最新2023英语教学工作计划（精选13篇）

最新2023英语教学工作计划 篇1

一、理论学习与时俱进

1、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：

⑴《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》(实验稿)。

⑵有关教学策略和教学评价的理论和经验。

2、继续鼓励教师撰写教育教学论文，从实践上升到理论。

二、常规管理常抓不放

1、组织新上岗英语教师学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将继续组织体现这些导向作用的研究课和示范课，供大家观摩学习。总结经验，推广成果。

2、抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。抓好英语教师的“六认真”工作,英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。教师优良课率达100%，优课率达60%以上。

三、教学研究人人参与

1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语教师人人明确基础

教育改革是以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念。

2、根据《英语课程标准》对国小英语学科发展的新要求，积极为教师创设接受继续教育的机会，不断加强国小英语教师队伍专业化建设的力度和效度，提高教师自身的专业素质和教学能力。注重实效，抓好“青蓝工程”，发现苗子，培养尖子。积极指导青年教师参加国小英语优秀课竞赛和展示观摩活动。

3、组织好教师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应国小英语的教学要求，不断提高自身的业务素质。

4、充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。创造机会让更多的青年教师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功比赛中取得好成绩。

5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。

6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。

在一年级实验班的数学双语教学实验的基础上，鼓励和要求非英语教师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类教师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。

四、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

为了帮助学生创设英语语言环境，我们准备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开辟了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培养学生交际运用英语的能力。

最新2023英语教学工作计划 篇2

根据国小生的生理和心理特点以及发展需求，国小阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的预感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识，为进步一学习打下基础。

一、班级学生基本情况分析

我所执教的三(2)班学生人数为20人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差、

二、课程标准对本册教材的要求

(一)品德方面

培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作、

(二)知识技能方面

1、听懂会说12组对话，并能进行简单的交流(A，B，C类学生)

2、听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用(A，B，C类学生)

3、听做6个TPR活动(A，B，C类学生)

4、学会小制作(A类学生)

5、唱8首歌曲(A，B类学生)

6、听说唱7首歌谣(A，B，C类学生)

7、完成8个自我评价活动(A，B类学生)

8、听懂6个幽默小故事(A类学生)

9、了解6项简单的中西方文化知识(A类学生)

(三)学习态度及习惯方面

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯、

(四)能力方面

培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力、

三、全册教材基本内容说明

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨、教学内容紧密联系国小生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到国小生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页、复习单元为6页、共分为以下几个话题、

(一)单元题目话题

Unit1 Welcome back to school

Classmate

Unit2 My family

Family members

Unit3 How many

Numbers

Recycle 1

Unit4 Do you like pears

Fruits

Unit5 Where is my ruler

Location

Unit6 Atthezoo

Animals

Recycle 2

(二)全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要、每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词、

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流、

分块分类教材编写说明

会话教学主要句型：

unit1：

Where are you from I'm from…

We have a new friend、

Unit2

This is my 's that man/woman/boy/girl

He's/she's my

Unit3

How many can you see I can see How many do you have I have

Unit4

Do you like Yes，I ，I don't like

What about Yes，please、I like very much、

Let's have ainly、

Unit5

Where's It'sin/on/under

Let's play a game、

Excuse me，can I use No you are、

Unit6

Look at the 's so big、

It has a long nose an dash orttail、

I have a rabbit，it has long ears、

The deer is short、

四、提高教学质量的措施

1、教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情，手势，辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力、

2、采用多种新颖有趣的教学方法，手段以培养，巩固学生的学习兴趣，如游戏，比赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿、

3、坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会、

4、利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调、

5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固、

6、课后多开展适合学生年龄特征的，有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣，巩固练习，提高的目的、

7、期末进行口试、

8、学期教学进度安排

周次教学内容

1、始业课 unit1 A10 Unit4 BC

2、Unit1 Aunit1B11 Unit5 AB

最新2023英语教学工作计划 篇3

一、指导思想：

以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！

二、主要工作：

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。

2、教学目标：七年级（2）班英语及格率90%，优秀率40%；八年级（2）班数学及格率85%，优秀率35%

3、加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想；积极开展保持*员先进性教育活动，向*员学习。

4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估，7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。

5、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）。

6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。国中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，七年级课外阅读应达4万单词，八年级应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。

9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

10、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

最新2023英语教学工作计划 篇4

高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一英语教学计划如下：

一. 教材分析

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块，必修一和必修二。必修一有三个单元，必修二三个单元，总共六个单元。每个单元里有四课，共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比如第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课，听力课，以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活，学生了解熟悉便于更好的掌握知识并运用到实际生活中。

