班主任先进事迹材料4篇

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班主任先进事迹材料：以学生为中心 以就业为导向

肖xx老师是机电工程学院汽车工程系的一位老师，自xx年8月开始担任xx级车辆工程专业2班的班主任，xx～xx学年是该班级大学学习的最后一年。在这一年，学生既要完成繁重的专业课程学习，还要面临着考研就业的压力。学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为班主任，该同志积极协助院系、辅导员做好学生日常教育管理工作，掌握学生的思想、学习、生活和就业情况。全班26人全部顺利毕业，共有4人考上研究生，其中1人推荐免试到湖南大学，截止到xx年6月学生就业率达100%。

肖老师按照“以学生为中心”的教学理念，时时处处为学生着想，不仅在专业上为学生抛砖引玉、指引方向，还在思想上生活上给予学生最大的支持和帮助，得到了学生的好评。

一、学生思想工作

学生进入大四后，面临学习和就业的压力，且临近毕业，部分同学有不愿意合作、作风散漫等问题。结合这些情况，肖xx充分发挥班委、党员的模范带头作用，以点带面，保证每个宿舍都有班委或党员分管负责，确保大家思想稳定。作为班主任，他尽可能站在学生的角度，除了主题班会以外，还深入学生，找个人聊天，来解决他们的实际问题，让学生放下“自己是毕业生，学校和老师都会特殊照顾”这种心理。

二、学生学习方面

进入大四，学生对本专业已经有了比较全面的了解，而在第一学期，学生的学习任务还是很繁重的，所以如何引导考研的同学和不考研的同学都能够保证专业课程学习和考研、找工作两不误是至关重要的。作为班主任，肖明伟积极创造条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作，利用自己的经历为他们做一些必要的引导，但同时也告诫考研的同学不是特殊群体，考研也并不意味着可以“享受不上课、不参与班级活动等特权”。全班26名同学，共有4人读研，其中1人推免到湖南大学攻读硕士研究生。

对于打算直接就业的同学，他引导学生把学习的重点放在专业知识、就业知识、社会知识上，组织学生积极参与相关的职业技能鉴定考核，激发他们的学习积极性，增加他们的就业筹码，引导他们安心学习。

最后一个学期，学生基本没有什么校内课程，大部分时间都在校外进行毕业实习。在这一阶段，作为班主任，他积极协助辅导员教师、协助毕业实习指导教师保证学生能安全、出色的完成毕业实习任务，并且准时返校进行毕业设计。学生离校进行毕业实习前，他协助院系领导、辅导员、指导教师进行了毕业实习动员大会，向学生明确传达了各项实习要求和注意事项。鉴于目前社会复杂、传销猖獗，他还专门组织召开了班会，向学生重点介绍了传销的危害以及防范措施、鉴别途径等，增强学生的自我保护意识。

实习结束返校后，该同志积极的协助辅导员和专业指导老师收集毕业实习相关材料。由于离毕业已经很近了，很多学生开始无法静心完成毕业设计。他又开始经常去学生宿舍走动，引导他们不能沉迷于电脑游戏，更是杜绝赌博、酗酒等不良行为，协助毕业论文指导老师，督促学生按时按质按量完成毕业论文。

三、就业指导方面

很多老师认为，毕业生找工作是学生自己的事情，是辅导员教师的职责，与专业教师、班主任工作关系不大。其实，班主任在这方面的工作是很重要的，在对学生思想状况的了解、学生就业的意愿、每个学生的自身特点、就业信息的掌握和对就业的把握要比学生强，应该对学生进行积极指导。肖明伟在第一学期就多次组织与就业相关的主题班会，让学生充分认识就业形式，了解就业相关政策动态。一方面，减轻学生的思想压力，另一方面，鼓动学生及时出击，寻找各种渠道，增强紧迫感。充分收集就业信息，拓宽学生的就业渠道，推荐一些与专业相关的网站，鼓励学生积极登录，查阅资料，主动联系，让学生根据自己的情况和特点进行有针对性地选择联系就业单位，把前面几届毕业班学生信息提供给学生，以获得更多的就业机会和就业信息。通过主题班会，还指导学生如何制作一份图文并茂、富有特色的推荐书，通过召开模拟招聘会增加学生的就业技巧、更早更好的适应就业氛围。

