联校工作计划3篇

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以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《国家长期教育改革与发展规划纲要（xx~2020）》《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，深入贯彻党的xx届六中全会精神，牢固树立和贯彻“”发展战略，以科学发展观统领教育改革发展全局，全面贯彻党和国家的教育方针，以郊区教育区xx年的工作计划为指导，严格遵循“三大规律”，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，抓实“四育”工作，全面深化素质教育。以课堂教学改革为核心，深化教育改革，全面提高教育教学质量。以校园文化建设为主线，以内涵发展为根本，创优学校管理。以标准化学校建设为抓手，逐步实现办学条件的均衡发展。突出各类教育协调发展，推动全乡教育又好又快发展。

1、完成五项指标：即小学生入学率、巩固率和完成率继续保持100%，残疾儿童入学率继续、保持100%。幼儿学前三年教育入园率保持在100%。教师优质课率达到60%，课堂测试合格率均达到90%以上。

2、联校总体评估成绩力争达到区中游水平。教学成绩、过程监控评估均实现位次前移。至少有两所学校进入区三类校总体评估序列前6名。在区教育督导评估和育人工作评估中，至少有两所学校进入区表彰优秀行列。

3全面推进标准化建设，高垴庄学校、白家庄学校要在积极申报的基础上，力争达到并通过区标准化学校验收。高垴庄学校要达到并通过区ⅲ级图书馆验收。

4、大力实施中心园建设工程，深化特色幼儿园创建工作，倾力打造我乡幼儿教育品牌，力争再有一所中心园达到区特色园标准。

5、积极开展“乐器进教室”工作，80%以上的学生基本掌握一种乐器；大力加强学校科技实验室建设，至少有一所中心校建成学校科技创作室（学生综合实验室）。

6、加强教师队伍建设和管理，发挥名师的带动和辐射作用，继续开展好骨干教师送教活动，以教师校本培训为抓手，优化提升师资队伍整体水平，力争再培养2——3名区级以上名师骨干。

大力推进校园文化建设，小西庄的读经教育进一步深化与“四育”教育相结合。形成符合现代学生特点的校园文化高垴庄国小、白家庄国小根据本校特点创建自己的特色，并形成校园文化。各幼儿园也要创建校园文化并形成特色。

一、

1.努力实施标准化学校建设工程。高垴庄国小在年内增加500册图书，并添置音体美配套器材，力争达到并通过区ⅲ级图书馆验收。高垴庄、白家庄两所幼儿园要购买户外大型活动器械；本年内全乡三所国小全部完成学校标准化建设，并全部通过验收，实现办学条件的均衡化。

2.进一步加快信息化建设步伐。将开齐开足计算机课程作为一项硬性指标，确保三所国小信息技术课程开设率达100%；白家庄、高垴庄学校要在年内实现电视、电脑班班进教室；小西庄学校要投资安装电脑室防护网；杏树坡、路家山幼儿园要配齐电脑、打印机等办公设备，着力提高现代信息资源的利用效率。

二、

1.全力实施“学生体质健康工程”。要更加明确地将健康教育作为适时组织教育的基础，把学生体质健康作为学校一切工作的基本难点和首要任务。

—以体育课和课外活动为主要阵地，大力提高体育课程质量，按要求上全体育课，严禁其他学科挤占体育课。确保学生人人掌握一种以上的健身方法并形成习惯。严格规范学校作息时间，推广“快乐大课间”，所有学校必须确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。

—深入开展“阳光体育运动”。严格落实《学生体质健康标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。以义务教育学校标准化建设为契机，加快学校体育设施设备配套建设，改善学生体育活动条件。坚持组织开展群体性体育活动和竞赛，根据本校的实际有选择的确定本校的体育特色项目，培养和打造体育项目传统校。

—继续做好学生免费体检。将学生体检率纳入到学校评估体系之中，建立健全中国小生、幼儿个人健康档案。加强与卫生、医疗、疾控部门的协调，做好体检后的分析跟踪，建立和落实学生体质健康公告制度和学生体质健康干预制度，开展《学生体质健康现状分析》项目研究，为学生制定运动处方，指导学生科学选择锻炼项目、有效预防近视、沙眼、龋齿、肥胖等常见病。积极开展学生科学营养教育工作。健全和完善学校突发公共卫生时间报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

—继续加强学生心理健康教育。以加强“亲情工作室”建设和强化教师技能培训为抓手，经常性的进行健康专题讲座，心理咨询和辅导，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程，关注全体学生，关注问题学生，关注个体差异，提高学生的心理健康水平。

2.实施养成教育系列化工程。以培养学生终身受益的学习、生活习惯为根本目标，围绕《中国小生守则》和《中国小生日常行为规范》，着力抓好“十大习惯”的培养，即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯。各学校要结合学校实际，细化要求，坚持循序渐进的基本原则，本学期可根据本校实际选择一至两个习惯，从每一个学生抓起，落实到每天的教育活动之中，狠抓落实，贯彻到底。

3.继续做好艺术教育、科技教育。全面加强艺术课程体系建设，提高艺术课程质量。各校要积极开展“乐器进教室”工作，根据学校教师资源和学生兴趣，确定乐器种类，利用兴趣小组活动组织好群体性的器乐培训，率先在国小，力争80%以上的学生基本掌握一种乐器；搞好“五四”、“六一”艺术周和十月份艺术教育月活动，突出艺术的全员性和大众性，确保每一个学生掌握一种以上的艺术表现方法，提高广大师生的艺术修养。以青少年科技创新大赛和学校科技文化节为载体，结合标准化学校建设，大力加强科技试验室建设，xx年力争全乡有一所中心校建成学校科技创作室（学生综合实践活动室），鼓励有条件的学校先行先试，全面推进科技教育活动。

4.旗帜鲜明的落实“文化强国”的发展理念，启动新一轮校园文化创建工程。

——深入学习和贯彻党的xx届六中全会精神，牢固树立“文化立校、文化兴校”理念，制定和完善学校文化建设长远规划，将校园文化建设提升到新时期教育改革发展的战略高度。

——以“四化”“四好”、“四节”活动和“三名进校园”为基本载体，深入开展和实施“三个一”工程（即人人掌握一种健身方法，人人掌握一种艺术表现技能，人人掌握一种乐器），深化书香校园创建，图书馆（室）开放率达100%，做到时间、人员、地点三固定。

——开展创建文明学生、创建文明班级、创建文明学校、创建卫生厕所、创建绿色生态校园、创建平安校园“六大创建活动”，提升学校文明程度，培植打造学校文化建设亮点。

——大力做好校园广播、校园文化专栏、校园文化社团、校报校刊工作，组织开展全乡校报刊展评活动。深化开展“每周一曲、每周一画、每周一文”为主要形式的欣赏活动，提升学校文化品位。将“三风一训”建设有机融入到学校整体文化打造之中，全力提升学校发站内动力和文化的软实力。

