九九范文帮

托管班计划书范文

篇一:托管计划书

托管班计划书范文

一、项目介绍

项目名称:武汉昂立教育托管班

经营范围:中小学生托管、课后辅导

场地选择:武昌区才茂街江南花园一楼(省妇幼旁)

项目概述:为响应武汉市政府,武汉市教育局的号召,以增加孩子知识、及时解决孩子在学校遗留问题,将父母工作繁忙无法照顾的孩子组织起来,进行学习辅导,解决家长与孩子双方面困难,并且利用系统的管理教育,培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力。

二、市场需求分析

1、当今人们对教育的重视程度较以前大有提高

2、当今的孩子竞争性强,压力较大

3、父母都参与工作,很难耐心和全面得解决孩子的疑难问题

4、学校老师不能逐一回答学生不懂、不会的问题

三、市场营销策略

1.时间及定价

(1)暑寒假半托:9:00-12:00 或14:00-17:00,680元/月

(2)暑寒假全托:9:00-17:00, 1080元/月

(3)晚托: 15元/时

(4) 平常双休全托: 9:00-17:00,60元/天

2、服务内容

(1)每月组织学生进行一次为时30分钟特色读书活动,现场发表读书感言并进行奖励

(2)每周在黑板上更新天文地理以及常规语文知识,扩展学生知识面

(3)解决学生所有学科作业的疑难问题,帮助其理解

(4)特殊服务:年龄较小或有特殊情况的学生,可由我们接来托管

3. 优惠政策

(1)报一期昂立常规班,托管9折优惠

(2)报三期昂立常规班,托管8.5折优惠

(3)报六期昂立常规班,免费送托管

4.经营策划

宣传手段:

(1) 公关促销:利用学校关系,由学校推广促销。

(2) 熟人推荐:利用熟人介绍。

(3) 宣传推广:到各学校设点进行宣传推广工作,特别是开学、中午、下午

放学时的宣传。

(4) 单位宣传:到学校门口和深入学校周边的居民区派发宣传单、张贴海报。

(5) 电话热线:接受家长的咨询、推广。

(6) 人员推销:直接推销。

(7) 街道设点:深入各街道居委设招生站,进行宣传推广。

(8)内部转化:积极向内部学员推广托管班,加强内部转换。

5.经营计划

①把新生入学的促销工作作为全年的重心来抓。②销售指标落实到个人,经济效益挂钩。 ③做好各学校、街道居委的宣传、公关工作。 ④宣传单张必须及时派送到准消费者手中。 ⑤与其他宣传活动同时开展,互相结合

6、目标

(1)九月份争取托管班报名人数达到5人以上

(2)后续几个月托管班争取每个月能增加2人以上

(3)托管班稳定以后,积极将其转换成常规班学员

四、老师需做工作

1、及时登记托管班学员信息

2、认真解决孩子所提问题

3、认真抽查学生作业完成情况,及时记录并反馈

4、定期给托管班学员进行回访,向家长反应其详细情况

篇二:托管班计划书

托管班的意义:

(1)随着时代的进步,现代的父母承受越来越多的经济压力,用于照料和教育孩子的时间明显t催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班,有时也俗称“小饭桌”。

(2)一般托管班主要面向低龄儿童,如幼儿园孩子、国小生等,除了看管孩子安全的责任外,很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等,部分托管班还可以住宿,充分解决父母没时间管孩子的难题。

(3)另外还有一种情况是:家里虽然有老人或保姆带孩子,但因为这些看护人缺少必要的教育知识,孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯,因此家长送到托管班去,与小朋友们一起写作业、做游戏,通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

而且除了幼儿园,托管班也可以辅助孩子更正确的起步:

(1)由于现有的孩子多为独生子女,在家享受的多是特殊待遇,因而他们更加需要同伴的氛围。

但学校里以学习知识为主,学生自由受较大拘束,而托管班里则更加生活化,更能磨炼性格、改善个性,去除独生子女身上的“娇矫”二字。

(2)在无特殊关照的同伴氛围里,儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开;在家不好好写作业的孩子,在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥,反而令孩子的各项行为更加自发地进行。

(3)托管班的主要任务是辅导孩子写作业,一般孩子回到托管班就会先写作业,老师还会就不会的问题给予解答,作业完成后还会组织学生自查或由老师检查,因此孩子的作业在托管班就能完成,家长可以省去很多麻烦。

(4)现在的托管班多为私人设立(尤其是退休教师),因而各项服务比较便利,可以有效解决家长的各种实际问题,节省家长的时间。

至于家长对于“弊:由于没有正规注册的托管班,现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。”的担心,我们会有注册的证为证据,所以家长大可放心。