对班级个别学习成绩比较差的同学，他积极给予帮助和指导，以便这些学生复习参加最后的毕业补考，解决他们的就业问题，不留下一个同学。截止到xx年6月该同志所带班级的就业率达到100％。

在毕业生即将离校时，肖xx还认真配合辅导员做好学生安全离校、文明离校的教育工作，组织班级积极参与各种毕业庆典活动，其中“车辆之家毕业晚会”更是增强了班级的凝聚力、加深了师生感情。

学生离校后，肖xx作为班主任还和班上大多数同学保持着联系。这种联系不仅是感情的交流，同时对于毕业生跟踪调查、产学结合、意见反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。

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从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，巩老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、呕心沥血育沃土，耕云播雨绽鲜花。

1、依法治班阳光操作

她管理班级有她独到的见解：她引导学生参与制定班级规范。班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，所以她班学生自习课也非常安静，各层次的学生在安静的环境中可以自主学习，干部管理也有法可依。XX年她去浙江省参加“国家级赛课培训”活动有7天不在学校，班级各方面工作仍然运转自如，甚至有的代班老师说：“巩老师不在班，学生的表现比她在班还要好。”在日常检查工作中校领导对她所带的班级多次提出表扬，并指出“校标兵班级就是这样的。”有了班级规范，指导班级管理时她还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔，每个学生都要参加竞聘演讲，然后将竞聘演讲稿在全校做以展出，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，也能让同学心服口服，也能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高，同时也为全校的班主任工作的开展做出了榜样。正像她所说的那样：当教师的教育管理不得法时，学生是“无帆的船”;当教师的教育管理得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。

2、积极进取争先创优

作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身重范的能力，班主任也是教师，还应是教师中的精英。因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师，所以长期以来，她坚持研究学科教学，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，成了学科教学的骨干教师，教学效果名列前茅。作为班主任，她有意地向学生介绍任课教师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教，同时利用学生争强好胜的心理，经常开展朗诵、辩论、演讲、篮球、跳大绳、百科知识等竞赛活动，这样不但可以调动学生积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”根据班级的实际情况，她和学生自创了一个奖励系统，除学校与上级教育部门设立的学生标兵、三好生、校园明星等创优活动外，还设立了许多奖项，比如最佳助人为乐奖、最佳才华奖、最佳勤奋奖……等等，为每个同学提供发展空间和平台，让基础不同的学生拥有自己的起跑线，让每个人心里都升腾起一个愿望。十四年来她所带的3个循环班级都形成了一种你追我赶的竞争氛围，40多名学生凝成一股绳，无论是学业成绩检测，还是各种活动竞赛，她的班均名列前茅，而且在XX年学校迎接标准化验收工作中班级学生被抽为教学展示，学生良好的习惯和优异的表现得到了检查领导的一致好评。

3、课题研究推动发展

参加工作以来，她一直在不断的学习和思考中反思着自己的教育和班级管理，多年的班主任经历使她认识到应该在班级管理上、班主任层面上研究一个如何整体推动学生发展，系统管理学生发展的课题。她主动加入了“小班教育”的课题研究。经过几年的探索，实践，班级的发展得以推动，班级的每一个学生在生态环境中感受了成功、发展了自我。

