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三年级上学期音乐教学计划集锦(精选3篇)

三年级上学期音乐教学计划集锦 篇1

一、指导思想:

三年级上学期音乐教学计划集锦(精选3篇)

1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。

二、教材分析:

本册教材共有8课,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析:

1学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2国小生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。

3现在的国小生智力水平相对高,动手能力也较强。

4思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

6虽然已经是国小阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。

四、教学目标:

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。

4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。

5、培养学生的'音乐表现能力及艺术想像和创造力。

6、培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的基本要求:

1、唱歌:

(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

2、演奏:

能初步学习竖笛的基本演奏方法。

3、听赏:

(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。

4、识谱:

掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。

六、教学进度安排

第一周聆听《我们多么幸福》

第二周表演《摇啊摇》《小酒窝》

第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆听《同伴进行曲》,《我和你》

第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》

第七周聆听《牧民新歌》《老水牛角弯弯》

第八周表演《放牛山歌》《妈妈》

第九周聆听《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》

第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》

第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》

第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆听《灵隐钟声》

第十四周表演《维也纳的音乐钟》

第十五周聆听《美丽的黄昏》

第十六周聆听《钟声叮叮当》《浏阳河》

第十七周聆听《丰收》《桔梗谣》

第十八周表演《如今家乡山连山》

三年级上学期音乐教学计划集锦 篇2

一、学生分析:

三年级上学期,学生的日常行为养成和学习习惯的培养都有了长足的进步。表现在几个方面:

1)、学习方面,能够自觉的完成一些老师布置的任务,对音乐的理解力也有显著的提高;在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯。对每节新课的理解力也有加强。

2)、学生对音乐的兴趣增强、这个时期应更充分的发挥学生的音乐潜能、音乐生活的方式开始发生变化。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给学生对音乐的多理解性和个性化的演绎提供了舞台。

3、三年级学生声音处于童声中的黄金时期,声音优美动听。

二、教材分析:

1)、教育理念上,强调了“以学生发展为本”:

以往的教材往往是从教师的“教”上考虑太多,无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主。它的理念是建立在“教师中心论”的基础上,强调学生通过教师去获取知识,因此学生往往处于被动的状态。现代教育的理念强调学生的学,以学生为本,还要强调其发展、进行终身教育。

2)、音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展

国小音乐教育是基础教育、普通公民教育,他有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育乃是中国小音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念,编写音乐教科书,组织音乐教学活动,必须面向每一个学生。其中包括那些对音乐不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应该使每一个学生都能从中受益。都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以教师中心的传统教学模式,提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践力为目标的新型教学模式。

3)、教材编写思路

教材编写的思路是:以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

三、教学重难点:

在教学中,应该积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手法做出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要积极引导学生感受、体验、表现音乐的美。

音乐乐理方面有单拍子复拍子、打击乐器到有固定音高的简易乐器等。

用有气息支持的声音歌唱。

四、教学目标:

1、以审美为中心

2、以文化为主线

3、以音乐学科为基点

4、加强实践与创造

5、加强综合与渗透

6、把激发学生学习兴趣贯穿始终

三年级上学期音乐教学计划集锦 篇3

教材分析:

本教材的'编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级国小生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量.

教学目标 :

1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

5、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教材重点难点

教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

学生情况分析

三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

教学措施

1.改革教学方式,促进学生个性发展。

2.营造良好的学习气氛。

3.充实自身的教学知识,培养合格人才。

4.改进课堂的评价方式,建立新型的师生关系。