岗位事迹材料4篇

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高中毕业那年，我曾做过一段时间的国小代课老师。日出而作，日落而息，优哉游哉，倒也惬意。可惜那只是打了一次短工，后来竟鬼使神差般的进了莱钢成了“蓝领”一族，从此与钢铁结下了不解之缘。

初识钢铁，那是一个天上飘着雪花的冬天，负责招工的领队带领我们一干年轻人参观了当时的初轧车间。在成品间里，我看到那一层层一摞摞方方的、黢黑而又冷硬的钢坯心里有一种说不出的压抑感，心想这些粗重的大钢块子是怎么造出来的呢？当看到被烧红的大钢锭在轧机里吞进吐出往返穿梭转眼变成一条长长的钢龙，最后又被剪切成数段时，方才恍然大悟。这就是我对钢厂最初的印象。

原本想干个电工、钳工什么的，谁成想竟当了带钢车间的一名轧钢工。分配工种时，误把轧钢工听成“砸钢工”，还闹了一次笑话，以为轧钢工就是在家乡经常看到的打铁匠，觉的委屈闹着要改工种，经过一位老师傅的解释才打消了顾虑。

在外出培训的动员大会上，车间主任慷慨陈词对我们寄予厚望。“带钢车间是我们莱钢第一条现代化的生产线，莱钢的明天就寄托在你们身上，结束莱钢有钢无材的历史任务就交给你们了！”当时的我就有一种莫名其妙的冲动，我一定要当一名优秀的钢铁工人。

带钢试轧前夕，车间组织开展了“争当第一操作手”活动。谁不想加入到参试人员第一梯队的行列？人人都鼓着一把劲儿，我也不例外。于是无论白天黑夜，背记轧钢工艺操作规程，各类轧钢工艺参数，就成了我的全部功课。面对着模拟操作板，一遍遍演练，一遍遍校对，看得头晕脑胀眼花缭乱，手指头磨得又胀又痛。进入试车阶段，操作台上那密密麻麻的按钮、旋钮、手柄、仪表等各种控制器，必须铭记于心，时刻在为轧钢准备着。功夫不负有心人，我终于如愿以偿地被选拔到试轧队伍中来。1988年4月29日，是一个让带钢人永远纪念的日子。4时25分，带钢龙横空出世，成为莱钢生产发展史上的一座里程碑。那个夜晚，欢呼声、鞭炮声，响彻银山脚下。那个时刻，我感到有生以来莫大的幸福，就像今天的神十飞天一样令人感到自豪。

星转斗移，时光荏苒。转眼间我在轧钢精整的岗位上工作了又快二十年。打捆也好喷号也罢，只要与带钢朝夕相处，热一点儿，累一点儿没什么。干好本职，问心无愧。面对着600℃的钢温，一站就是几个小时。“勤跑腿勤动嘴，用手用脑不掉队”就是我对喷号工作的总结。认真核对作业计划，把每炉钢的钢种、规格、支数牢记于心，避免失误，才不至于发生混号，给企业造成损失。

坚持学习是我胜任每项工作的法宝，学习也使我的操作技能突飞猛进。学习不仅使我取得了两个工种的助技资格证，也使我在厂内的历次职工技能大赛中夺得好成绩。

人生路漫漫。把握机遇，追逐梦想，立足岗位成就未来是我勇往直前的动力。今天，我再次踏进了莱钢培训中心的大门，“金蓝领”拓展培训将给我插上腾飞的翅膀。

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关于***同志的事迹材料

该同志自进团委以来，工作上能锐意进取、努力创新，在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩，使**的团委工作成为****团委工作的一面旗帜。从起，**团委连续四年被团县委评为“红旗团委”、“响水县信息调研先进集体”、被授予县级“青年文明号”荣誉称号、9月被团省委确立为“江苏省五四红旗团委创建单位”、9月****的青年志愿者“红枫大队”被团市委表彰为“盐城市大中专学生暑期社会实践先进集体”，***同志也被团市委表彰为“盐城市大中专学生暑期社会实践十大杰出青年”，****团委因成绩突出，多次为全县其他中学团委放现场、作经验交流。下面将***同志的先进事迹简要介绍如下：