二. 教学目标

1. 使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神。

2. 做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。

3.在培养学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

4. 优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

三. 学生现状分析

针对我所带的高一3,5班学生成员构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。

四. 工作措施

1.继军训后结合学生国中英语实际状况，用俩个星期复习国中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理国中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。

2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生国中学过的但掌握不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分掌握不好的词汇，短语，句型分插于新课教学中。

3. 认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4.单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的`提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5. 为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

6. 坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7. 阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是大学联考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

8.集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在大学联考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。

9. 加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

10. 坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。

五. 专业成长计划

作为一名新教师，首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细了解。多去听其他老师讲课，学习讲课经验。多看教育学心理学方面的书籍。有助于掌握教学技巧，了解高中生的成长心理。积极参与备课。其次，多参与教研教改活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉，还要努力提高自己的专业知识水平。

最新2023英语教学工作计划 篇5

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1、培养学生良好的学习习惯。

2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱。

3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气。

4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

四、主要措施

1、利用直观教具，引起学生的注意力。

2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3、充分发挥现代化教育手段的作用。

4、尽力体现“用中学、学中用”的原则。

五、教学进度安排

第一周：Lesson1

Lesson2

第二周：Lesson3

Lesson4

第三周：Lesson5

Lesson6

第四周：Lesson7

Lesson8

第五周：Lesson9

Lesson10

第六周：Lesson11

Lesson12

第七周：Lesson13

Lesson14

第八周：Revision

Lesson15

第九周：Lesson16

Lesson17

第十周：Lesson18

Lesson19

第十一周：Lesson20

Lesson21

第十二周：Revision

Lesson22

第十三周：Lesson23

Lesson24

第十四周：Lesson25

Lesson26

第十五周：Lesson27

Lesson28

第十六周：Revision

Lesson29

第十七周：Lesson30

Lesson31

第十八周：Lesson32

Lesson33

第十九周：Lesson34

Lesson35

第二十周：Revision

最新2023英语教学工作计划 篇6

经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。

通过这几年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。

本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力;C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。

根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

本学期英语教学工作计划：

1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。

2.认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。

4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。

6.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。

7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。

8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长学生学校一道努力，将各项工作圆满结束。

最新2023英语教学工作计划 篇7

一、 教学内容分析

本册教科书与5A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务;同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。在教学中努力将“话题，功能、结构、任务”结合起来，并根据学生学习的实际情况，使这些活动体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的要求使学生既获得知识、技能和能力，又逐步学会学习、学会做人。

新授单元各由八个板块组成:Readandsay通过情景对话，着重训练听说技能，以提高会话能力;同时呈现本单元拟出现的词语、句型、功能和话题等。本册教科书与5A一样，在情景对话前加了一段背景提示，其目的一是使情景更加完整，二是逐步培养学生的阅读能力。在教学中运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。

Look，read andlearn主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些单词中有的已在3A至5A中出现过，有的则是全新的。在教学中要根据实际情况区别对待，特别要加强对要求四会掌握的词语的操练。教学时，应将单词与句子、语篇结合起来，努力做到“词不离句，句不离文”。

Look and say/Ask and answer/Work in pairs/Work ingroups中，通过比较真实的语境，用滚动的方法操练本单元要求熟练掌握的句型。这些都是每个单元的教学重点，一般要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合;三能防止操练时枯燥乏味。句型操练时注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有操练的机会。

Look，read andcomplete借助图片，完成对话或短文，以逐步培养写的能力。在教学时，要引导学生仔细看图，了解图意;在理解文字意义的基础上，先口头后笔头填人所缺词语。在做该练习时，要培养学生仔细观察、积极思考、认真书写、仔细检查等良好的学习习惯。

Read and act/Look and read/Read thepassage通过对话或短文，将本单元及前面已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到帮助学生复习巩固语言知识、培养初步语感、提高综合运用语言能力以及养成良好的朗读和阅读习惯的目的。在本册教科书中出现了一些较长的语篇，要鼓励学生课前预习，力求做到初步理解。在教学中可以先通过挂图、插图、图片、简笔画等直观手段教新单词，然后采用播放课文录音或安排快速默读等方式让学生整体感知课文内容。Act这个活动要求较高，难度较大，要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读、说的基础上表演对话。

Listen andrepeat通过听读所提供的例词和句子，让学生感悟并找出字母或字母组合与其读音之间的联系。本册教科书提供了a,u两个元音字母和ai,ay，ar，ee，ea五个字母组合以及分别含有这些字母和字母组合的绕口令式的趣味句子。在该板块的教学中,教师可采用“分散出现，集中归纳，经常接触”的方法，以加深学生对英语音素的印象。对于绕口令式的句子，教师要让学生多听、多读、多比较，以培养他们的语感。