二、落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、用爱引路，倾听花开的声音

在班主任工作中，巩老师深知爱的感召力，因此她将信任和期待的目光洒向每个学生，以慈母般的情怀关爱每一个孩子，力争走进他们的内心世界，用心去倾听花开的声音。

唐加盟聪明、活泼、好动是她们班男孩子中最淘气的一个。在一年级新生培训时，他就给巩老师留下了深刻的印象。中午休息，其他同学午睡，他却在教室大吵大叫，弄得整个教室不得安宁。为了让其他孩子休息好，无奈她只好抱着这个孩子在走廊坐了一中午。去后花园活动时，他对一切都感到很新奇，不是自己去摘果子，就是钻到兔笼里弄得一身毛……当时巩老师想，这个孩子将来上了一年级无论分到哪个班都会让老师头疼一阵子。可是让她担心的事还是发生了，开学初分班的时候，唐加盟的大名赫然写在了她班的名册上，当时她真是心头一惊呀。但该面对的总要去面对，在开学初的班会上，她对所有的孩子说，从今天起巩老师就要和你们一起生活、学习了。你们跟老师家的孩子一样大小，所以在老师的眼里，你们就是老师的孩子，无论有什么事都要先告诉她这个妈妈，如果犯了错，老师也会批评你的。唐加盟听巩老师这么一说，马上接话道：“老师，那从今天起我就是你的儿子了!”其他孩子听了哈哈大笑。巩老师说道：“对呀，你就是老师的孩子。”从此以后，他经常以老师的儿子自居，巩老师看他是一个重感情的孩子，于是在后来的生活和学习中，给了他更多的关爱。饭菜不够吃她就将自己的拨给孩子，课间活动时她总是把这个孩子带在身边，巩老师看到他家境贫寒，但很喜欢读书，就陆续到书店给他买了几套精装的书籍，以生日礼物的形式送给他……有时唐加盟犯了错误，巩老师又马上把他叫到跟前对他说：你是不是老师的孩子?你犯了错误，给老师丢了脸，让老师太失望了。他听了巩老师的话后脸总是红红的。渐渐的他有了很大的进步，他的改变也得到了很多老师的表扬。特别是课堂表现有了明显的改观，在学校开展的写竞赛中他获了奖，这令他的妈妈惊奇不已。当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，他的行为习惯也不是一天两天形成的，他还是隔三差五的经常犯一些错误，学习成绩也有不稳定的情况，而且受到环境的干扰及习惯的影响，他的思想行动总具有很大的反复性。特别是前几天，他犯了错误巩老师很严厉地批评了他，他在学校毫无表现而回到家里，就暴风雨般地暴发了——又哭又闹，他的家长无奈只好向老师求助。在巩老师的耐心疏导下，他又恢复了平静。有时他又那么可爱，一次社会课上，老师让学生们向外来的客人介绍家乡的名人，他高高地举起手，当老师叫到他的名时候。他激动地站了起来，而且一本正经地、毫不犹豫地，满怀自豪地说如果让我介绍，我就向他们介绍我们班这位尽职尽责、一心扑在工作上的巩老师，在我的心里，她就是名人，因为……听到这，一行热潮泪已从巩老师的眼角流出，一股热潮已在她的心底涌起……正如巴特尔所说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”她坚信只要教师有阳关、雨露似的爱，那她就一定会听到花开的声音。