一、政治思想明确，积极要求进步

该同志在思想上积极要求进步。他始终坚持以马列主义，毛泽思想，邓小平评论为指导，认真学习并践行江泽民同志的“三个代表”重要思想，认真学习党的大政方针，政策，并将自已所学有理论带到实践中加以理解和运用。光荣的加入了中国共产党。

他忠诚党的教育事业，将满腔的热情与关爱奉献给每一位学习。该同志积极参加**各类政治业务的学习，积极向党组织靠拢，努力使自已的思想始终与党中央保持一致。成为了一名做有思想，做有目标的团委干部。

二、工作上积极探索、不断创新

1、青年志愿者志愿服务红火有序

自9月份开始，***同志根据学校实际，精心组织了校青年志愿者“红枫大队”，该队以“用我们的爱心温暖人间，用我们的真诚感动社会”为宗旨，定期参加社会实践活动。该队队员经常到农业示范园劳动，清扫街道帮敬老院老人打扫卫生等，红枫行动受到了社会的广泛好评。

一年来，在***同志的认真组织下，“红枫大队”已由原来十几个人发展上百人规模，服务的内容也由原来的单一帮助老人拓展到“敬老爱幼、扶弱助残，服务社会”，服务范围也由敬老院辐射到整个运河镇范围内的剧院，街道，菜场等公共场所。使红枫大队的队员既能受到很好的教育，又强化了队员们的服务意识，树立了劳动观念，培养了实践能力，不仅如此，***同志还多次带队并身体力行，亲自参加社会实践劳动，逢年过节，还拿出钱来买来礼品与敬老院的孤寡老人们共度佳节。为了打造青年志愿者——红枫大队这一志愿者品牌，***同志还专门为红枫大队设计了队徽，制定了红枫大队的活动规程，活动方案等，使青年志愿者红枫大队的活动得以持续、有序地开展。因红枫大队成绩突出，被团市委、团市委组织部联合表彰为“***大专中学生社会实践先进集体”，如今的红枫队员经常出现在林间田头、街头巷委，已为越来越多的人所认可，志愿者人数也逾千人。

2、团队一体化工作扎实有效

***同志在平时的工作中，能敏锐地发现共青团与少先队工作衔接不紧密，针对国中少先队员的管理、组织不力甚至处于“真空地带”的这一现状。***同志有针对性地做了大量的具体工作；首先在低年级成立少先队组织，每班为一个少先队，每个年级为一个少先大队，这样使每个班级中存在一个团支部，一个少先中队，中队长由支部委员担任，以便更好地开展以团带队，以团促队、团队一体化，开办共青团知识讲座，积极组织主题中队会等形式多样的活动，来丰富广大少先队员们的生活。不但如此，去年该同志信息研究的各项工作。使****的少先队员在较短的时间内走在了全县的前列。

3、信息调研工作实在及时

俗话说，没有调查就没有发言权，工作也一样，没有深入地调查研究，就不能很好地有针对性地开展团工作，针对这一点，***同志能注重信息调研工作，多次进行学生问卷调查，随时了解学生动态，根据实际不断调整工作思路。****少先队组织就是在调研的基础上建立起来的。在调研过程中，***同志发现国中各班部分少先队员处于管理的盲区，属于国小少先队和中学团委的衔接地带，也是中学团委管理的薄弱点，针对这一点，***同志在充分调研的基础上，决定在国中部各班级建立少先小队，各年级为一个少先中队，三个年级为一个少先大队，少先队小、中、在队长均由团支部委员担任，形成以团带队，以团促队的良好机制。目前，****已建立35个少先小队，3个少先中队，1个少先大队。团队一体化工作开展有实在。从01年起，**团委已连续4年被团县委表彰为信息调研先进集体。

