国小-学年度下期工作计划范例
本期我校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”的教育科学发展观,坚持“特色办学、协调发展”的办学思路,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,以提高教育教学质量为中心,以规范化管理为基础,努力探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理新路子,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶。
一.工作思路
总体思路:抓稳定、聚人心、强管理、求提高
具体思路:“1134工程”,即:“围绕一个中心、贯穿一条主线、实现三个目标、突出四个重点”
围绕一个中心——紧紧围绕提高教育教学质量为中心
贯穿一条主线——将稳定局面、凝聚人心作为贯穿工作始终的主线
实现三个目标——实现融和班子成员、改善干群关系、重塑学校形象的目标
突出四个重点——以整改为第一要务,保证校园稳定;以质量提升为根本,推动课程改革;以人才强校为关键,狠抓队伍建设;以协调发展为基础,规范学校管理
二.工作目标
1、学科建设:课堂有特色,常规有特点,科研有突破
2、班级工作:自主管理、协调发展、全员提高
3、常规工作:规范、务实、高效
4、思想工作:以诚待人、以情感人、以理服人
5、总务工作:一切服务于学生,一切服务于教学
6、教师管理:“三爱”(爱学校、爱学生、爱岗位)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学校负责、对学生负责、对自己负责)“五意识”(服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识)。
三.工作任务和要求
(一)立足整改,保持校园稳定
以《整改方案》为依据,严格按照五个方面的整改内容,逐一落实整改措施、整改时间及责任人,保证整改不走过场,有实效。并就部分整改内容建立长效机制,保证校园稳定。
(二)狠抓两支队伍建设
1.狠抓行政班子建设,提高管理水平。
努力提高管理水平,树立“以人为本”思想,着力加强行政班子的“四风”建设
思想作风——坚持解放思想、实事求是、大胆创新
学习作风——坚持理论学习、联系实际、学以致用
工作作风——坚持团结协作、真抓实干、公平公正
生活作风——坚持心系群众、以身示范、艰苦奋斗
2.狠抓教师队伍建设,提高业务水平。
(1)加强师德师风建设。以爱生为基础,以民主为前提,德育处要深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的主题教育活动,要拿出切实可行的方案及措施,着力整顿师德方面存在的突出问题,树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
(2)建设“学习型”的教师队伍。教导处要坚持从学校的实际出发,制订出学校校本培训方案,以新理念、新课程、新技术为重点,组织教师经常性的学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。
(3)创设良好的教师成长环境。以“一切服务于教学”的原则,学校积极鼓励、支持教师参加各级各类教学培训、学科竞赛、学术研讨等活动,尽可能提供展示、交流才华的机会和平台。
(4)高度重视骨干教师的培养。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。要为骨干教师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难,为骨干教师的成才搭建舞台,采取“请进来,走出去”的办法,聘请专家来校讲学,并与骨干教师开展学术对话、拜师学艺,进一步调动骨干教师的工作积极性,稳定骨干教师队伍。
(二)加强和改进德育工作
1、加强重庆人文精神教育,实施“和谐育德”。按照《重庆市“和谐育德”教育创新工程实施意见》的精神,以校园文化建设为重点,以课程育德为基础,以队伍建设为抓手,以德育活动为载体,全面提高未成年人思想道德素质。德育处要围绕第29届奥运会在北京举行,开展好弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育、诚信教育等主题活动。认真组织“心系奥运、健康成长”主题教育读书活动和“与文明同行,做可爱的江北人”活动。
2、加强校园文化建设,努力构建人文校园。学校努力在“校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色”上下功夫,使校园文化建设成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。继续实施“国学江北”工程,结合实际,点面结合开展国学教育,通过对传统中华经典文化的传承,培养学生公民素养和德性。
3、加强学生安全教育。一是建立健全学校安全工作责任制,明确“一把手”责任制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。积极推进“平安校园”建设,实行安全目标管理层层管理,签订目标责任书,工作落实到人。加强学校交通安全教育,通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等形式,不断加强学生的法律意识和法制观念,杜绝违法现象的发生。
4、不断完善德育工作运行机制。一是由分管校长牵头,德育处具体负责,完善学校德育工作体系和管理、考评体系。二是建立德育工作年度报告制度,每年就德育工作形成专项工作报告,向教委基教科报送。三是继续加强班主任工作的培训、指导、考评,不断提高和落实班主任各方面的待遇,努力提高班主任的管理水平。
(三)积极探索,努力提高教育教学质量。
坚持以提高教育教学质量为中心,以规范化管理和学校各项常规的落实为重点,以课程改革为抓手,课堂教学为主阵地,教科研工作为龙头,不断改进教学方法和模式,努力提高教学质量。
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