幼儿园小班教师工作计划示例
转眼间,幼儿园已经开学,来看看小班教师是如何制定工作计划的吧!下面是本站小编收集整理的小班教师工作计划,欢迎阅读。
小班教师工作计划篇一本学期我担任我班的英语教学工作,针对我班幼儿年龄小,从未接触过英语,且正处在语言发展的关键期等特点,为了能更好地调动幼儿的学习积极性,培养幼儿对英语学习的兴趣,我将本学期的兴趣教学活动做了以下计划:
一、为幼儿创设有利的学习环境
除了为幼儿布置有利于学习的教室环境外,良好的语言环境也对幼儿的语言发展起着至关重要的作用,要为幼儿创设一个学英语、听英语、说英语的氛围,让幼儿在其中多听、多说、多练,强化幼儿的有意注意和无意记忆,使孩子们学习起来轻松一些,容易一些。教师要尽量用英语进行教学,并在活动中配以肢体语言、图片等帮助幼儿理解并加深记忆。经常让孩子们听英语磁带,在休息时、喝水时反复播放,多安排一些“听说”活动,使孩子们能耳听能熟,达到学会的目的。
二、根据需要制作配套的教具
根据教学的需要精心制作配套的教具,如大小图片等。利用这些教具可以让幼儿一边说、一边做。为英语故事绘制图片以及大幅背景图,以便幼儿能够近快的融入到情景当中。
三、活动以游戏形式开展,充分调动幼儿的学习积极性将学习融入到游戏中,为幼儿设置各种游戏和活动,充分利用幼儿的好胜心理,通过竞争等形式,调动幼儿的学习积极性。
四、为幼儿创设交流的机会
幼儿认识几个单词或会说几句话并不是我们的目的,我们要让幼儿在日常生活中灵活的去运用,这就需要让幼儿之间多交流。孩子越不敢说,就越不会说,越敢说就越会说,所以,我为幼儿创设了适宜多说,多交流的环境,让他们相互间增加说英语的机会,通过英语来达到学会对话的作用。
小班教师工作计划篇二一、 情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”,把“ here ”读成“kere”等。
二、 教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、 学期目标
1、 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。
2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。
3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。
4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。
5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。
6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、 教学内容
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
小班教师工作计划篇三一、指导思想
本学期中班英语年级组工作计划,继续围绕"新纲要"的指导思想,让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语,学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。为幼儿以后学好英语打好基础而努力。
二、工作重点
(一)、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。
(二)、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。
三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围,共同培养孩子学习英语的兴趣;与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况;让家长共同指导孩子学习英语,同时也让家长学会简单的英语对话。
四、各月份工作安排
九月份教学目标:
1.借助儿童用书,有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲,并学习英语第三册的Unit 1单词、对话和歌谣(韵律)。
2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。
教学内容:
(一) 观察英语挂图,让幼儿了解图片的内容。
(二) 英语歌曲"How old are you "。
(三) 英语短句:
1. How old are you?I'm 、、、、、、 are you?---I'm good.
goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.
wants to try?---Let me try.
(四)单元教学 3: 韵律"Apple, banana, plum, pear" 4: 歌谣"What's this? What's this?"
十月份教学目标:
1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲,并学习第二单元的其它单词和行动故事。
2.学习二首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第五单元的歌谣。
教学内容:
(一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。
(二)英语歌曲"Red, blue, yellow, green"和"I'm your friend"(三)英语短句:
to meet you.---Me, too.
day is it today?---Monday.
's the weather like today.?---It's sunny.
's this?---It's a cat.
quiet, please.---Ok.
单元教学Unit 2:单词"glue, schoolbag, pencil-case, scissors."行动故事"Take your pencil-case"Unit 5:歌谣" Listen, listen"
十一月份教学目标:
1.复习第七单元的歌曲,并学习第七单元的行动故事。
2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第八单元的单词和歌曲,第十一单元的单词、歌曲和故事。
教学内容:
(一)复习Unit 7的歌曲。
(二)英语歌曲"I can fly"(三)英语短句:
you may eat.---Thank you.
2、Come here, please.---Ok.
the door, please.
up, please.---Ok.
you are.---Thank you.
me …---Here you are.
单元教学Unit 7:行动故事"Get out of bed"Unit 8: 单词"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"Princess, sheriff"Unit 11: 单词 "lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"Listen to the animals"故事 "The lion is ill"
十二月份教学目标:
1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。
2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。
教学内容:
(一)复习Unit 8, Unit11和Unit6的内容。
(二)英语歌曲"Are you sleeping?"(三)英语短句(口令)p one/two/three first.---Thank you.
a cup.---Ok.
back to your seat.---Ok.
your mouth.---Ok..
in hand.---Ok.
's play.---Ok.
单元教学Unit6: 行动故事 "Snow"Unit 9: 单词 "milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers."歌谣 "Pizza, pizza"
一月份教学目标:
1.复习第一至第十一单元,使幼儿掌握所学内容。
2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。
3.学习第十二单元的歌曲。
教学内容:
(一)复习第一至第十一单元的内容。
(二)复习所学的英语日常短句。
(三)Unit12 "Happy happy holiday"
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