现在的****是全国首批少年儿童信息研究基地，每月根据全国少年先锋队工作委员会文件精神，开展相应活动。

4、强化外联，团队活动丰富有效

****是一所农村国中，团队活动的开展有一定的难度，为了使团队活动能有效扎实开展，***同志拓宽思路，强化外联，使团队活动丰富有效。02年***同志为使青年志愿者活动更丰富实在，与盐师院政史团总支联系，盐师院政史共为**捐赠了价值逾千元的苗木，兴建了青年志愿者共建基地——共青林。03年暑期又与河海大学人文学院团委取得联系，联管共建了河海大学大学生暑期社会实践活动基地，此次联谊在县内引起了强烈地反响。04年秋，***同志又与南京邓可立眼镜响水连锁店取得联系，以“祈盼”为主题，联合举行了一次“邓可立杯”元旦征文比赛，此次征文比赛，**团委共为学生争取到价值二千余元的奖品，这样的活动既解决了团委经费紧张的难题，又调动了学生参与活动的积极性，更为学生带来了实惠。

5、宣传阵地建设富有成效

宣传阵地建设是团委工作的一项重点，多年来，***同志一直很注重宣传阵地建设。***同志在充分调研的基础上，结合学校实际，现建立了有30个版面的画廊，每月更换一次，45个班级的45块黑板报，根据学校工作按时更换。宿舍围墙上的10块橱窗，每周更换一次，主要张贴报纸，为学生提供近一周来的国内外时事动态；以及“校园之声”广播每天下午准点广播，“蒲公英”文学社的校刊一月一期。6大宣传阵地均归学生会宣传部负责，他们的有序开展，极大地丰富了学生的校园文化生活，也进一步拓宽了学生的眼界，也培养了学生的综合实践能力。

***同志还十分注重对外的宣传，几年来，***同志在省、市、县各级报刊、网络上发表文章50余篇，有效地扩大了**团委的校外影响力，也为**团委赢得了一定的知名度。

四、严于律已，以身作则

该同志不但在工作中发挥出色，而且从未放松自已的要求。在平时，他能够认真遵守学校的各项规章制度，认真出色地完成学校所布置的各项任务。他签于自己在团委的工作时间较短，工作经验还很缺乏，因此，能够主动地向领导请教，向同事学习；虚心地接受别人的意见，积极地钻研与工作有关的资料杂志。使自己在较短时间内出色胜任了本职工作。

总之，***同志在许多方面发挥积极地模范带头作用。取得了出色的成绩，受到了上级领导的充分肯定。

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“在工作上，要‘舍得’奉献，这个奉献的过程，也是提升自己的过程。”在xx的工作簿上写着这样一句话。xx1998年从山东冶金工业学校电气化专业毕业，来到山东xx铁矿。正是怀着对工作的满腔热情和积极奉献，xx从一名普通工人一步步走来，成为一名当之无愧的岗位先锋。

刚参加工作那会儿，虽然书本知识学得

扎实，但是要想真正掌握矿山电气设施的设计、维护和改造，还是远远不够的。为此，xx在电气检修一线一干就是6年。他踏踏实实地从电工岗位做起，遇到琢磨不透的问题就向老师傅请教。业余时间，他还坚持学习专业新知识，不断给自己充电。XX年，领导安排他协助设计北金召矿床的供电系统，他十分珍惜这次机会，积极与计划部筹划设计方案，提出了许多有建设性的意见。最终，北金召高低压供电系统提前完成，其专业技术水平给矿领导留下深刻印象。