一、项目简介

随着生活节奏的加快,许多年轻的家长事情繁多,又没和长辈住在一起,会面临在孩子放学后没人带,或者因为临时有事或者下班晚,孩子没法接送的情况,因此在社区内设立一个临时的幼儿托管,可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。

二、业务介绍

1.托管时间:周一-周五 16:00-20:30

2.服务项目:周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的托管

3.托管对象:托管所附近百姓村二小的学生

4.服务宗旨:让孩子开心,进步;让家长放心,方便

5.收费标准:接送且加一小时内的托管20元/次

临时托管 三小时内 10元/时

3-5小时 40元

6-8小时 60元

三、市场定位。

1、市场细分

按时间分可分为:白天班,晚上班,周末班,寒假班和暑假班

按辅导形式分为:中午接送托管班,下午放学接送托管辅导班,晚上作业辅导班,晚上培训班,周末培训班,一对一培训班和全托班。

作为托管辅导班,其主要职责是:负责学生的接送作业辅导及课程培训。

2、目标市场选择

我们主要经营的模块是下午放学接送托管辅导班.我们的宗旨是:1,安全有秩序接送,质量有成效辅导,优质环境,综合提高。

接送要安全且有秩序。辅导要用心,有效果。环境要舒适,安全,卫生。教师素质要高。

市场需求:湛江是经济相对不错的城镇,镇上人们的消费水平还比较好,学生家长不是自己上班,就是做生意,因此是非常忙碌的。周一到周五,学生在学校里上学,但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况,所以临时托管的需求还是存在的。

四、店铺的准备。

在百姓村找个两房一厅的空房,进行简单的装修,尽量选在学校附近的地方,且要是一二楼,最好在住宅比较集中的地方,国小生较多的小区附近。

选址原因:

生源问题。百姓村有两所国小。这样就解决了生源问题,给我们提供了市场需求。

安全问题。因为离学校近,不用车子接送,这样我们就不用配备相关的交通工具,为我们的创业省了很多的投入。更主要的是,方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所;也有利于我们接孩子,解决接送过程中的用车安全。

场地设计:

大课 室:大厅摆放20张桌子,小讲台一个,白板一个,边上放置一个贴壁图书架子(书架上可方各科课本,老师备课资料,国小作文,国小寓言故事。三台风扇,一个空调。

房间 :较大的作为小科室,内摆放8张桌子,小白板一个,空调一个,风扇一个。 房间 :较小的房间作为一对一专门辅导,和老师休息室。内放置一个衣柜。

用餐室(厨房):常备的厨房用具,尤其是微波炉(下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况,我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶,暂时给孩子充饥;或者给家长带来的食物加热)。

五、所需人员

首先:一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子,喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调,不可以觉得厌烦,这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差,需要多督促,帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。

大厅一共20位学生,需三位老师,大房间一共八位学生需要一位老师,小房间一对一需要一位老师。一共需要5位老师。(我一位,妹子一位,再请三位)(一个小时15元,一天120元,一个员2400元)接送三人,看管一人。

负责看管孩子,解决孩子的吃饭和休息问题;带领孩子一起做游戏等;辅导孩子完成作业,指导孩子看书。

六、招生对象

国小1-6年级学生

说明:考虑到孩子要有充分的活动空间,所以不能招收过多的孩子在所里;同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大,孩子之间容易发生争执、打闹,因此不能只追求利润,要为孩子的休息和学习服务。

七、用品购买

家具:桌子、椅子(15套),

书柜一个

电风扇:5个

文具:作业本:50本,笔:一打,铅笔刀,白板,

宣传海报

办证

八、设定制度

教师职责:

1.安排好工作计划,完成各项工作任务。

2.抓好学生思想教育,如有必要可以进行家访。

3.积极开动脑筋,对不同的学生要有不一样的教导思想和计划。

4. 注意学的情绪。生病要立即送院或通知家长,按时纵幼儿服药。

5. 组织好幼儿吃饭,让幼儿安静愉快就餐,教育幼儿不挑食,不掉饭粒。

6. 形象良好,衣着整洁。

7. 充分了解学生的生活和学习情况,家长来咨询是可以为家长指说一二。

8. 每日做好清洁工作,保持教室、寝室的通风、清洁整齐。

9.工作准时,保持饱满的精神状态。

学生安全措施:

1.随时随地注意学生的活动,以免走失。

2.老师对学生要有亲切感,不得有粗暴或有粗口的行为。

3.保证室内家具,等设备的安全性

4.药品及消毒物有保健人员专人管理,不得放在班内。

5.学生上洗手间一定要有老师陪同在门口,直到学生出来为止。

6.如有学生摔倒,造成轻微伤,要及时处理。

7.要备有常用的外用药,如红花油、酒精、红药水等。

8.不能让学生独自回家,要学生家长亲自接送。