八年级上册语文教学计划
一、教材简析
本学期所使用的是全国中国小教材审定委员会2002年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
二、目的要求
1、熟练地使用工具书,认识本册教材中出现的生字,做到会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字,具有较快的书写速度。
2、练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感,并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句,学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解,做到观点明确,言之有理。
3、多角度地观察生活、品味生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。
4、能根据对象和场合,学习文明得体、大胆地进行交流。
5、能够主动参加综合性学习,掌握查找资料、搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析
本人在本期的教学班级为31班和32班,两个各有五分之二左右的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有五分之三的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。
四、教学措施
1、开展丰富多彩的语文活动,培养学生的学习兴趣;
2、采用灵活多样的教学方式,充分发展学生的能力。
3、鼓励学生多读书,读好书,积累丰富的语文素材。
4、加强作文指导,特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。
五、教学进度安排
课题
上课时间
《新闻两则》
第一周
《芦花荡》,作文1
第一周
《蜡烛》、《就英法联军…》
第二周
写作:军训日记、《亲爱的爸爸妈妈》
第二周
《阿长与山海经》
第三周
《背影》
第三周
《老王》
第四周
《台阶》、《信客》
第五周
实践活动:世界何时铸剑为犁,作文2
第五周
《桃花源记》
第六周
《短文两篇》
第七周
《核舟记》
第八周
《大道之行也》、《杜甫诗三首》
第八周
实践活动:让世界充满爱,作文3
第九周
期中复习探讨
第九周
《中国石拱桥》
第十周
《桥之美》
第十周
《苏州园林》
第十一周
《故宫博物院》,作文4
每十一周
《说屏》、实践活动:说不尽的桥
第十二周
《大自然的语言》
第十二周
《奇妙的克隆》
第十三周
《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》,作文5
第十三周
《落日的幻觉》、实践活动:走上辩论台
第十四周
《三峡》
第十四周
《短文两篇》
第十五周
《观潮》,作文6
第十六周
《湖心亭看雪》
第十七周
《诗四首》
第十八周
复习,作文7
第十九周
复习期考
第二十周
计划人:xxx
XX年8月31日
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