近几年，矿山设备更新换代工作逐渐展开，xx总是在新设备安装之前，仔细了解新设备的技术要点和各项参数，精心设计并优化方案。在召口矿“前三米”提升机直流电控安装期间，他设计的电气安装图纸虽然已经鉴定通过，但他仍坚持守在电气安装现场。安装人员三个班轮流作业，他却常常24小时“不离不弃”，饿了，就让同事带些饭菜;困了，在施工现场打个盹。单位领导放心不下，多次让他回去休息，他却总是说:“我对图纸比较熟悉，还是留下来吧。看着他们安装，我自己也能学很多东西。”经过12个日夜奋战，安装调试工作顺利完成，他却整个人瘦了一圈。

xx结合生产实际，积极摸索节能降耗的新途径，近年来先后参与完成了多项革新项目。xx铁矿的浴池水温一直是人工调控，水温不易掌握，为此，他专门设计了水温控制自动报警装置，成功解决了这一问题。

根据单位安排，xx专门组织了各工段维修电工的集体学习，让大家都掌握维修技术，及时排除发生的故障。他还把自己所掌握的提升机电气方面的原理、保养、维修知识通过办培训班的形式传授给操作、维修人员，培养了一批初级、中级和高级卷扬机司机和卷扬机维修工，为矿上设备保养、维修打下了良好基础。

教师先进事迹材料：在平凡的岗位上挥洒青春岗位事迹材料（4） | 返回目录

周淑杰同志是旺泉国小一名教师，她深深地热爱着教育事业，她以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。从教十八年来，周淑杰同志师德高尚，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校师生中，有着较好的声望。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，她在实际工作中也时刻在实践着这句格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，她十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着她的人生的价值与理想。

一、身正为范，以爱治班

作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

1、以身作责，为人师表

人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”周老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地；校园除杂，她身先士卒，拣赃物。他采用师生共同参与管理班级的办法，如水费由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。她言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。

十几年的工作中，她从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。她始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。她在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。

2、真情付出，以爱治班

爱是一个永恒的话题。 “有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。

在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。她不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。她经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，她便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，她总是为这些学生送去温暖：如她班学生谢某父母离异，和奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情况后她迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有她班学生张某，父亲去世，母亲长年有病，经济十分困难，周老师不仅想方设法请求学校给该生减免费用，而且还无偿地给她提供学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，她赢得了学生的信任与爱戴。她认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。她们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，周老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧周老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当这名学生发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

3、注重方法，讲究技巧

教育是一门艺术，周老师深有体会。她在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，她坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此她推行了“学生值周主任制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。

学生平时犯错误，周老师不是采用粗暴训斥，而是采用了五措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令他气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，她采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，她再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，她就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，她更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，她都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，她更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。

她们班有一位叫李某的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，周老师给了他特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。一发现他有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养他的自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一下不可收拾了，他上课认真了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。她班的一位曾经落伍的学生杨某对周老师充满关爱的教育感受最深。他在教师节的贺卡上饱含深情地对周老师写道：敬爱的老师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆……、

二、甘为人梯，无私奉献

作为一名骨干教师，周老师除了完成好自己所承担的工作外，还积极扶持青年教师，她主动与青年教师结对子，帮助青年教师挖掘教材，探讨教法，并先后多次上示范课、研究课，毫无保留、诚心诚意地介绍自己的教育教学经验和心得。在她的引导下，与她结对子的几位青年教师进步都很快。她指导的方冬梅老师在扎区优质课比赛中获一等奖。

三、勇于探索，绩效显著

她热爱本职工作，积极搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗；认真教课，努力开启学生的智力；精心批改，做到及时正确无误；耐心辅导，特别是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。

她刻苦钻研业务，积极探索教育改革。她树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”为理念，结合数学课的特点和实际，形成了一套有效的办法，

她认识到，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此她在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容。实践使她深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，她的教学跃升到新的境界。在她的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。

她善于积累教育教学经验，撰写多篇论文，分别获国家级、自治区级奖项。十几年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：她所带的班级在每次测试中都名列前茅，她个人也因教育教学成绩突出，先后获得满洲里市优秀教师、优秀辅导员称号、满洲里市数学学科教学能手、满洲里市首届学科骨干教师、呼伦贝尔市骨干教师。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。周淑杰同志深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，她不会停步，她决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！