——以“校园文化建设年”为契机，营造浓郁的校园文化氛围。各学校要充分利用校园墙壁，精心设计，合理规划，通过悬挂名人画像、教育版面、学生作品橱窗、校园文化橱窗栏、读报栏、特色展示栏，烘托学校特色氛围，提升学校文化品位。小西庄学校要以读经文化的特色为基础，进一步深化校园文化建设。让孩子们体验祖国五千年文化，潜移默化培养文明习惯。白家庄、高垴庄学校要确立学校的文化特色，充分发挥了墙壁育人、角落育人、花草树木都育人的特殊功能，以彰显本校的特色文化，营造浓厚的校园文化气息。

——以读书为重点，打造“书香校园”。在广泛开展“读好书、写好、说好话、做好事”活动的基础上以“弘扬民族精神月”、“中华魂”读本为载体，重点开展以“读书、明理、增智、做人“为主题的读书系列活动，在学生中倡议“节约压岁钱，买一本好书”和“我为班级捐一本书”，充实各班图书角。为学生广泛读书提供了便利。同时，倡导学生读经典，读名著，积极举办读书演讲比赛、好书伴我成长征文比赛。通过读书活动的开展，真正让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，扎扎实实把学校打造成“学习型校园”。

5.继续坚持以活动为主线没提高全面育人工作的针对性、实效性。立足学校实际，积极组织开展爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动，创新活动载体，让学生在行书多样的活动中体验、接受锻炼和教育。继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”等育人方法，继续推进“人生梦想”设计，进一步深化“导师制”，开展班级问题研讨，构建教师全员参与、协同管理的班级管理机制，逐步引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。

6. 加强校外教育，构建更加完善的“三结合”教育网络和运作机制。做好校外德育、劳动、社会实践基地建设，签订基地合作共建协议，确保校外活动的定期化、正规化和长效化。进一步加强家校共育工作，积极发挥家庭教育的作用，继续做好家庭教育方法的宣传工作，推动家校共育。强化学校公开日和校长接待日的活动，确保每学期不少于一次，形成学校、家庭、社会全面育人和全员推进素质教育的新格局。

1、加强教学环节的监控与管理。联校要加强对学校教学管理、档案建设、教师教学考核制度的建设与落实、学校领导深入一线等的监控力度。校长是教学质量的第一负责人。各学校要真正把教学环节检查落在实处，建立月通报制度、月考核制度，教学环节检查绝不能走过场、走马观花、敷衍了事，对执行差的领导和教师要提出严肃批评，并在联校通报批评。加强学生学习习惯培养与方法指导，引导学生做到日清月结，提高学习的自主性。切实加强教师课前预习、课堂练习、课后作业等三个作业环节的监管，全面提高课堂练习设计的有效性。继续实施“三清”措施，组织好不同类型的考试（单元测试、月考、期中中期末）和竞赛活动，建立月考制度、月质量分析制度、月成绩报告制度和教学质量问责制度，对教学成绩严重下滑的学科教师和学校，要在全体教师会上作分析解剖。

2、继续构建以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的教学模式。以提高课堂教学效率为切入点，全面深化以“导学案”为主的课堂教学改革实验，根据个国小各班级学生少的特点，积极探索小班化的“导学案”课堂教学改革。重点围绕导学环节的优化与整合，加强研究实践，鼓励学校和教师有效借鉴与创新，构建以“导学案”为基础的多种课堂教学模式。各学校要不断总结经验与做法，逐步构建适合本校实际的课堂教学模式，并形成独特的教学风格。

3、切实落实好辅差措施。各学校、各班级、各学科教师要认真了解和掌握学生的现状，针对学科中出现的差生，要制定好辅差计划。从校长到教师都要认真落实差生承包制，做到辅导教师落实、学生落实、时间落实、内容落实、辅导效果落实。

4、以活动为载体，精心打造优质课。一是普听课：开学的第2、3周进行全体任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；二是推门课：随机进行听课，及时了解掌握教师、学生常态下课堂教学行为，进行有效的监督、监控，检查与指导，努力打造常态下的精品课；三是示范课：通过学科带头人、骨干教师送教活动，为同事之间互学习、共切磋、同提高搭建了交流平台；四是评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；五是达标课：各校要普遍开展达标课的基础上，联校成立“课堂达标验收组”，采取听课、说课、课堂反馈、当堂测试的形式，对包括校长在内的教师进行新一轮的达标验收。六是研究课：利用每月联片教研，组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（主要语、数、英、科、思五科）；七是开放课：进行学校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。学校要请一些年轻的、素质较好的家长分年级参与听课，对家校共育起到了积极的作用；七是复习课：认真上好周复习、月复习、期中、期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

5.采取“走出去，请进来”横向联合的办法，搭建校际间交流平台，提升课堂教学效率。“请进来”就是请专家、名师到我校传经送宝。“走出去”就是到兄弟学校学习好的经验做法。每学年至少要组织一次校际交流。通过校际间交流，达到了共同学习、相互提高的目的，真正为搭建校际交流平台，共谋教育发展双赢架起了桥梁。

牢固树立“科研兴校”的思想，全面推进学校教育教学研究工作。做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高。以“有效科研”促“有效教学”为策略，深入开展联片教研、网络教研、校本教研、学科教研、年级教研、班级教研等多形式的教研活动，将研修重点放在课标、教材、学生、教学设计（教学目标、导读提示、练习设计）等方面，有效解决教育教学中的实际问题。更加务实地实施教研员蹲点制度，继续实行联校领导包校制度，教研员要更加明确地树立为学校、教师、学生服务的思想，强化指导，狠抓效果。要求联校教研员要做好“三包”（ 包校、包年级、包学科）、“三深入”（深入学校、深入教研组、深入课堂）。学校教研组要以课题为抓手，针对性地开展教科研活动，要将科研与教研做到有机整合，增强实效性。要鼓励教师积极参加各级组织的竞赛、赛讲、评选活动，鼓励教师积极撰写教学论文、案例、教学设计等，每校人均获奖篇数不少于2篇。

继续以教师服务承诺、教育导师制和学生最满意的教师评选为抓手，解决好当前社会关注的教师有偿家教等焦点问题，进一步净化学校教育教学环境，开展以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的师德教育活动，开展师德标兵评选活动，举行师德报告会。坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，在评职、评优、评模中，严格落实师德不合格“一票否决制”。建立违反师德事件责任追究体制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师关爱学生，严谨督学，淡泊名利、自律自尊、以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，铸造教师队伍的良好形象。

强化教师培训学习和业务考核。一是深入学习和落实教师专业标准，提高教师专业化水平。二是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训，组织开展新一轮教师基本功考核。三是积极创造条件，加大资金投入，为广大一线教师提供外出培训和学习的机会。四是认真落实国培计划和继续教育工作，切实搞好教师全员培训工作和暑期集中培训。——继续强化现有教育名师作用，。

