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