课文女娲补天的教学计划
教学目标:
1、能会读并正确书写本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。
教学重点:
理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。
教学难点:
积累课文中的生动语句,能有条理地讲述这个故事。
导学过程:
一、谈神话传说,激阅读兴趣,导入新课
1、同学们喜欢神话故事吗?你读过哪些神话故事呢?说给大家听听。
2、在我国悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托了人民美好的愿望和追求,比如《盘古开天地》、《嫦娥奔月》等,今天我们就来学习一篇优美动人的神话故事《女娲补天》。(板书课题
二、初读课文,感知大意,自学解决字词。
1、自由读。
同学们喜欢这个故事吗?赶快读一读吧!
2、同桌互读。
读给你的同桌听一听,比一比谁读得正确流利,对方读得不准确的地方,请你帮他指出来。
3、独立解决字词(字词书写、读音、意思)。
我认识他们:踏( )挣( )熄( ) 冶( ) 炼( )
读一读吧:轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大火 金光四射
三、熟读课文,动动脑筋,看谁能完成下面的问题!
(小组合作完成)
1、女娲是谁? 2、天为什么要补?
3、她是怎样补天的? 4、最后怎么样了?
四、熟读精思,交流点拨
1、分组汇报第三环节所布置问题。
2、在交流汇报时,要求学生画出自己喜欢的语句或者认为生动的词句,随机指导学生有感情的朗读课文,积累课文中的生动语句,感受神话故事的神奇。
五、总结感悟、升华情感。
1、同学们,天补好了,处在水深火热中的人类得救了。(课件)望着天边五彩的云霞,作为被女娲拯救的人们,你想对女娲说点什么?(生交流)
讨论:你觉得女娲是个怎样的神?(体会女娲的献身精神)2、师2、老师总结。
是呀,怀着一颗感恩的心,感谢女娲,感谢大自然。珍惜这蓝蓝的天,珍惜这清清的水,珍惜我们生存的每一片土地!
课后,同学们可以把《女娲补天》的故事讲给弟弟妹妹听,也可以搜集更多的神话故事读一读,讲给身边的人听。
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