继续深化“教师健康工程”。学校和幼儿园要进一步健全和落实教师健康活动制度，为教职工健身创造条件，保证教室每天1小诗锻炼活动时间。搞好教师体检工作。积极发挥工会职能，组织开展教师健身活动和教职工健康运动会。

突出高标准普及，全面提升学前教育发展水平。

——以中心园建设为主要任务，严格按照《关于加强乡镇中心幼儿园建设工作的意见》目标推进，使三所中心园逐步达到山西省乡（镇）中心幼儿园办园标准。

——继续大力推进农村特色园建设。坚持“规范+特色+品牌”办园方向，加强特色课程、特色活动、特色文化建设。各幼儿园在规范办园的基础上，找准特色点，找准突破口，在创新管理上做文章，在特色办园上下功夫，初步形成了独具风格的办园特色。力争再有一所中心园达到区特色园标准。

——大力实施幼儿园示范帮扶工程。建立完善示范园、星级园“一对一”结对帮扶机制，积极创造条件，构建短期和长期、定期与不定期相结合的园长和教师层面的交流工作机制，促进园际交流、现场会等形式为依托，为全乡幼儿教师搭建学习交流平台。坚持以园为本原则，继续组织幼儿教师以“八项基本功”为主要内容的专业技能培训，整体提升幼儿教师的专业素质。

——积极提高幼儿教师待遇，保证幼儿教师队伍稳定。创新思路，积极与村委协调，缓解师资紧缺矛盾。

——继续开展办园水平督导评估，形成学前教育优质均衡发展的监测评估机制。继续推进星级园创建和提升工作，推动学前教育优质圈的形成、满足人民群众对优质学前教育资源的需求。

2. 大力发展成人教育，积极推动学习型社会创建。深化“一网两工程”，借助农村现代远程教育网络，积极开展面向“三农”的多种形势的短期培训，与农业科技有关部门协调，重点开展实用技术培训，以学习型乡镇建设为抓手，以学校为桥头堡，以家庭为单元，深入推进学习型组织建设，全力推进学习型社会创建活动，逐步构建全民继续教育体系，全面提升全乡人口综合素质。

1.进一步完善和强化“八备案”管理。建立“八备案”制度审核管理体系，各学校在开学20天内，做好八项内容的自我审核，有关内容要在教职工大会上表决通过，并在校园网上进行公示。继续以“六规范”和严格落实领导包校工作制度、校长“四要”制度、“八备案”制度每月计划完成重点工作自查汇报制度、工作通报制度为抓手，提升学校规范化管理水平加强档案建设，促进档案管理的规范化。

2.进一步健全学校管理制度体系。把握新时期教育特点和实施素质教育的新要求，对学校办学章程、规章制度进行全面审核和完善。严格落实校长负责制，鼓励校长创新工作，实现学校的特色化发展。

3.进一步强化学校班子与团队建设。要牢固树立“管理就是质量”的科学发展理念坚持以教师为本，把团队建设摆在全面提高教育质量和学校可持续发展的首要位置。进一步完善管理层级，细化管理目标，明确成员职责，提高管理效能。进一步强化领导班子的表率和带头作用，严格实施班子成员一线代课制度，大幅提高班子成员的教师满意度。突出抓好校务、政务公开，以提升团队凝聚力、构建和谐关系为基础，以情凝聚人心，以文化聚人智，以事业聚人力，积极调动广大教职工参与学校内部管理推进学校管理决策的民主化、科学化、现代化。

4.加强依法治教，规范办学行为。认真学习和贯彻《山西省实施中华人民共和国教育义务教育法》办法》。进一步加强学籍管理，全部实现学籍管理电子化。强化对学生流动和辍学状况的监控，保证外来务工人员子女接受义务教育。严格控制学生流失，国小巩固率达100%。

1.严格落实学生免费体检，校方责任险、学前一年教育全免费政策、中国小冬季取暖用碳全免费等一系列教育惠民政策。完善学校预算制度，强化财务管理，按预算科学合理地安排支出。加强对学校经费使用情况的管理监督，严格规范学校经费的使用和管理，坚决制止乱收费。

2.进一步加强联校党建工作。以学习贯彻党的xx届六中全会精神为主题，以迎接党的“十八大”为主旋律，在全乡集中开展一次学习活动。继续做好“双评”工作，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制。深化校（政）务公开，搞好校长接待日工作。进一步强化教育率先发展意识，以争先创优为主线，以“做人民满意的教师”为目标，深入开展“三亮”（亮身份、亮职责、亮承诺）、“三比”（比技能、比业绩、比创新）、“三创”（创优质服务标兵、创群众满意窗口、创一流服务品牌）“三评”（学生评老师、家长评学校、社会评教育）活动，积极引导广大教师特别是党员干部用自己的实际行动开创全乡教育的新局面，积极营造良好的教育发展环境，推动我乡教育的科学发展。

3.坚定不移地树立安全第一的思想，始终坚持把安全摆在学校教学工作的首位。严格实行校长负责制，更加规范、严格地落实安全日志管理，立足防范，强化教育，构建学校安全工作长效机制。以深化“平安文明校园创建”活动为抓手，进一步强化安全教育进课堂工作，结合学生生活实际，针对地开展防火、防洪、防电、防煤气等专项教育，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。进一步完善学校安全制度好各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设与管理。认真组织好“开学安全第一课”，每学期至少组织两次紧急疏散演练好各种专项应急演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度和重大安全事故第一时间报告制度，实行师生外出活动审批制度，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明校创建，积极协调相关部门，继续加强校园周边环境好社会治安综合治理。扎实做好常见传染病的预防工作，建立完善疫情突发上报和处理机制。严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。

4.进一步加强教育宣传工作。三所学校和三所中心园全部建立校园博客，为学校、幼儿园、教师搭建更为宽广、更加健康的学习交流平台。巩固和拓展宣传渠道，依托报纸、电视广播、网站等对新时期教育政策和我乡教育新举措、新实践和新成就的宣传，积极报道学校工作亮点和典型先进人物，充分发挥新闻和宣传的舆论导向和推动作用，为推进素质教育和深化全面育人营造良好的舆论氛围。

5.继续深入开展联校机关作风建设，以提高服务职能、强化指导作用为出发点，落实服务承诺、首问责任、限时办结、工作责任追究、绩效和效能考核六项制度，大兴学习之风、实干之风、调研之风，增强服务意识，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人爱学习、个个讲服务、事事求务实，天天抓节约”的高效型机关，塑造联校整体形象，办出人民满意的教育。

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以《阳泉市郊区教育改革与发展“xx”规划》、《联校xx年工作计划》，以及区xx年教学工作会精神为指导，以“校园文化建设”为主旋律；以“四育工程”和“课堂教学改革”为主线，以有效提高学校的发展力、校长的执行力和教师的执教力为目标，以创建与完善学校、教师、学生评价体系为抓手，达到“校校有特色，全镇大变样”的最终目标。