2、以诚相待，唤醒家长的迷茫

对于孩子的教育巩老师做到了恩威并重，严爱有加，对于家长的“教育”她更是做到了不遗余力。

胡鑫是她刚刚参加工作接的第一个班级里的一名男孩。他生活在一个“特殊”的环境里，爸爸是一位涤纶厂的下岗职工，在家终日酗酒、游手好闲。对于经常阻止他的妻子轻则大骂，重则大打出手，由于没有经济来源他将房子变卖，将妻子赶出家门，领着胡鑫寄居在独身楼的一个小屋里。一次，胡鑫连续两天没来上学，也没有人请假，巩老师很是着急，她决定下班后到他们家去做个家访。可后来经与几个家长沟通她又了解到：胡鑫的爸爸惹不得，他就是社会上的一个小混混，看看哪有一个大男人纹眉的，他是独一个，他还经常和一些打扮妖艳的女子“出双入对”……而且有的家长还劝她说：“巩老师，你可别去，你一个年轻轻的小姑娘怎么和他谈呀，再说他那样的人什么事干不出来呀……”家长未说出的话语不言而喻。听了家长含沙射影的话，巩老师的心打了一个寒噤，是呀，为了一个孩子，如果她去了出点意外值得吗?但一个声音又在告诉她：越是这样的环境，越是与这样的家长生活在一起的孩子越需要拯救。于是，她重新鼓起了勇气，坚定了信念，邀请了班级里的一个小男孩，一同走进了胡鑫的家。刚进家门，窗帘遮挡着窗子，屋里黑漆漆的，真的让人有些毛骨悚然。当见到是老师来了，胡鑫的爸爸先是一惊，继而迅速拉开了窗帘，简单腾出了一个让她落座的地方。这时巩老师用找寻的目光搜索到了胡鑫的身影——孩子蜷缩在被子里，脸色蜡黄。她立即询问缘由，原来孩子发高烧，爸爸手里没钱(现在，没有一个亲戚、朋友愿意借他钱)，不能及时治疗，只能用酒给孩子搓一搓，现在孩子都已经烧糊涂了。听到这，她二话没说让胡鑫爸爸背起孩子，她拿钱打车把孩子送到了县医院去就诊。大夫看着病重的孩子说：“如果再晚点，孩子就危险了。”由于巩老师刚刚参加工作，还没领到第一个月的工资，她的生活费还要家里补给，但为了挽救这个孩子，她找同事借钱，又向家里要钱，终于把孩子的病治好了。也许是巩老师的行为感动了胡鑫的爸爸，在胡鑫出院后，他的爸爸变了，开始关心孩子的学习，开始寻找生活的出路了。如今胡鑫已经是24岁的大男孩了，他时常与巩老师电话联系，他告诉巩老师他现在南方一个城市里当保安而且待遇优厚，他的爸爸找回了他的妈妈，他们一起在南方打工。胡鑫说他之所以有今天的光明前途，之所以有今天的幸福生活他最该感谢的人就是他国小时的启蒙老师，改变他父亲后半生命运的人——巩老师。

3、以身示范，诠释身教的魅力

巴拉诺夫曾说过“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。”从事班主任工作14年来，她给自己制定了一个基本原则：凡是要求学生做到的，她一定首先做到。即使是最平常的打扫卫生，学生身上有多少灰土，她身上也有多少灰土;任何义务劳动，她都是身先力行，参加始终，并严格要求质量和效果。

记得XX年，刚休了一个月的产假，(她的产假也仅仅是寒假的一个月)她又急匆匆地回到了班主任岗位，又接了一个新班。刚接班的时候她真的有点不适应，可能她的性格与原来的班主任的性格太不一样了，孩子们一时之间也不能够马上适应，因为以前的班主任总是给他们太多的宽容，而她这个新班主任似乎又太严厉了一些。只要你犯了错误就必须承认，不该做的一定不要去做。尽管她这么要求，但她还是发现了许多问题：如班级的学生自私心理过于严重，常常为了一点小事斤斤计较;一些同学总是喜欢在背地里讲别人的坏话，并分帮接伙，搞独立;一些学生胆小的甚至不敢大声说话;还有的学生自卑感过于严重，在自卑感下，便故意放纵自己。刚接班的时候，还听说每次大队部周总结时，班级总是位于后面，学生的集体荣誉感较差。面对这些问题，她决定从小事抓起。必须先让学生很快地增强集体荣誉感，这样才可以增强他们的自信心，才可能使他们在大局面前很好的约束自己。于是接下来整整一个星期的时间她不敢放松自己，组织活动和他们一起玩、连下课的时间都要站在走廊望一望，班级的卫生自己动手来做，心想这可能是自己最无能的表现了，但结果很符合人意。周总结时竟获得了年组第一名，孩子们顿时兴奋起来。面对着张张笑脸，她及时总结鼓舞，孩子们的眼神专注了，似乎心中也充满了信心。接下来的一周每个孩子都在尽量的约束着自己的行为，常规工作打开了局面。但要想持之以恒，凡事她都亲历亲为地为学生做表率。在学校开展的队列广播操比赛中，她抓住了这个契机，白天在校她与孩子们一起认真地学习新的广播体操，晚上回家她等自己的孩子入睡之后，再带着一身的疲惫爬起来练习作镜面。她的丈夫见了，不解地嘲讽她;“你简直是个精神病!”但她不屑一顾，依然一如既往地坚持着。终于，她以自己的努力迎来了光荣的时刻——在比赛那一天，她以镜面领操的形式站在班级队伍的前面，让在场的评委为之一振，也给班级学生带来了极大的鼓舞，他们一举夺魁。事后，家长给巩老师打来电话不无感慨地说：“孩子回家说了，我们巩老师真了不起，这可是我们头一次夺冠军呀!”