Play a game/Do asurvey等通过游戏、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。该板块提供了饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式，有助于学生在玩中学，在学中玩，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力。要用好这一板块，并尽可能地多设计一些类似活动，让课堂教学充满童趣，才充满生气。

Sing a song/Say arhyme通过诵童谣、唱歌进一步激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，提高他们的人文素养。本册教科书共编排了四首歌曲和四首歌谣。

第五、第十单元为复习单元，主要通过形式多样、生动活泼的练习，有目的、有计划地复习所学词语、句型和日常交际用语。每个复习单元的各个板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，有利于学生复习巩固在前面四个单元中所学的内容，也有利于学生在新的语境中综合运用所学语言。在教学时，根据具体情况将这些板块重新组合，科学地安排各种语言实践活动，以完成复习、巩固、提高的教学任务。

二、教学要求

1 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

2 能按四会要求掌握所学句型。

3 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。

4 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

5 初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。

三、改进教学方法，提高教学质量的措施

在国小阶段应让学生通过感性材料的学习，掌握初步的语法知识。本册教材安排的语法项目主要有：Therebe单复数结构的用法，现在进行时态，情态动词can的基本用法等。对教材中的现在进行时，只要求学生感知、理解，教师不宜做语法结构的分析讲解，也不必用笔头辅助练习加以强化。教学中多一些感性材料，尽量让学生保持对英语学习的兴趣，照顾点面，努力调动学生学习的积极性，在不加重学生负担的基础上教学中重渗透，重拓展，帮助学生积累。

四、具体安排：

第1、2周Unit 1

第3、4周Unit 2

第5、6周Unit 3

第7、8周Unit 4

第9、10周 Unit 5

最新2023英语教学工作计划 篇8

一、 学情分析：

经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃;同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此，四年级这个打基础的阶段至关重要。

二、 教学目标：

本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。

三、 教学重点、难点：

1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

四、 培优补差：

对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。

对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。

最新2023英语教学工作计划 篇9

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析

八年级年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过七年级年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

最新2023英语教学工作计划 篇10

本学期，我将担任**班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：

一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理

本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为会考打下坚实的基础。

三按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。

首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀生。

四认真研究教学大纲和历年会考试题，把握好会考方向。

认真研究近两年的会考试题，狠抓会考重点，把握会考方向，有的放矢的进行备战会考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对会考的考验。

五下学期的计划和努力方向。

本学期一定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教，当堂训练”的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础，提高学生素质，争取在明年会考取的优异的成绩。

最新2023英语教学工作计划 篇11

学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。根据教学大纲和教材资料的要求，结合所教班的实际情景，制定教学计划如下：

一、学期教学目标：

1、基础知识方面的要求：

掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，此刻完成时态，此刻完成进行时态，反意疑问句等。

2、基本技能、本事培养方面的要求：

力求在掌握基础知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合本事，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，到达熟能生巧的程度;听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听;说的本事的培养，重点放在每一堂课上，课前5-10分钟，训练学生的口语本事，日积月累，学生的口语本事必须能到达必须的水平。

3、思想方面的要求：

本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的梦想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话礼貌，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。

4、创新意识、创新本事培养方面的要求：

本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。为了给学生创造学习英语的氛围，能够创立“englishcorner”来，培养学生的口语交际本事。教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。并在理解的基础上联系生活，有所创新。同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应当有创新物件。

5、学习方法指导：

本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学本事的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所忽视的。本学期主要采用1：3课堂模式，把大部分的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手本事的培养。教师应解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的主人，成为学习主角的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主交流为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。

二、学生基本情景分析：

从上学期期末考试成绩来看，一班平均分56，优等率0%，及格率40%。二班平均分54，优等率0%，及格率37%，从整体上来说，一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中不足50分的，一班有12个人，二班有13个人。有一部分同学在一年级就学习成绩就较差、纪律涣散。但两班绝大多数学生学习态度比较端正。并且经过国中一年的学习，学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧，这是搞好本学期英语教学的有利条件。可是有一部分学生学习英语的进取性不高，没有构成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。

1、学生的知识基础：

八年级学生已经经历了一年的英语学习，对英语学习已经有了充分的认识，在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的基础，听、说、读、写、的本事有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有很大的信心。但基础差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能根据音标读出单词，还有的学生甚至连国际音标都不明白，这都是十分严重的问题。这就更需要在今后的教学工作中抓优等生，带动中等生，转化低程生，以便大面积的提高教学质量。