校园文化建设年

强化规范、突出特色；强化目标，突出过程；强化服务，突出监控。

分类推进，分块突破，校校有特色，全镇大变样。

1、继续构建有效的全面育人四育模式，以读书写为突破口，所有学校必须根据实际打造一项以上的学校特色，最终形成具有代表性的特色学校；

2、以课堂教学改革和校长教师队伍建设为突破口，以建立完善各类评价体系为保障，教学工作总评达到全区第四名以上。

3、形成有效的四育模式，本学年在责任教育和创新教育方面要有突破，要形成具有推广价值的经验，10月份接受区育人工作检查取得优异成绩。

4、学校重大安全责任事故率“ 0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%，学生品德行为合格率100%，师生违法犯罪率“0”。

5、力争95%以上的课堂体现“八”特点，更加规范、科学地运用学案和课模；课堂教学当堂检测合格率达92%；打造30%的分学科的典型示范课。

6、教育教学活动和体卫艺活动在区各类比赛中成绩突出。

1、本学年重点构建基层学校教育教学工作评价体系，具体评价内容包括：学校各类指标的完成情况；联校对学校的教育教学过程监控评价；学校、教师、学生的教育教学体卫艺各类活动获奖情况；学校承办或组织的面向校外的教育教(文章转自实用文档频道xx09) 学活动开展情况；区教育局对学校的教育教学等工作的评价情况。以上评价内容各占一定的比例，具体评价方案10月份出台。

2、联校对各学校的评价结果直接与学校的评选先进、校长的评优评模以及学校教师的评优评模比例挂钩。

3、各学校依据联校评价体系的内容与精神，在9月底修订完善学校的“教师评价方案”、“学生评价方案”、“学校一日常规”等。

1、继续深入推进“读书、写”进校园工程。各校要积极完善评价机制，逐步建立一套相对完整、科学、合理的评价管理机制，以读经典书、说普通话、写规范为载体，确保计划、时间、教师、教材、教案、评价“六到位”，学校要将学生的读书写情况纳入“学生评价方案”中，采取技能过关的形式有效推进此项工程的落实。联校本学年继续将学生的写能力纳入到教学质量监控体系中，并要加大其分值比例。

2、各校要积极创造性的开展“中华经典诗文诵读”、“国小生课外阅读指导”、“书香假期”等读书活动，要求学生必须有“读书摘记本”，定期举行优秀读书摘记本展览，开展“读书周”“读书月”活动，加强学生之间的读书交流活动， xx年上半年联校将再次组织召开研讨会。

3、以校园文化建设年为契机，深化书香校园创建。探索“三名进校园”（名曲、名画、名著）特色，各校要建立相应的管理制度，学校图书室要做到全面开放，各班要建立班级“图书角”并有有效的管理制度且要落实好。各校要引导学生读书的基础上，选拔和培养读书演讲人才，9月21日联校举行“中华魂读书演讲赛”，主题为“理想点亮人生”。

4、各校要充分挖掘学校的特点与特长，努力实施校园文化建设工程，11月份完成建设并最终形成各自的校园文化特色。校长要亲自把关，充分考虑学校、教师、学生的实际情况以及当地的文化环境和历史底蕴，确定学校的办学方向和教学育人等方面的特色取向。校长要树立“无特色就无生命”的办学思想，使学生、家长、社会充分而且明显地感受到学校的特色，各校要适时向社会及其它学校展示自己的特色创建成果。

5、无特色取向的学校要尽快选取特色项目并形成一定的规模，已经形成一定特色的学校要使之发扬光大，实现由学校特色向特色学校发展的目标。

1、狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

首先，要把养成教育作为促进学生健康发展的“搭石”，落实全面育人工作的永恒主题。各校要按照“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）一起上，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通的原则，以培养学生终身受益的学习、生活习惯为根本目标，围绕《国小生守则》和《国小生日常行为规范》，着力抓好“十大习惯”的培养（即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯）和继续做好“学生一日生活十项常规”的培养工作（即佩戴领巾、见了老师问好、校内文明用语、校内纪律自律、卫生习惯养成、课堂学习习惯养成、作业按时完成、同学互帮互助、好人好事、帮助家长）。

2、强化责任教育，培养学生的责任意识

立足学校实际，积极组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动，创新活动载体，让学生在形式多样的活动中体验、接受锻炼和教育。继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”等育人方法，继续推进“人生梦想”设计，进一步深化“导师制”，真正把学生的责任教育作为育人工作的核心。

其次要创造性地开展“六大创建活动”（即创建文明班级、文明宿舍、放心食堂、卫生厕所、绿色生态校园和平安校园）和全面推进“五个学会”（即学会自律、学会孝敬、学会求知、学会关心、学会感恩）为主题的责任教育，积极组织好“做好一次家务、写好一次作业、做好一次值日、办好一次小报、参与一次社会实践活动、做一件好事……”等系列活动，从细节小事做起，逐步培养和提升学生承担责任的能力和履行责任的行为。下半年组织“六大创建工作”专项评比活动。

3、积极推动“亲情工作室”的建设，加强心理健康教育

继续推进学生心理健康教育。以加强“亲情工作室”建设和强化教师技能培训为抓手，广泛开展“做学生知心朋友”的谈话活动，经常性地进行心理健康专题讲座、心理咨询和辅导，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。要求各校将学生的心理健康教育纳入学校工作计划和课程安排，积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，同时通过家长学校、家长会、家访等途径向学生家长宣传心理健康知识。

4、以培养学生能力为载体，努力推进创新教育

各校要以青少年科技创新大赛和学校科技节为载体，引导学生主动去调查探究。结合本年度标准化学校建设工作，大力加强科技实验室建设，年底所有中心校全部建成并开展活动，其余有条件的学校努力创建，全面推进科技教育活动。学校要大力倡导组建各类学生社团，开展读书节、文化节、体育节等活动，鼓励学生动脑子、想办法，从而进一步激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

1、继续以教师职业道德规范、校长岗位责任制、教师岗位责任制、教师服务承诺管理办法为指导，进一步规范校长和教师的管理和教学行为。使校长和教师时刻明白自己的工作职责和任务，努力向“专家型校长”和“研究型教师”发展。

2、广大校长要努力成为教育教学的行家和专家，切实从繁杂的各类日常性事务中解脱出来，全面规划和指导学校的教育教学工作。本学年联校要将各项工作的完成情况与校长的考核紧密结合起来，要求校长必须是教育教学工作的第一责任人，必须全面规划和熟悉学校的教育教学工作，必须有计划的开展各项工作，必须全程参与教育教学过程监控工作。