三、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

在担任班主任工作的这14年中，她以校为家，天天和学生在一起，中午一起午餐，一起复习功课，并及时为学困生补课。一天十几个小时在学校，班级学生的成绩在逐渐提高，而自己的孩子却被扔在家里，可她仍旧无怨无悔。每个寒暑假她都有计划、有目的地进行家访工作，无论是娇阳似火、酷暑难耐，还是风吹雪打、天寒地冻，她都没有畏惧没有退缩，始终坚持家校并重的教育工作。

在工作中巩老师把学生视为自己的孩子，处处给予他们关爱，孩子病了她会象妈妈一样用自己的脸去贴贴孩子的额头;孩子的扣子忘记扣了她会俯下身子帮他们一一扣好;孩子的鞋带开了她同样蹲下身子把它系紧;孩子吐了无论多脏她都帮孩子认真清洗，让孩子保持清洁。还记得，一年级时，孩子年龄小，其中有一个叫焦健的小男孩一次他不甚把大便便在裤子里，巩老师二话没说把他领到厕所，打来热水，把孩子身上立即清洗干净，并让她的爱人为孩子买来了新的衣裤，给孩子穿得干干净净、舒舒服服地回家。爱人说她自己家的孩子都没这样做过，竟然去给别的孩子洗，真难得呀。也许这是一句玩笑，但她坚定地告诉爱人：班级里的36个孩子同样是她的孩子。班级孩子过生日只要她知道，她或是送上一份礼物，或是献上一份祝福让孩子感受到班级这个大家庭的温暖，XX年3月迎来新的一学期，她给班级的每一个孩子都送上了一份礼物，并写上了新年祝愿。正是在她无私奉献的精神感染下，她班的家长也以同样的方式爱着班级的每一个孩子，自己家的孩子过生日就会买个大蛋糕送到学校，让全班孩子共同分享，盛夏时节，酷暑难耐，有的家长会及时送来冰点及凉茶……

14年来，她从不轻易请假，XX年，孩子刚刚满月她就接班当了班主任。工作忙碌，孩子生病她万分焦虑致使她得了乳腺炎，白天上班高烧39度5，但她仍坚守在岗位，虽然自己烧得瑟瑟发抖，直至晕倒在讲台，但她还是等学生都离校了才去医院打针;XX年，她因大腿内侧长有囊肿，刚刚手术不过7天，就迎来新学期，也将是她再一次接任一年级，面对家长的瞩望，孩子的期盼，她不顾自己的疼痛，毅然走上了岗位;XX年，她母亲患了双下肢动脉血栓在省医院就诊治疗，住院一个月期间，她没向学校请一天假，没耽误一天工作;XX年，她父亲不幸遭遇车祸，胸部严重受损，手术期间她却在工作岗位上忙碌……她全身心扑在班主任工作上，对个人及家庭生活的安排照顾不周，对爱人及孩子关心不够，家务负担压在爱人一人肩上，她心里充满了对家人的一份愧疚。心有所动，但也爱莫能助。

