下半年高三班级工作总结
过去的一学期,是不平凡的一学期,正如郁锦章校长所说:“我们在教育、教学上遇到了许许多多的困惑和困难”。我班在学校领导、特别是政教处齐主任的统一组织下;在年级组长蒋老师的带领下;在全体任课教师及生活老师的大力支持和配合下;在家长的关心、关注下;在全班同学的共同努力下,各项工作顺利开展,取得了经过努力可以取得的成绩。现在总结如下:
这学期,高三(三)班的工作情况可用三句话概括:
遵循安排,完成计划:
一是在班上宣传学校领导的新理念、政策、方略,为学生“洗脑”,确保能遵循学校各处室的工作安排开展各项工作。
在政教处组织的校园文化艺术节活动中,尽管我班没有取得比较满意的成绩,但活动本身使不太融洽的两个极端的同学团结在一起,增强了班级凝聚力,强化了集体荣誉感;部分同学在遇到问题时,在老师的劝阻下,学会了克制自己,不至于使矛盾扩大化;一些同学尽管还存在这样那样的问题,但和他们的过去比,确实有了很明显的进步。
以学校教务处为主的知识技能创新比赛,本班同学踊跃报名,认真准备,积极参加,取得了非常可喜的成绩。
二是根据本班开学初制定的班级工作计划,合理安排每周工作,向学生提出生活、学习要求,有计划、有目的地组织每周的教育教学活动,比较圆满地完成了各项工作,收到了如期的教育教学效果。
全面动员,全面落实:教育的本质,不单纯是一个说教的过程,而是一个激发动力、产生定向行动的过程。在学校领导的倡导下;各处室特别是政教处全方位组织各项活动;广大师生全员参与;作为我个人全力支持、全身心投入。利用班会及上晚自习之前的时间,在班上进行全面动员,结合本班的实际情况,实施全程科学管理。
即:在班级管理上,制定“十项”管理办法。对全班同学实施班训管理;对全体班干实施强化管理;对同学寝室实施特殊管理;对本班教室实施美化管理;对教室黑板实施宣教管理;对学生思想实施定期管理;对学生考勤实施量化管理;对班内教学实施分层管理;对学生作业实施编号管理;对学生成绩实施目标管理。并逐项予以落实,填补了本班在管理上不全面、缺人性化;不科学、少针对性的一些空白,使本班的班级管理工作步入一个新的发展时期。
作为毕业班的教育教学及应考,明确了11(一心一意)心举措。忠心拥护领导,用好高三政策;苦心经营班级,确保课堂纪律;潜心钻研教纲,避免无效投入;细心研读考纲,实施有效考试;勤心运用教材,灵活教授方法;沉心琢磨考题,预测大学联考动向;精心组织教学,及时查漏补缺;关心爱护学生,帮助释疑解惑;热心接待家长,主动汇报情况;用心搜集信息,理智分析取舍;全心组织送考,争取大学联考胜利。这11项举措将贯穿在高三一年(包含下学期)的日常教育教学及最后的迎考、送考工作中,必将收到良好的教育教学效果及广泛的社会宣传效果。
共向合力,形成网络:除了与学生家长保持电话沟通、短信联系、书面交流、家校联系册互传、家校互访外,本学期初,本着关心、关爱、关注全体学生的宗旨,我申请了一个名为“wxlyntx365”即“万新来与你同行365天”的百度空间,旨在为高三学生奉献学法指导、解题策略、应考策略、心理辅导等;同时也向家长反馈一些学生的情况、告知一些学校的决定,为加强学生、老师、学校、家长的相互联系奉献一个新的平台,网址是:万新来。这些联系方式、沟通途径、教育渠道,形成了学校、家庭、老师对学生进行品德教育和文化教育的共向合力,建立起社会、学校、家庭实施教育;班主任、老师、家长、学生加强联系的立体网络。根据本班学生的实际情况,实施“一个班级,三种制度”的策略。这些虽然占去了我很多业余时间和休息时间,每每看到学生有所进步,成绩有所提高,我也会感到非常欣喜和宽慰。
总之,一学期以来,尽管本班还存在这样那样的问题,但通过以上几个方面的努力,确实有一些学生在转变、一些同学成绩在提高,我班的班级工作较以前有了较大好转,随着学生年龄的不断增长、心理品质的逐渐成熟、整体素质的慢慢提高,以及大学联考的日日逼近,学生必将更加配合班主任开展各项工作、必将更加刻苦努力地学习,我也会继续虚心向大家学习,认真探讨解决学生中出现的新情况、新问题,不断努力、不断进步,及时总结经验教训,使学生走好这中学阶段里最艰苦、人生历程中最值得留念的一步,我相信高三(三)的班级工作会进一步走向辉煌。
2009年1月12日星期六
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