3、积极开展 “如何做好一名合格校长和教师”的师德大讨论活动，开展“专家型校长”和“师德标兵”“研究型教师”评选活动，举行校长特色办学报告会和师德报告会。在评职、评优、评模中，严格落实师德不合格“一票否决制”。强化班主任队伍建设，各校要进一步完善《班主任工作绩效考核方案》和《班主任津贴发放办法》，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性。9月20日前各校保证每校1篇以上班主任优秀论文的上交，充分展示各校班主任的风采和管理素质。

1、进一步反思总结“学案”教学三年来所取得经验与存在差距，牢固树立“只有学生自主学习才是真正意义上的学习”的核心理念，树立“课堂教学质量是决定学校教学质量关键因素”的质量意识，强化模式锤炼、提炼课堂经验，实现课堂教学改革的再提升、再发展。

2、继续规范课堂教学五大行为，提炼管理经验，提高课堂教学效率。

一是规范“三抓两用”课堂管理行为，整体提高课堂教学管理水平。（抓备课、抓培训、抓研究；用好学习小组，用好课堂检测）

二是规范学科教学模式验证性实验行为，提炼符合学校实际、学科实际、教师实际的学科课堂教学模式，并通过模式研究、运用引领教师课堂转型，促进课堂质量提高。

三是规范课堂检测行为，把堂堂清真正落实的日常工作当中。

四是规范学生学习小组活动管理行为，把课堂归还学生。

五是规范学校课堂教学监控行为，以优质带动薄弱，以管理促进学校课堂教学质量整体提升。

各学校要围绕“五大管理行为”的规范，整体谋划，协同实施，带动学校教科研、校本培训、教育评价、特色亮点打造等工作全面发展，最终实现学校全面质量的提高。

3、培植课堂教学改革不同类别、不同层次的典型学校、教师，以点带面整体推进。坚定不移地做好打造力度，树立典型，引领发展，推动全镇教学工作大转变。

4、以活动开展促课堂效率提高。本学期重点举行以下活动

序号

活动名称

责任人

时间

预期目的

1

校长、教导主任培训

联校

9月中旬

规范校长教学管理行为，提高课堂管理执行行为；规范教导主任常规管理行为，向管理要质量

2

新课标及教材培训学习及考核

学校校长

9月中旬前

把握课标新理念与学段要求，提高教师驾驭教材能力

3

校长公开课竞赛

联校

10月下旬

树立镇课堂教学示范校长

4

新教师多种技能过关

联校、联片组长

11月中旬

打造青年教师，促使其迅速成长

5

“两笔一话”达标活动

学校校长

11月份

扎实教师基本功，提教师业务素质

6

六年级学科教研

联校、联片组长

至少2次

采取不同形式盘活教材，就学科知识的建构达成基本共识

7

学科模式推广研讨活动

联片

展示月

进一步凝炼模式，推广，使其成型

8

优秀《教研博客》评比

联校

展示月

加强沟通，实现资源共享，整体提升网络教研质量

9

教师课堂教学达标验收活动

联校

展示月

检验全镇课堂教学改革成效

10

环节监控档案展评

联校

展示月

精细过程管理，突出实效性

5、依托课堂阵地，重点做好5个师生习惯的培养工作。即读、写的习惯，预习的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料、总结的习惯。

6、依托12月份“展示月”活动，全面检验学校课堂教学改革整体情况。计划以大学校（中心校+上烟）、国小校（其它）为两片区进行课堂教学、学科模式推广、优秀博客评选介绍、教育教学档案展评等现场会活动。

1、积极做好学期初教学质量分析会的延伸工作，以学校现实问题提炼解决为核心，树立“学校现实问题就是科研问题”和“解决为什么，怎么做”的主题理念，深入推进教科研工作。

2、积极做好“xx”教育科研课题研究总结工作，并以此规范学校科研管理行为；同时借区xx年教科研工作会，积极完成市、区科研课题的审核、鉴定，科研论文、案例、课件等的优秀成果征集工作，提升教科研水准。

3、积极做好以集体备课为主线，以课例研究和问题会诊为切入，联片、中心和学校三级教研为平台的“123”校本教研管理机制建设研究，提升教研水平。

4、强化《教研博客》动态管理。积极完善网络教研机制，坚持主题式网络教研活动，提高网络教研质量，为全镇教学服务。12月下旬以联校组织优秀《教研博客》评比活动。

5、立足课堂教学模式研讨，积极做好联片教研工作。

6、充分发挥“优质教育联盟”优势，加速学校自身发展，找差距，提效率。

7、强化教师培训学习和业务考核。一是坚持以生为本，组织开展新课标、新教材、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。本学期以校为单位组织实施“两笔一话一课标（教材）培训”达标活动。

1、紧紧围绕课堂教学改革，继续做好制度、要求的修订完善工作，牢固树立“想细，做精，跟紧”的精细化管理理念，使制度要求成为一种习惯文化，使过程管理成为一种约束反思。各学校于9月25日将本校拟修订、完善的制度目录上报镇联校。

2、明确重点年级、重点学科、重点教师和重点学生，建立一对一、一帮一承包责任机制，奖优激弱，促进“优势”优中更优，“弱势”迎头赶上。各学校于9月28日将本校四个重点备案情况上报镇联校。

3、继续实行学校领导承包责任制。校长承包六年级，具体负责该年级教师的教学常规工作和毕业生的全面问题（尤其是质量问题）；教导主任承包三至五年级，具体负责该学段教师的教学常规工作和质量稳步提高问题；政教主任承包一至二年级，具体负责该学段的教师教学常规工作和学生行为习惯问题。

4、继续推行学校领导深入教学一线制。具体做到：代主要学科课程、每学期上公开课3次、每周听评课至少4节、每学期提高教学质量的专题讲座3次、参与校本教研每周一次（有专门的《参加教研活动记录本》）等，每项工作注重实效，课堂合格率与领导挂钩。10月下旬组织校长公开课竞赛活动。

5、继续以“教师专业发展档案”验证性实施为契机，大力改革学校常规管理机制，加强学校、教导处、教师常规管理权责，推进常规管理高效运行。

6、科学管理、做好晋中学院实习生的培训培养工作，为学校工作注入活力。

7、加大过程管理监控评价机制。联校对学校各项工作以及上报材料等情况均采取“记分”形式，最终以一定比例纳入学校的总体评价中。以六年级学科教学质量为重点，加强所有年级的学科质量监控力度，通过组织课堂检测、期中测试、复习练笔等形式，及时改进问题，提高教学质量。增强各类工作和活动的“争先创优”意识，加大奖励力度，保证附加分。

