六年级班主任工作总结2
光阴似箭,日月如梭。弹指间,一学期又即将匆匆结束。为更好地做好工作,谨将本学期所做之工作加以总结。
本学期,我担任了六二班的班主任,教本班的语文课和七年级两个班的生物课。我把六二班的工作作为了工作重点,在其上用的气力也最大。
我们教师的工作是育人教书。育人为先,教书次之。也就是说,我们教育工作者应追求让学生先成人,再成才。让其成人了,他就会以人的标准来自律,我们的教育工作就事半功倍了。如果把次序弄颠倒了,就会是事倍功半,甚至前功尽弃的。以此为指导思想,我在做班主任工作时,把学生的习惯养成作为重中之重,花大力气培养学生的好习惯;教学工作紧随其后,稳步推进。
学生入班后,我首先订立班规,并宣诸全班。其中重点强调的有以下几条:第一,不准在教室内和走廊内追跑打闹,以防校内意外事故发生。后操场是尽情嬉戏之地。第二,午饭后,来到学校要进到教室读书写字,作业完成后方可径直到后操场玩耍。第三,下午放学之后,没有值日任务的同学必须马上整理书包迅速离校。若要等其他同学必须到学校大门外等候,以减少校内责任事故发生。
入班后一周,组织全班同学选举了班干部,引导班干部逐渐开始管理班级事务。为每个小组指定一个组长,主抓卫生值日工作。授权小组长全权统筹安排该小组的打扫工作,小组长并要为此负全责。出了问题要拿小组长是问,以提高组长的工作积极性。施行了将近一个学期,效果不错。实行值日班长制,全班同学轮流作值日班长,认真将每日发生的班级事情记录于班务日志。这一举措极大地提高了同学们的班级主人翁意识。每个值日班长都认真检查每天的卫生工作。现在,除非学校进行专门的卫生打扫检查,我是不用每日过问卫生工作的。偶有反复,只需追究组长和当日值日班长的责任,就能达到杀一儆百之效。工作责任到人真好。
第三周我上班会课时,利用几个小故事,重点讲了拾金而昧贻害无穷,提倡全班同学捡到财物要交公。表扬了几个拾金不昧的同学之后,同学们拾金不昧的热情更高了。我规定:凡拾金不昧的同学将被记录于班务日志,所捡款项交于班长,期末用于购买奖状,表彰进步明显的同学。
本学期我加大表扬力度,鼓励同学们加强自律,自觉追求进步。在后黑板设立进步之星专栏,明确规定:凡在某方面取得明显进步者将被彰记于其上,期末颁发进步之星奖。想获得此奖者,可让班长将自己欲在某方面进步先记于其上,若在两周之内进步明显,得到大部分师生认可,就可获得此奖。此举一出,反响强烈。要求进步者自觉自律,班内风气为之好转。加之老师及时表扬,班内向好之风日浓。
本学期,为培养学生的良好习惯,我引导学生背诵国学经典《三字经》。我把《三字经》分为十九段,每段五大句。每个早读抄背一段。把全班分为十个小组,每个小组四个人,其中一个是组长。组员背会之后就给组长背。为提高其背诵积极性,设立四个背诵等级:一次性背完全篇的获得最佳背诵奖,二到三次背完全篇的获得优秀背诵奖,四到五次背完全篇的获得良好背诵奖,六次及以上的获得背诵奖。其中有十个同学获得了最佳背诵奖。看来人的潜力是不可小觑的呀。不过,《三字经》主要是让小朋友掌握中国历史脉络和劝导小朋友努力学习,对于培养学生的良好习惯作用不大。而清初教育家李毓秀编写的《弟子规》则对人养成良好的学习、待人、接物习惯大有裨益。下学期就引导学生背诵《弟子规》。如果有时间,把《千字文》也背下来。
以上为班主任工作部分,下面再回顾一下语文教学。
本学期的语文教学我也下了不小的力气。首先,我着重引导学生养成把字写工整的习惯,而且已经初见成效。全班所有同学都能够把字写工整了,有一些学生写得还挺漂亮的。我在这方面没有太多的话语权,我只能把随手字写工整,离优美漂亮还相距甚远,所以对学生的吸引力就不大。下一步,我要坚持不懈地练字,让学生因为我的影响而把字也写得优美漂亮。榜样的潜移默化的力量是巨大的。其次,我引导学生不迷信老师,要学会大胆地发表自己的见解,摒弃人云亦云的坏习惯。我引导学生养成倾听和阅读的习惯。这些都有一定成效。最后,我觉得这学期在作文教学方面最为欠缺。
最后简单总结一下七年级的生物课教学。我让学生当堂学当堂背当堂检查,课堂效果还是可以的。
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