2、学生的本事发展水平：

由于学生的知识水平存在着差异，致使学生的本事发展水平也存在着较大的差异，有些同学的本事相对较强，能把所学的知识灵活运用，而大多数同学听、说、读、写的本事都很差，有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要教师在教学过程中因材施教、循循善诱。

3、学生的学习态度

多数学生能充分认识到学习的重要性，能把学习摆在首要位置，上课认真听讲，认真完成作业。但也有部分学生学习目的不明确，导致干劲不足，甚至对学习已失去信心。这些同学上课不专心听讲，经常做小动作，在班里构成不好的影响，这就需要教师在今后的教学中，做好这些同学的思想工作，使其认识到学习的重要性，进而激发他们的学习兴趣，弥补他们基础知识的不足，圆满完成今年的教学任务。

4、学生的学习方法和学习习惯：

在一年半的国中生活中，学生掌握了必须的学习方法，积累一些学习经验。上课认真听讲，下课跟上复习。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，所以培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是十分重要的，也仅有这样才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析：

1、本学期使用教材为人教本(新目标)三年制初级中学教科书试用修订本，本教材共有12个单元，均是新授课，其中包括2个复习单元，2个文化单元。并且每一单元后都附带着selfcheck。新教材具有以下特点：

(1)量大，增加了新单词，每单元最终一课的资料增多，每课的练习题目都有了不一样程度的增加。

(2)紧扣我国国情，教材在修改中，去掉了外国生活实际，而不适应中国国情的资料，增加了教材的真实性和可信度。(3)每单元有各种课内课外活动，学生有很多的机会参与活动，有利于本事的提高。

(4)《新目标英语》语法少，强调听说和活动，强调运用语言的本事

2、本学期教材学习资料有500多个单词。一些简单的交际会话、日常用语。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言资料。b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。

最新2023英语教学工作计划 篇12

一、学生知识能力习惯态度分析

学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册是国小开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：

教材重点：

1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

1、考虑到国小生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时安排

Unit 1 Hello 6课时

Unit 2 Look at me 6课时

Unit 3 Let ’s paint 6课时

Recycle 1 3课时

Unit 4 We love animals 6课时

Unit 5 Let’s eat 6课时

Unit 6 Happy birthday 6课时

Recycle 2 3课时

每单元安排一次练习：8课时；

复习、考查：2课时。

本学期共计课时：52课时

最新2023英语教学工作计划 篇13

一、教学工作的计划：

1、指导思想

以《新课程标准》为依据,全面贯彻党的教育方针,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观,积极推进素质教育.以《新课程标准》为准则,研究教学方法,继续利用多种辅助教学手段,培养学生能力,提高教学效率.

2、学生情况分析

学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好,两级分化较严重.成绩较好的学生学习积极性较高,学习兴趣较浓.但个别优生缺乏进

取心,在听力、写作和阅读的部分题上,需要进一步加强.成绩落后的学生学习态度不够端正,学习习惯有待进一步提高.上学期班平均及格率基本达到学校的要求,但总体情况不容乐观.学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强.因此如何培养学生的英语学习素质,依然是本学期的一项重要任务.

3、教学目的要求

1)知识传授：

围绕任务型教学,融会话题,交际功能和语言结构进行教学.

2)能力培养：

在完成基础知识巩固的基础上,逐步拓展、延伸知识,培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力.加强自主学习.

3)思想教育：

在教学中培养学生热爱祖国文化,认识祖国传统文化,认真学习的态度.

4.教学内容

1)500个左右生词及200多个短语.

2)学习下列话题：

①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

4)教材重难点：

a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法.

b)教学难点：现在完成时和被动语态,词汇教学.

5.教学方法形式

交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法.

6.教学措施

1.加强单词检测.

2.培养学生听力.

3.注重课堂教学.

4.扩大学生阅读量.

5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心.

6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯,提高其学习能力.

二、教学研究的计划：

1.如何提高各层次学生的学习成绩

A类学生：课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大.

B类学生：加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感.要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题.

C类学生：教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性.另对他们要求严格,但要求不过高.

2.如何利用多种辅助教学手段优化教学

1)呈现形象教具.(实物、自我演示等)

2)使用可视资料.(图片、单词卡片、教学挂图等)

3)精选适用教材.(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)

3.如何开展形式多样的课外活动

1)培优补差.(分层教学)工作计划

2)指导学生阅读有关英语报刊杂志.(《英语周报》《学英语》等.)

3)收看有关英语学习的电视节目.(CCTV-10希望英语栏目等.)

4)开展多项英语活动.(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等.)