从走上班主任工作岗位到今天，巩老师就把她的青春、她的热情、她的全部精力都献给了龙涤国小。虽然现在她仅有34岁，虽然她现在血糖高，血脂高，但她从没放弃她所钟爱的事业——班主任工作。喜悦总是与汗水拌在一起，成功总是与艰辛拌在一起，多年来，她已经喜欢上了班主任职业，在每天的劳碌中她在厉行着让生命与使命结伴同行的工作誓言。看着孩子们对她的信任，感受着孩子们对她的亲昵，节日中收到孩子们带来的鲜花，平安果，接到家长祝福、满怀感恩的短信，她感到她是幸福的。“路漫漫其修远兮，她将上而求索。”“哈市优秀教师”“哈市优秀班主任”“哈市优秀班集体”“阿城区职业道德先进个人”“阿城区记大功”“阿城区优秀辅导员”“阿城区优秀中队”等光荣称号都已成为过去，未来的征程中，她将用自己的无私无悔去书写属于自己的“班主任艺术”人生——雕灵魂还须灵魂美，正品德更要品德高。

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樊xx同志在xx-xx学年担任xx级人力资源管理一班班主任期间，政治上立场明确坚定，坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，并能以此思想教育引导本班学生。该同志本着对学生高度负责的精神，以自己的学识和经验尽力帮助和引导学生，做学生的良师益友。能从一个专业老师的角度，以专业的魅力激发学生好好学习，同时特别关注贫困学生和性格孤僻的学生，注重对班委工作能力的培养。应该说xx级人力资源管理一班的同学在这一年中无论是学习，还是做人做事方面都取得了巨大进步。具体来说，该同志在本学年的工作思路和主要做的工作具体如下：

（1）加强对班委选举工作的指导和对班委工作能力的培训。

班委会是一个班集体的核心力量，对全班的影响很大。学期之初，在对班委进行改选的过程中，该同志发现同学们都不愿担任班委委员，这是三年级学生中的一个普遍现象。主要原因是愿意积极主动锻炼自己的学生都在一或者二年级已经担任过了，他们中的部分人想到学院或学校学生会去更好地锻炼自己，还有部分学生长期以来都处于被动状态而不愿意锻炼自己。针对此种情况，该同志的指导原则是要求在大学四年中每位同学应该至少有一次锻炼自己组织能力和工作能力的机会。于是，对处于被动状态的学生进行思想动员，让他们认识到学习书本知识只是人能力的一种形式，学会做事是另一种更重要的能力。于是，新一届班委全部是由过去比较被动的学生构成。之后，对新一届班委提出要求，给予鼓励，指导其大胆开展。在这一学年中，班委发挥了很好的作用。这里有个经验值得一提：过去表现、成绩不太好的学生担任班委后，对其具有较好的激励作用。这是本学年该班学习绩点大幅度提高的一个重要原因。

（2）注重对学生的思想引导，为学生答疑解惑，加强珍爱生命的教育。

三年级是学生面临情感、就业、学业、前途、家庭期望压力等多方面思想困惑的一个特殊时期，对学生正确加以引导，让学生明白任何人在这一时期都会面临这些问题，该同志还列举美国著名心理学家的一系列研究成果，告诉学生在人的一生中，他们这个年龄正是人的快乐程度最低的时期。所以，他们不快乐、有很多困惑是很正常的事，是每一个人在成长过程中都会经历的一个阶段，而不是个别人、少部分人才遇到的困惑，以期让同学们能正确看待自己面临的困惑。这种引导方式在该班级取得了较明显的效果，该班同学基本都能正确处理自己的困惑，性格阳光健康。另外，针对具体情况和特例，进行个别辅导，比如有个同学意识到自己的社交能力低，期望能加以改进。同时，通过“珍爱生命”的主题班会，让同学们明白生命的可贵，生命不仅仅属于自己，还属于父母和爱他们的亲人，所以，要回报父母，首先就要照顾好自己，照顾好自己的生命，子曰：父母唯其疾之忧。

