国小二○一一学年第一学期工作计划

国小二○一○学年第一学期工作计划

一、指导思想

以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“促进均衡发展，率先实现现代化”的工作主题，坚持创优创新，深化教育内涵，做强做深轻负优质教学文章，以少儿越文化活动为依托创新“鉴畔”教育品牌，全面推进素质教育，提升学校办学内涵，促进湖塘教育整体优质、和谐发展，让学生、教师、学校的生命一起精彩。

二、工作目标

1、教学业务上，进一步规范日常流程管理，强化校本师训，提升骨干教师的科研实效，打造优秀团队，扎实做好“轻负优质”文章。

2、队伍建设上，进一步优化班子队伍，强化创新意识，服务意识；强化班主任的德育意识，组织意识；强化全体教师的责任意识，专业意识，形成湖塘优质师资群。

3、特色创新上，进一步做好“鉴畔”教育品牌与“少儿越文化”德育品牌，丰富学生社团生活，提升学生的综合实践能力，充分发挥特色的教育教学效应，全面提升学生素质。

4、完小建设上，实行管理“一体化”，实现同步发展。

5、后勤节支上，进一步加强管理，开源节流，为教育第一线提供保障。

6、校园平安上，进一步强化“护导”制度，警钟长鸣，创建平

安校园。

三、主要工作及措施

（一）“一体化”管理，推进完小均衡发展。

1、从硬件到软件合力促进完小均衡优质发展。硬件上，力争完小“班班通”普及率达到80%以上；制度上，完善《完国小期岗位责任制考核细则》；日常管理上，采用与中心校“一体化”，由一名副校长全方位指导完小工作。继续中心校优秀教师“跑教”，支教，一定比率的交流，解决完小师资难题。

2、实施“一校一品”策略，开展完小特色学校创建。在上半年“优化教学常规，打响特色品牌”特色教育专题会的基础上，根据师资现状，对完小特色创建进行再定位，再上台阶。围绕“一校一品”，大力发展学生社团，扎实开展普及加提高的实践活动，全面提升学生素质：

湖塘中心校的少儿越文化研究在软实力上提升。型塘国小依托香林文化，开展国画特色学校建设，国画特色成果力争走向市省；宾舍国小的少儿农科院的精品建设，做足“农”字文章；古城国小要做好特色重建工作。

3、完善考核激励，充分发挥绩效工资的价值。修订完善全街道各校的教师绩效工资考核制度、教师职务聘任制度等，调整一些不合理的分工项目，尽量做到公正、公平，充分发挥全体教师的积极性和创造性。

（二）“多途径”培养，提升教师队伍素质。

班子建设的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力”。一要善于学习，乐于钻研。二要勇于思考，勤于思考。三要自树形象，做出榜样。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身的人格魅力，又要有自己的学校权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

师资队伍建设的要求是：“师德为先、教学为本、教研引领”。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教育活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设。以实际行动坚决抵制有偿家教，以“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，无私奉献”的师德风尚。

1、打造勤勉尽职班子团队，管理到位。继续实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制（学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告）。进一步完善班子成员联系办公室制度，分线负责，明确分工，强化职责，加强考核，对联系情况进行月交流制，建立学校行政班子成员学期分线工作述职制和教师民主评议制。

2、打造优秀班级团队，模范有为。（1）加强考核，修订班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例会制、优秀班级评比细则，做到量化考核与权衡评比相结合。（2）家校联动，注重社会效应，搞好学校、家庭、社会双向参与，积极创设新载体，通过家访、电访、家校通、面谈、家长会、开放课堂等多种途径，以实绩创家长满意工程，办家长满意学校。（3）继续深化德育导师制度，提高晨谈、晨会的效率。关注关爱特殊学生、问题学生，实行“一对一”帮扶，实行导师制。特别注重学生感恩教育、习惯养成教育、文明礼仪教育和安全责任教育。建好四类家庭学生的档案，做好爱心营养餐和孤儿助学工作。高度重视智障体残、贫困特困学生，积极做好助学帮教工作；高度重视做好符合条件的外来人员子女的免费入学工作。

