学年第一期教研计划

XX-XX学年第一期教研计划xx中学 为了更好地实施xx县教育局提出的“创强，提质，改课堂”这一精神；为了更好地提高教师的教学质量；本学期我校的教研工作围绕 “质量立校、特色强校”和“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”的思路，以“教育创强”为契机认真开展好各项工作，努力提高新形势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，根据我校的实际情况，特制定如下教研计划： 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”，认真开展教学、教研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。 二、教研工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。 2、工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓小专题研究工作；注重青年教师的培养。加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章。 3、达到学校教研工作：“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”。三、具体工作措施和要求 （一）、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展撰写课堂教学案例、教学论文、不断提高教师教学教研水平。 2、转变质量观念，改革评价方法。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。在新理念指导下，学校要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。 （二）教学管理 1、学校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。 2、要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步认真贯彻落实《郁南县中国小教学常规》要求，继续规范和完善教学过程的管理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化考核一起进行公示，接受全校师生的监督。 2、要进一步优化教学环节。 （1）优化备课、上课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。试行抽签“天天上公开课”制度。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校中层领导、各教研组长及各学科骨干教师组成，听课小组每周要不定期进行推门听课，以提升强化教师课堂教学质量，（2）合理布置、认真批改作业。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。（3）优化检测与辅导环节。加强所有学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。 （三）课堂教学 1、课堂教学改革的重点是改变一言堂和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。 2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据郁南县教育局教研室《郁南县教研室XX-XX学年工作计划》，制定适合我校实际的实施方案，开展各类研讨会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。（四）、深化小课题研究，提高教师科研意识和能力。 1、以小课题研究为核心，深入开展教学研究，小课题科研是推动目教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大小课题科研的力度，以小课题科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。2、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结。各教研组做好小课题结题工作，并及时做好各类资料档案的整理和积累。为我校“教育创强”谱写新的壮丽乐章！四、具体工作安排xx中学XX-XX学年第一期教研工作安排周次工 作 内 容备 注 第1周1、拟定各学科教学计划。2、第一次教学常规大检查。第2周1、九日举办XX秋季开学典礼暨教师节表彰大会。2、教务处推门听课。3、召开教研组工作会议.。 第3周1、举办“xx中学45周年校庆”文艺创作大赛。2、召开毕业班教师工作会议。3、各级科集体备课。、第4周1、组织教师学习《教师师德风建设》并撰写心得体会。2、教务处推门听课；3、召开各年级级会。第5周国 庆 放 假第6周1、召开学生学科代表会议，了解教风，学风。2、各级科准备月考试题。3、各级科集体备课。第7周1、支教教师上公开课。2、论文上送。3、各级进行月考和评卷。4、教师自选课活动。第8周1、月考质量分析。2、各级科集体备课。3、教师自选课活动。第9周1、收集各学科组《课堂教学改革行动方案》。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。

第10周1、各级科准备期中检测试题。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。 第11周1、各级进行期中检测和评卷。2、收集各年级各学科《期中检测质量分析》。第12周1、各年级召开《期中检测质量分析》研讨会。2、召开第二次教研组会议。3、教师自选课活动。第13周1、各立项课题组上专题公开课。2、集体备课。3、第二次教学常规大检查。4、教师自选课活动。第14周1、教师自选课活动。2、集体备课。3、各立项课题组上专题公开课。4、做好立项课题结题有关工作。第15周1、教师自选课活动。2、集体备课第16周1、教师自选课活动。2、各级科准备月考试题。第17周1、各级进行月考和评卷。第18周1、月考质量分析。2、制订复习计划。3、元旦放假。第19周1、评选优秀学科组。2、各级科进行期末复习。第20周1、组织各年级进行期末检测和评卷。2、收集各级科《期末检测质量分析》。3、各类总结上交教务处。xx县xx镇初级中学XX年九月三日