（3）加强专业思想的引导，以专业的魅力激励学生。

该同志主要通过主题班会的形式，向同学们介绍人力资源管理专业作为新办专业的光明前景，鼓励学生参加人力资源师的资格考试，同时，也告诫学生本专业科班出身的人才在社会就业中存在的困惑，鼓励学生想办法克服。

（4）吸引部分有兴趣的学生参加课题研究。

本班也有少数对科研感兴趣的同学，针对此种情况，作为专业老师，该同志让他们参加相关课题研究，指导他们如何查阅资料，如何调研，如何撰写科研论文。

（5）对家庭经济困难的学生，从思想上关注他们，从生活上关心他们，尽己所能为本班学生提供勤工俭学的机会。

xx人力资源管理一班来自贫困家庭的学生很多，为此，关注这个群体，成为该同志作为班主任工作的一个重点。首先，从思想上引导这个群体。第一，贫穷并不可耻，贫穷不是我们的错，因为任何人都不能选择出身。通过生活中许多名人的故事激励学生。第二，贫穷并不可怕。助学贷款的几万元，工作后的2年内一定能赚回来，那并不是件可怕的事情。再次，为学生提供各种机会。比如寻找家教信息、社会性质的无偿资助等。

通过以上的思想引导和全班同学的积极配合努力，xx级人力资源管理专业一班在本学年中取得了巨大进步。第一，形成了一个团结、协作、互相帮助的具有凝聚力的班集体。第二，本学年学习进步很大，据初步统计，班级平均绩点2.965，其中3.6以上三个，3.4以上六个，3.1以上五人，2.8以上十人。绝大多数同学学习绩点都符合拿奖学金的条件，班级平均绩点远超过上学年2.46。第三，班级准备考研的同学近20名，还有同学准备公务员等其他形式的考试，学习气氛浓厚。第四，大家能够自律，本学年中无人违反校纪校规。

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这光辉不仅是因为教师的知识与智慧的力量，也因教师的人格力量。就是这种理念一直鼓舞着刘晓瑜老师在教育这块沃土上辛勤耕耘，无私奉献，拼搏创新。

投身教育锐意进取

1997年刘晓瑜老师从华东师范大学分配到太原市第五中学，工作之初，他就立志要做一名德才兼备的好老师。他思想积极要求进步，积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己，模范的遵守学校的各项规章制度，自觉学习理论，关心国家大事，并于XX年加入了中国共产党。入党后他更加严格要求自己,时时刻刻注意以党员的标准来衡量自己,以崇高的职业道德来规范自己.在工作中他勇挑重担,模范地履行着教师的职责,影响和带动着周围年轻教师的共同进步。

勤于学习刻苦磨练

教师的职业是伟大的，但教师的岗位是平凡的。选择了教师这个职业就选择了它的平凡且伟大。从参加工作起他就潜心学习业务知识，淡泊名利，努力练就过硬的教学基本功。拜名师为师，先后得到了五中名师白枫、张根明、范绍武、薛懋、刘风兰等的悉心指导，并受到了夏有璞等行家的精心栽培。他常主动请老教师对自己的教学进行指导,认真钻研教材教法，从学生实际出发，精心组织和设计每一堂课，认真书写每一份教案、关注每一个同学与每一本作业本。在十几年里他谢绝了一切校外代课的聘请，将自己的全部心血倾注于自己的学生,以校为家，利用自己的休息日无偿为学生补课。只要学生在学习上有困难都会得到他无私的帮助。因此他所带班的学习成绩一直在年级里名列前茅，第一届毕业班在XX年会考中成绩突出，全班25%的同学数学成绩超过110分(满分120分)，50%的同学数学成绩超过100分，其中有石斌、任云、薛婷获得满分。所带高中毕业班在XX，XX年大学联考中数学成绩列年级前茅。