3、打造优秀的学科团队，名师突围。根据湖塘师资现状，加强校本师训，骨干培养，努力打造专业团队，校级明星团队，培养“正直、醇美、富于内涵”的师者气质，做有思想、有理想、有实绩、有作为的教师。争取在名师培养上能有所突围。

（三）“全方位”提升，率先实现优质教育。

面向全体，着眼个性差异发展，突出创新能力和实践能力的培养。注重能力培养，注重学生的学习过程与方法，培养学生的学习能力，实现减负提质增效。完善学科评价方式，改革学生考评方案，形成有利于实施素质教育的大环境、大氛围，实现学生素养新提升。

1、注重教学常规管理。

(1)加强课程执行。严格按照教育局出台的课程设置要求开足、开齐、开好各门课程，对部分没有专职教师的学科原则上实行交叉任课，增加检查考核力度以保证这些学科的课程执行力。特别应做好以下三个方面的工作：一是做好取消一、二年级每周四节的管理课，实行一、二年级提前放学的过渡工作；二是做好三至六年级数学每周四节课时规范工作，通过多种方式转变数学教师的教学观念，引导教师做到减量不减效；三是规范三至六年级的综合实践活动课程，充分发挥全体师生的个人爱好特长，打破原有班级结构织建各兴趣社团，以社团形式开展实践活动。

(2)加强教学时间管理。努力提高教师在校8小时的工作效率，和40分钟课堂教学效率。继续实行候课制、外出调课制、静校制。严格控制作业量，统一规范教辅资料，严禁教师擅自征订。

(3)加强教学流程管理。加强巡课，强化教师的及时到岗意识；实行推门听课制，狠抓家常课的教学效率；进一步明确备课要求，结合推门听课加强备课检查，并联合教研组和教科处力量做好备课有效性的指导工作；控制作业时间，强化作业常规，规范作业批改；规范学业评价，建立成绩档案，加强后进生管理，建立后进生发展、辅导档案。

2、抓实科研兴教工作。

教育科研紧紧围绕学校工作目标，始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。

(1)完善并坚持做好教科研常规工作。加强开展各学科的教研组长活动。提高教研组长自身的示范作用。

(2)做好校本培训。继续通过专家引领，读书沙龙，对话座谈，随笔评比，征文等活动，建立学习型教师团队，培养骨干、新秀、名师。 探索年段优秀班级培育与引领，培养相应班级的优秀教师，优秀班主任。实行榜样引路、平铺推进、学段竞争、螺旋提升。XX学年预设中心校6个班。XX年平铺全街道12个班。

(3)加强对已立项的课题研究的管理，关注课题研究过程，切实指导课题研究，了解动态，适时总结。立足课堂教学，继续开展教育叙事和以课例、案例为载体的研究活动。做好科研成果的发表和推广工作，做好教师论文的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，打造教师专业成长，扩大学校知名度。

(4)提升科研实效，做强“鉴畔”教育品牌。《鉴畔童音》小报成立小报社团，突出学生主体，在编辑形式上下功夫，体现学生的实践智慧，改编成纯学生类型的少先队队报；《鉴畔艺苑》的社团活动要扎实有序开展活动，让学生的个性特长充分发展；《鉴畔话坊》继续做好学习、研讨、提升，从人人参与到专题研究，为《鉴畔笔谈》提供最草根的研究内容；《鉴畔论坛》结集出版教师优秀的论文、案例、感悟、杂谈等文章，每学期出版一期，做好论文的参赛、推选工作，优秀随笔的评比和推荐工作。

(5)深化课程改革，加强对《浙江省各科教学建议》的学习实施研究。

3、规范完小一体管理。

继续做好全街道课程的引领，在中心校渐趋成熟的做法之下，努力统一完小的教学常规工作，特色创建工作。

(1)完善学科评价方式。进一步完善学科评价达标制，改革学生学业成绩评价方式，重过程，重平时，把过程性评价和终端性评价相结合，实行每学期期末的统一学科检测评价。开齐开足课的基础上，体艺2+1，实行素质评价跟踪考级，建立体艺成长档案；除了调研语数英科外，继续以教研组为单位，全面调研全街道的音乐、体育、美术、书法等术课对学生的素质培养，通过调研发现优点，发现问题，做好课程的引领。

