全县计划生育工作总结
XX年我局计划生育工作以十八大、十八届四中全会精神为指导,认真贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、中共中央《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》和《xx省人口与计划生育条例》,围绕县委、县政府下达的计生目标管理责任,发挥部门优势,强化宣传教育,规范计生工作管理,较好地完成了计划生育工作的各项任务。
一、 加强组织领导,狠抓工作落实
我局计划生育工作始终坚持党政一把手亲自抓,负总责的原则,把计划生育工作摆上重要议事日程,成立了计划生育工作领导小组,配备1名兼职计生管理员。建立计生工作责任制,按照谁主管谁负责的原则,落实法定代表人计生工作责任制,并把计生工作列入局机关股室及直属基层所、处的年度工作责任书,严格执行计划生育目标管理责任制,做到年初有计生工作计划,年终有总结,并结合业务工作检查落实计生责任目标情况,坚决实行“一票否决”制,确保各项计划生育指标达到规定要求。
二、 发挥部门优势,强化宣传教育
一是把《中华人民共和国人口与计划生育法》、《xx省人口与计划生育条例》列入“xx”普法优先普及的法律法规,运用有线电视、广播、宣传专栏及每月15日的上街法律咨询、送法下乡、“12348”法律服务专线电话等多种载体,结合依法治乡(镇、街道)、治社区、治村(居)等活动,进村入户广泛宣传计划生育政策、法律法规,使党的计生政策深入人心,提高基层群众依法履行计生义务的积极性和主动性。二是注重抓好本部门职工的计生政策教育。利用每周一晚的学习时间,多次认真组织干部、职工学习宣传《中华人民共和国人口与计划生育法》、中共中央《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》、中共中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》和《xx省人口与计划生育条例》等有关计生法律法规和计生相关文件,使干部职工了解掌握这些法律法规的精神实质和主要内容,确保干部职工计生基础知识知晓率达100%。
三、狠抓薄弱环节,规范计生管理
计划生育是一项基本国策,我局把计划生育工作作为一项经常性工作抓紧抓好,认真按照xx街道办事处计生办的要求,及时摸清本单位育龄对象情况,按时填报《常住人口登记表》等,建立健全工作人员生育、节育情况花名册,并进行滚动管理。同时为育龄对象提供计生服务,做好查环查孕和妇科普查工作,依法兑现本单位独生子女奖励政策,确保晚婚率、计生率、领取独生子女父母光荣证率和节育率均达100%。同时按期上缴计生“三结合”人口基金款。
四、 完成包村任务,深化计生帮扶
今年我局挂虬江街道xx村,在挂包xx村期间,一是为xx村提供发展生产、种植、养殖等方面增收有关信息和技术帮扶,为生活确有困难的村民提供免费的法律援助,协调给予xx村挂包帮扶资金3万元;二是从资金、人力、车辆等方面予以大力支持计划生育集中整治,挂村工作队配合村干部一起做好计生对象的动员工作,入户到计生对象家中宣传党的计生政策、计生法律法规、计生知识及优惠待遇等,协助做好计生对象的动员和追逃等计划生育工作,今年来,张贴宣传单300份,分发计生政策宣传册300余册。三是认真贯彻x委组[XX]综字9号《关于进一步开展领导干部“一对一”计生帮扶活动的通知》精神,按“三真”(真帮实扶、真抓实干、真情实意)、“三制”(领导负责制、帮扶负责制、帮扶资金承诺制)要求,春节期间,局长亲自深入xx村,慰问计生困难户,送上慰问金,详细了解其生活上的困难,通过生活上帮助,生产上扶持,资金上帮扶,使其尽快脱离贫困,依靠勤劳致富。
-
大班春季工作计划十篇
大班春季工作计划篇1本学期是孩子们在幼儿园的最后半年,也是最关键的一期。为了孩子们能更加充满自信地走进国小的课堂,也为了自己能顺利的完成任务,我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,...
-
高血压、糖尿病工作计划(通用3篇)
高血压、糖尿病工作计划篇1一、工作目标1.建立健全符合我街道在经济社会发展水平的全街道慢性病管理系统,通过实施基本公共卫生服务高血压、2型糖尿病患者管理项目,对城乡居民的慢性病及相关危险因素实施干预措施,减少主要健康危险因素,有效预防和控制高血压、糖尿...
-
语文学科室三年工作计划(通用3篇)
语文学科室三年工作计划篇1一、学情分析:本班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。上学期统测中,分100分,共2人,90分以上32人,2人不及格。从学习情况看,本文来自:放放假对知识的接受能力较好的约有60%,反应不明显的有20%,时有不按时交作业的现象发生,这部分学生自控能力差,通...
-
八年级语文工作计划十篇
八年级语文工作计划篇1一、学情分析从上学期期终测试情况来看,跟其它班级相比较,学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率90%左右,平均分80多分。思想表现方面,大部分学生的学习积极性较强,有少部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作...