立志改革开拓创新

教学是一门艺术，教学有法，但无定法，因此必须自己不断探索和改革。为了向四十五分钟要质量，达到最好的教学效果，他不断提高自己在数学思想方法方面的修养。认真学习现代教育教学理论、思想、手段、方法，他还经常查找教育资料，研究名师教学案例，认真分析，不断总结，汲取精华，反思自我。自己订阅了大量的专业书刊，及时了解教育动态，，更新教育观念，不断提高自己把握课堂教学的能力，努力在知识结构与学术修养等方面塑造自己，将教学与科研相结合，从现代教育理论的高度研究教学过程，注重对学生思维训练和思想方法的升华。不断摸索、不断提高,在短短几年里积累了丰富的教学经验，形成自己独具特色的教学方法。多次在全市范围内作公开教学年、XX年他为全市数学教师上公开课《等比数列求和》、《函数y=asin(ωx+φ)的图象》，XX年为全市高三教师作复习观摩课《椭圆的性质探究》、《应用题的解法》、《向量复习》，XX年10月在省大学联考备考研讨会作高三复习观摩课《二次函数综合问题解决策略》，XX年作省级公开课《用二分法求方程的近似解》，XX年5月在太原市优秀教师送教下乡活动中为徐沟中学教师作观摩课《线段的定比分点》等都受到专家们很高的评价。刘晓瑜老师之所以能在教学上不断提高，得益于他在教学上的务实求真和大胆创新，他先后在《山西教育》、《学习报》、《学习方法报》上发表十几篇论文，并组织编写了由人民日报出版社出版的《知识精讲与能力训练》(九年级分册)，由北岳出版社出版的《解题之路高一分册》《最新全国会考试题名卷解析》等多本论著。

倾注爱心关爱成长

刘晓瑜老师严谨治学对学生一丝不苟，精益求精，对学生关心爱护，他的公正无私赢得了学生的赞誉和尊敬,成为学生心目中最可信赖与最敬仰的人。XX年他担任了高一254班的班主任，尽管他是高一班主任中唯一没有班主任经历的人，但254班却是最抢手的班级。XX年他担任高279班的班主任，在班级管理方面他注意对学生的全面教育特别重视德育教育，努力为学生创造和谐的学习环境，使学生以饱满的热情和健康的心态投入到紧张的学习中。他率先垂范，以端正严谨的作风感染学生，并经常深入学生，谈心、教育、示范、鼓励，用各种积极的方法来激励每一位同学健康成长。因此他所带的班级在学习、文体活动、行为规范等各方面在同年级一直名列前茅。一位已考上名牌大学的学生在寄给他的贺年卡上这样写到：“老师您的一言一行教会了我如何做人，如何学习，您的慈爱和严格使我懂得了什么叫良师益友，您的渊博知识和独特的教学方法更让我终身受益。

辛勤耕耘硕果累累

在教育教学方面的不懈追求，在短短几年时间里，他在教学上获得了许多荣誉

XX年被评为太原市教育系统优秀党员

XX年被评为“山西省中学生暑期四个一社会实践活动优秀指导教师。

XX年被评为“山西省教学能手”

XX年被评为“太原市教学能手”

XX年被评为“太原市优秀班主任”

XX年被评为校优秀党员，优秀班主任

XX年被评为“太原市骨干教师教学标兵“

XX年被评为“太原市中国小导师团优秀徒弟“

XX年被评为“太原市第二届中青年教师技能大赛二等奖(高中数学第一名)

XX年被评为“太原市高水平骨干教师”

XX年被评为“太原市首届中学教师计算机课件制作大赛二等奖”

1997---XX年多次被评为省、市数学竞赛优秀辅导教师及校优秀教师、优秀班主任、优秀党员。

这些煜煜生辉的成绩,时刻折射着刘晓瑜老师倾注过的心血和汗水……教育事业永无止境,教师的工作充满阳光,刘晓瑜老师愿将全部的心血倾注于教育,愿将自己的青春年华奉献给教育,相信他会在教育岗位上再攀高峰,再铸辉煌,为祖国培养出更多优秀人才.