8、以《区教学质量监控与评价方案》为标准，突出规范、突出重点、突出改进，全镇一心，精细管理，严格落实每项指标，确保预计目标达成。

1、依据区教育局文件精神，9月17日，在三郊国小举行联校xx年国小生田径运动会，然后组建联校国小生田径运动队参加区运会，争取取得优异成绩，再创我联校体育辉煌。

2、进一步落实《学校艺术教育工作规程》，组织好各校的艺术教育月活动，按照联校安排，结合本次艺术教育月主题，认真准备文艺节目和美术作品，切实反映出本校的学生风采。联校将于10月中旬对各校的节目和美术作品进行初选，坚持“宁缺毋滥”的原则，对不认真准备的学校进行通报和扣分。联校将选取优秀节目组织文艺汇演，选取优秀作品进行展览，并报送区教育局。

3、全力实施“学生体质健康工程”，严格落实“三操一活动”制度，坚持一天两次眼保健操制度，抓好广播操和校操。认真做好学生体质健康测试工作，12月底前必须按时完成上报工作。

4、全面开展“体育艺术2+1项目”活动和“器乐进课堂”活动，各校要创造性地将上述活动与学生的评价有机结合起来，适当的时候开展展示活动。

5、将学校的卫生工作与“六大创建活动”有机地结合起来，确保学校建成文明卫生、文化氛围浓厚的学生乐园。

1、完成普及报表工作，举办标准化学校建设现场会（下白泉国小），同时各学校接收上级下拨的仪器。（9月份）

2、完成各类仪器的入库、入柜、管理、建账，并且开始使用，同时接受市复验。（10月份）

3、继续完善标准化学校建设工作，重点规范各类仪器的管理使用，同时完成其余标准化学校建设相关工作，迎接省级验收。（11月份）

4、完成设施设备年终报表工作，按照区安排组织好电教能手的评价工作。（12月份）

1、坚定不移地牢固树立 “安全第一”和“一岗双责”的思想，严格实行校长是安全第一责任人制度，更加规范、严格落实安全日志管理制度，立足防范，强化教育，构建学校安全工作长效机制。

2、强化校园警务室建设和校警的管理考核，积极创造条件，实现校警、保安、门卫的全覆盖。以深化“平安文明校园创建”活动为抓手，进一步强化安全教育进课堂工作，要求做到时间、教师、教材、教案、记录五到位。各学校除学校建立安全档案外，要求各班建立班级安全教育和安全活动档案。

3、进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设与管理。认真组织好“开学安全第一课”、“开学安全教育周”活动，严格执行每月第一周的班会课为安全教育课，每学期至少组织一次紧急疏散演练和各种专项应急演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。

4、强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度和重大安全事故第一时间报告制度，做到安全隐患及时发现及时上报及时排除。实行师生外出活动和学校调整作息时间和上课休息时间审批制度，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明学校创建工作，积极申报省市级“平安文明学校”，继续加强学校食堂、校园周边环境和社会治安综合治理工作。加强对校车等重点工作管理力度，做到严格备案，严格监控。实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。扎实抓好学生法制教育。定期邀请法制副校长、校外辅导员开展法制讲座。寓法制教育与活动之中，帮助学生从小树立法制观念，使国小生知法、懂法、守法、维法、用法。

联校～学年下半年普教工作计划联校工作计划（3） | 返回目录

以《阳泉市郊区教育改革与发展“xx”规划》、《联校XX年工作计划》，以及区XX年教学工作会精神为指导，以“校园文化建设”为主旋律；以“四育工程”和“课堂教学改革”为主线，以有效提高学校的发展力、校长的执行力和教师的执教力为目标，以创建与完善学校、教师、学生评价体系为抓手，达到“校校有特色，全镇大变样”的最终目标。

主题词：校园文化建设年

总体思路：强化规范、突出特色；强化目标，突出过程；强化服务，突出监控。

总目标：分类推进，分块突破，校校有特色，全镇大变样。

具体目标：

1、继续构建有效的全面育人四育模式，以读书写为突破口，所有学校必须根据实际打造一项以上的学校特色，最终形成具有代表性的特色学校；

2、以课堂教学改革和校长教师队伍建设为突破口，以建立完善各类评价体系为保障，教学工作总评达到全区第四名以上。

3、形成有效的四育模式，本学年在责任教育和创新教育方面要有突破，要形成具有推广价值的经验，10月份接受区育人工作检查取得优异成绩。

4、学校重大安全责任事故率“ 0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%，学生品德行为合格率100%，师生违法犯罪率“0”。

5、力争95%以上的课堂体现“八”特点，更加规范、科学地运用学案和课模；课堂教学当堂检测合格率达92%；打造30%的分学科的典型示范课。

6、教育教学活动和体卫艺活动在区各类比赛中成绩突出。

主要任务及措施：

一、构建科学评价体系，推动学校规范发展

1、本学年重点构建基层学校教育教学工作评价体系，具体评价内容包括：学校各类指标的完成情况；联校对学校的教育教学过程监控评价；学校、教师、学生的教育教学体卫艺各类活动获奖情况；学校承办或组织的面向校外的教育教(文章转自实用文档频道XX09) 学活动开展情况；区教育局对学校的教育教学等工作的评价情况。以上评价内容各占一定的比例，具体评价方案10月份出台。

2、联校对各学校的评价结果直接与学校的评选先进、校长的评优评模以及学校教师的评优评模比例挂钩。

3、各学校依据联校评价体系的内容与精神，在9月底修订完善学校的“教师评价方案”、“学生评价方案”、“学校一日常规”等。

二、深化读书写工程，推动学校特色发展

1、继续深入推进“读书、写”进校园工程。各校要积极完善评价机制，逐步建立一套相对完整、科学、合理的评价管理机制，以读经典书、说普通话、写规范为载体，确保计划、时间、教师、教材、教案、评价“六到位”，学校要将学生的读书写情况纳入“学生评价方案”中，采取技能过关的形式有效推进此项工程的落实。联校本学年继续将学生的写能力纳入到教学质量监控体系中，并要加大其分值比例。

2、各校要积极创造性的开展“中华经典诗文诵读”、“国小生课外阅读指导”、“书香假期”等读书活动，要求学生必须有“读书摘记本”，定期举行优秀读书摘记本展览，开展“读书周”“读书月”活动，加强学生之间的读书交流活动， XX年上半年联校将再次组织召开研讨会。

3、以校园文化建设年为契机，深化书香校园创建。探索“三名进校园”（名曲、名画、名著）特色，各校要建立相应的管理制度，学校图书室要做到全面开放，各班要建立班级“图书角”并有有效的管理制度且要落实好。各校要引导学生读书的基础上，选拔和培养读书演讲人才，9月21日联校举行“中华魂读书演讲赛”，主题为“理想点亮人生”。

4、各校要充分挖掘学校的特点与特长，努力实施校园文化建设工程，11月份完成建设并最终形成各自的校园文化特色。校长要亲自把关，充分考虑学校、教师、学生的实际情况以及当地的文化环境和历史底蕴，确定学校的办学方向和教学育人等方面的特色取向。校长要树立“无特色就无生命”的办学思想，使学生、家长、社会充分而且明显地感受到学校的特色，各校要适时向社会及其它学校展示自己的特色创建成果。