(2)完善流程巡查工作。进一步规范全街道的学期巡查工作，充分利用好全街道统一的备课本，听课本，鉴畔艺苑，体艺成长册，努力使以上本本成为教师反思的发源地。进一步引导老师作业随堂化，巡查好配套的作业本，努力实现课堂“轻负优质”。

(3)丰富学生校园生活。整合大课间活动和体艺“2+1”活动，规范学生必选项目的指导与考评，以年级为层，开展好必选项目活动。(体育：小皮球、跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球、篮球、排球；艺术：口风琴、腰鼓、横笛或葫芦丝)，规范抓好周三下午的“鉴畔艺苑”学生综合实践活动，开展十佳优秀社团评选活动。继续以教研组为主举行的学生作文竞赛、语文阅读竞赛、数学竞赛、硬笔书法比赛、古诗考级、信息学奥林匹克赛等，通过学科竞赛，促使学生全面素质的提高。

（4）明确学校创建工作

①湖塘中心国小：创建市文明单位、省廉政文化进校园示范点。

②型塘国小：创建市绿色学校、市示范学校。香林艺苑国画特色有较大影响力。

③宾舍国小：创建市少先队示范学校。争取棋类和农科院特色项目有新突破

④古城国小：创建县级规范化学校。

（四）“精细化”管理，提供一流后勤保障。

做实开源节流的特色文章，确保后勤为第一线服务，创设优美温馨的育人环境。

1、有保有压，勤俭节约。为确保设施建设和“校安工程”，各校要压缩一般性开支和不必要的开支，切实厉行节约。反对铺张浪费，严禁不切实际的开支。

2、加强经费的管理使用，严肃财经纪律。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，各校要成立财务领导小组，每个项目均需报中心校审批。

3、健全食堂各项制度。进一步确立全心全意为师生服务的思想，修订食堂人员岗位考核制和食堂、门卫工作人员的工资福利调整合一。对内挖潜，对外提高服务和饮食质量，确保食品卫生安全，师生满意率高。规范食堂财务管理，保证学生每天的餐食足量、卫生、营养、可口，让师生吃饱、吃好。

4、做好开源节流工作，改善办学条件。现有电教设备要合理、有效地使用和保养，提高电教设备的使用率和完好率。加强对校园有线电视网、校园网站多媒体的使用和管理，发挥其最大的功效。

5、做好校园内绿化区的保养工作。对绿化区域要落实人员，定期养护，确保学校花草树木的最高成活率。同时结合本校实际，在原有的基础上，继续增添一些花草树木，扩大绿色区域，为营造一流的育人环境提供物质的保障。

6、固定资产管理、收费管理、财务管理、各室管理以及各后勤块工作负责人，签订相应的责任状，采取期初定指标，每月检查验收，列入月岗位考核之中，按实际情况进行奖罚。

7、严格校产管理制度。校产购置及时登记入册，教学仪器破损及时维修；贵重物品原则上不准出借。

8、进一步规范财务审批制度，加强对各出纳报账员的基本功培训。各校购物、维修等必须先请购、再审批、再结报。

9、已动工的校史陈列室要适时进行，尽快提前完工。

（五）“护导制”强化，着力打造平安校园。

按照学校安全管理的要求，继续落实安全护导制度，全面实施“12345”工程，着力打造平安校园。突出一个安全亮点：行政值日、教师值周一日安全护导，健全和完善安全制度和预案；树立二项安全意识：“安全第一、预防为主”和“隐患险于猛虎，责任重于泰山”；明确三方安全责任：学校、教师、学生及家长；利用“四项”强化教育：学校安全专题会议，班级安全教育主题会，一月安全演练活动，放学一分钟安全提醒教育；重点落实五项安全内容：预防校园侵害和意外伤害，校舍安全（消防、校舍、设施、体育器械），食堂及饮食卫生安全，是交通安全（特别是接送车自备车安全），季节安全教育。确保校园安宁，师生平安。

老师们：展望新的学年,任重道远，每个湖小人都要有“只争朝夕”的精神，以奔跑的姿态，用情、用心、用力工作，培养出优秀的学生，发展好自己，建设好一个有活力、有实力、有魅力的校园，让我们的生命一起精彩！