5、无特色取向的学校要尽快选取特色项目并形成一定的规模，已经形成一定特色的学校要使之发扬光大，实现由学校特色向特色学校发展的目标。

三、创新“四育”教育模式，推动学校健康发展

1、狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯

首先，要把养成教育作为促进学生健康发展的“搭石”，落实全面育人工作的永恒主题。各校要按照“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）一起上，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通的原则，以培养学生终身受益的学习、生活习惯为根本目标，围绕《国小生守则》和《国小生日常行为规范》，着力抓好“十大习惯”的培养（即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯）和继续做好“学生一日生活十项常规”的培养工作（即佩戴领巾、见了老师问好、校内文明用语、校内纪律自律、卫生习惯养成、课堂学习习惯养成、作业按时完成、同学互帮互助、好人好事、帮助家长）。

2、强化责任教育，培养学生的责任意识

立足学校实际，积极组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动，创新活动载体，让学生在形式多样的活动中体验、接受锻炼和教育。继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”等育人方法，继续推进“人生梦想”设计，进一步深化“导师制”，真正把学生的责任教育作为育人工作的核心。

其次要创造性地开展“六大创建活动”（即创建文明班级、文明宿舍、放心食堂、卫生厕所、绿色生态校园和平安校园）和全面推进“五个学会”（即学会自律、学会孝敬、学会求知、学会关心、学会感恩）为主题的责任教育，积极组织好“做好一次家务、写好一次作业、做好一次值日、办好一次小报、参与一次社会实践活动、做一件好事……”等系列活动，从细节小事做起，逐步培养和提升学生承担责任的能力和履行责任的行为。下半年组织“六大创建工作”专项评比活动。

3、积极推动“亲情工作室”的建设，加强心理健康教育

继续推进学生心理健康教育。以加强“亲情工作室”建设和强化教师技能培训为抓手，广泛开展“做学生知心朋友”的谈话活动，经常性地进行心理健康专题讲座、心理咨询和辅导，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。要求各校将学生的心理健康教育纳入学校工作计划和课程安排，积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，同时通过家长学校、家长会、家访等途径向学生家长宣传心理健康知识。

4、以培养学生能力为载体，努力推进创新教育

各校要以青少年科技创新大赛和学校科技节为载体，引导学生主动去调查探究。结合本年度标准化学校建设工作，大力加强科技实验室建设，年底所有中心校全部建成并开展活动，其余有条件的学校努力创建，全面推进科技教育活动。学校要大力倡导组建各类学生社团，开展读书节、文化节、体育节等活动，鼓励学生动脑子、想办法，从而进一步激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。

四、坚持师德责任教育，抓好两支队伍建设

1、继续以教师职业道德规范、校长岗位责任制、教师岗位责任制、教师服务承诺管理办法为指导，进一步规范校长和教师的管理和教学行为。使校长和教师时刻明白自己的工作职责和任务，努力向“专家型校长”和“研究型教师”发展。

2、广大校长要努力成为教育教学的行家和专家，切实从繁杂的各类日常性事务中解脱出来，全面规划和指导学校的教育教学工作。本学年联校要将各项工作的完成情况与校长的考核紧密结合起来，要求校长必须是教育教学工作的第一责任人，必须全面规划和熟悉学校的教育教学工作，必须有计划的开展各项工作，必须全程参与教育教学过程监控工作。

3、积极开展 “如何做好一名合格校长和教师”的师德大讨论活动，开展“专家型校长”和“师德标兵”“研究型教师”评选活动，举行校长特色办学报告会和师德报告会。在评职、评优、评模中，严格落实师德不合格“一票否决制”。强化班主任队伍建设，各校要进一步完善《班主任工作绩效考核方案》和《班主任津贴发放办法》，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性。9月20日前各校保证每校1篇以上班主任优秀论文的上交，充分展示各校班主任的风采和管理素质。

五、推进课堂教学改革，努力打造高效课堂

1、进一步反思总结“学案”教学三年来所取得经验与存在差距，牢固树立“只有学生自主学习才是真正意义上的学习”的核心理念，树立“课堂教学质量是决定学校教学质量关键因素”的质量意识，强化模式锤炼、提炼课堂经验，实现课堂教学改革的再提升、再发展。

2、继续规范课堂教学五大行为，提炼管理经验，提高课堂教学效率。

一是规范“三抓两用”课堂管理行为，整体提高课堂教学管理水平。（抓备课、抓培训、抓研究；用好学习小组，用好课堂检测）

二是规范学科教学模式验证性实验行为，提炼符合学校实际、学科实际、教师实际的学科课堂教学模式，并通过模式研究、运用引领教师课堂转型，促进课堂质量提高。

三是规范课堂检测行为，把堂堂清真正落实的日常工作当中。

四是规范学生学习小组活动管理行为，把课堂归还学生。

五是规范学校课堂教学监控行为，以优质带动薄弱，以管理促进学校课堂教学质量整体提升。

各学校要围绕“五大管理行为”的规范，整体谋划，协同实施，带动学校教科研、校本培训、教育评价、特色亮点打造等工作全面发展，最终实现学校全面质量的提高。

3、培植课堂教学改革不同类别、不同层次的典型学校、教师，以点带面整体推进。坚定不移地做好打造力度，树立典型，引领发展，推动全镇教学工作大转变。

4、以活动开展促课堂效率提高。本学期重点举行以下活动：

序号

活动名称

责任人

时间

预期目的

1

校长、教导主任培训

联校

9月中旬

规范校长教学管理行为，提高课堂管理执行行为；规范教导主任常规管理行为，向管理要质量

2

新课标及教材培训学习及考核

学校校长

9月中旬前

把握课标新理念与学段要求，提高教师驾驭教材能力

3

校长公开课竞赛

联校

10月下旬

树立镇课堂教学示范校长

4

新教师多种技能过关

联校、联片组长

11月中旬

打造青年教师，促使其迅速成长

5

“两笔一话”达标活动

学校校长

11月份

扎实教师基本功，提教师业务素质

6

六年级学科教研

联校、联片组长

至少2次

采取不同形式盘活教材，就学科知识的建构达成基本共识

7

学科模式推广研讨活动

联片

展示月

进一步凝炼模式，推广，使其成型

8

优秀《教研博客》评比

联校

展示月

加强沟通，实现资源共享，整体提升网络教研质量

9

教师课堂教学达标验收活动

联校

展示月

检验全镇课堂教学改革成效

10

环节监控档案展评

联校

展示月

精细过程管理，突出实效性

5、依托课堂阵地，重点做好5个师生习惯的培养工作。即读、写的习惯，预习的习惯，整理错题集的习惯，出考试题的习惯，筛选资料、总结的习惯。

6、依托12月份“展示月”活动，全面检验学校课堂教学改革整体情况。计划以大学校（中心校+上烟）、国小校（其它）为两片区进行课堂教学、学科模式推广、优秀博客评选介绍、教育教学档案展评等现场会活动。

六、夯实教研备课质量，切实做好科研工作

1、积极做好学期初教学质量分析会的延伸工作，以学校现实问题提炼解决为核心，树立“学校现实问题就是科研问题”和“解决为什么，怎么做”的主题理念，深入推进教科研工作。

2、积极做好“xx”教育科研课题研究总结工作，并以此规范学校科研管理行为；同时借区XX年教科研工作会，积极完成市、区科研课题的审核、鉴定，科研论文、案例、课件等的优秀成果征集工作，提升教科研水准。

3、积极做好以集体备课为主线，以课例研究和问题会诊为切入，联片、中心和学校三级教研为平台的“123”校本教研管理机制建设研究，提升教研水平。

4、强化《教研博客》动态管理。积极完善网络教研机制，坚持主题式网络教研活动，提高网络教研质量，为全镇教学服务。12月下旬以联校组织优秀《教研博客》评比活动。

5、立足课堂教学模式研讨，积极做好联片教研工作。

6、充分发挥“优质教育联盟”优势，加速学校自身发展，找差距，提效率。

7、强化教师培训学习和业务考核。一是坚持以生为本，组织开展新课标、新教材、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。本学期以校为单位组织实施“两笔一话一课标（教材）培训”达标活动。

七、强化制度过程管理，落实监控评价机制

1、紧紧围绕课堂教学改革，继续做好制度、要求的修订完善工作，牢固树立“想细，做精，跟紧”的精细化管理理念，使制度要求成为一种习惯文化，使过程管理成为一种约束反思。各学校于9月25日将本校拟修订、完善的制度目录上报镇联校。

2、明确重点年级、重点学科、重点教师和重点学生，建立一对一、一帮一承包责任机制，奖优激弱，促进“优势”优中更优，“弱势”迎头赶上。各学校于9月28日将本校四个重点备案情况上报镇联校。

3、继续实行学校领导承包责任制。校长承包六年级，具体负责该年级教师的教学常规工作和毕业生的全面问题（尤其是质量问题）；教导主任承包三至五年级，具体负责该学段教师的教学常规工作和质量稳步提高问题；政教主任承包一至二年级，具体负责该学段的教师教学常规工作和学生行为习惯问题。

4、继续推行学校领导深入教学一线制。具体做到：代主要学科课程、每学期上公开课3次、每周听评课至少4节、每学期提高教学质量的专题讲座3次、参与校本教研每周一次（有专门的《参加教研活动记录本》）等，每项工作注重实效，课堂合格率与领导挂钩。10月下旬组织校长公开课竞赛活动。

5、继续以“教师专业发展档案”验证性实施为契机，大力改革学校常规管理机制，加强学校、教导处、教师常规管理权责，推进常规管理高效运行。

6、科学管理、做好晋中学院实习生的培训培养工作，为学校工作注入活力。

7、加大过程管理监控评价机制。联校对学校各项工作以及上报材料等情况均采取“记分”形式，最终以一定比例纳入学校的总体评价中。以六年级学科教学质量为重点，加强所有年级的学科质量监控力度，通过组织课堂检测、期中测试、复习练笔等形式，及时改进问题，提高教学质量。增强各类工作和活动的“争先创优”意识，加大奖励力度，保证附加分。

8、以《区教学质量监控与评价方案》为标准，突出规范、突出重点、突出改进，全镇一心，精细管理，严格落实每项指标，确保预计目标达成。

八、促进学生健康发展，大力改进艺体工作

1、依据区教育局文件精神，9月17日，在三郊国小举行联校XX年国小生田径运动会，然后组建联校国小生田径运动队参加区运会，争取取得优异成绩，再创我联校体育辉煌。

2、进一步落实《学校艺术教育工作规程》，组织好各校的艺术教育月活动，按照联校安排，结合本次艺术教育月主题，认真准备文艺节目和美术作品，切实反映出本校的学生风采。联校将于10月中旬对各校的节目和美术作品进行初选，坚持“宁缺毋滥”的原则，对不认真准备的学校进行通报和扣分。联校将选取优秀节目组织文艺汇演，选取优秀作品进行展览，并报送区教育局。

3、全力实施“学生体质健康工程”，严格落实“三操一活动”制度，坚持一天两次眼保健操制度，抓好广播操和校操。认真做好学生体质健康测试工作，12月底前必须按时完成上报工作。

4、全面开展“体育艺术2+1项目”活动和“器乐进课堂”活动，各校要创造性地将上述活动与学生的评价有机结合起来，适当的时候开展展示活动。

5、将学校的卫生工作与“六大创建活动”有机地结合起来，确保学校建成文明卫生、文化氛围浓厚的学生乐园。

九、完成标准化学校建设，提升教育发展水平

1、完成普及报表工作，举办标准化学校建设现场会（下白泉国小），同时各学校接收上级下拨的仪器。（9月份）

2、完成各类仪器的入库、入柜、管理、建账，并且开始使用，同时接受市复验。（10月份）

3、继续完善标准化学校建设工作，重点规范各类仪器的管理使用，同时完成其余标准化学校建设相关工作，迎接省级验收。（11月份）

4、完成设施设备年终报表工作，按照区安排组织好电教能手的评价工作。（12月份）

十、高度重视安全教育，创建平安文明学校

1、坚定不移地牢固树立 “安全第一”和“一岗双责”的思想，严格实行校长是安全第一责任人制度，更加规范、严格落实安全日志管理制度，立足防范，强化教育，构建学校安全工作长效机制。

2、强化校园警务室建设和校警的管理考核，积极创造条件，实现校警、保安、门卫的全覆盖。以深化“平安文明校园创建”活动为抓手，进一步强化安全教育进课堂工作，要求做到时间、教师、教材、教案、记录五到位。各学校除学校建立安全档案外，要求各班建立班级安全教育和安全活动档案。

3、进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设与管理。认真组织好“开学安全第一课”、“开学安全教育周”活动，严格执行每月第一周的班会课为安全教育课，每学期至少组织一次紧急疏散演练和各种专项应急演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。

4、强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度和重大安全事故第一时间报告制度，做到安全隐患及时发现及时上报及时排除。实行师生外出活动和学校调整作息时间和上课休息时间审批制度，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明学校创建工作，积极申报省市级“平安文明学校”，继续加强学校食堂、校园周边环境和社会治安综合治理工作。加强对校车等重点工作管理力度，做到严格备案，严格监控。实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。扎实抓好学生法制教育。定期邀请法制副校长、校外辅导员开展法制讲座。寓法制教育与活动之中，帮助学生从小树立法制观念，使国小生知法、懂法、守法、维法、用法。