城乡学校合作年度实施方案
一、实施目标
我校是刚刚合并的学校。新的学校无论从师生数量,还是由于来自不同学校学生参差的素质,特别是教学管理等诸方面都存在着许多改进的地方。如何使这个新生的教学规模比较大的学校在各方面得到全面提升,特别是达到我市“义务教育学校现代化建设标准”的提升要求,亟待需要我们在内强化改进,对外取经学习与改进。为了使我校尽早成为我县先进校的行列,确实提升“义务教育学校现代化建设标准”,经过慎重研究后主动请求,现与我县芦台镇第三国小达成并建立“城乡合作交流校”。为了使本项交流合作活动长久健康有效地开展下去,确实达到预期目标,特制定本年度交流活动计划。
二、指导思想
全面贯彻落实科学发展观,严格以《义务教育学校现代化建设标准》为指南,全面开展城乡合作交流的各项活动,做到有计划,有落实,有成效。努力做到尽最大努力发挥双方校的资源优势,缩小我校与城乡学校之间的差距,促进校际间教育均衡发展。本着诚恳向对方学习的态度,真切请求对方与我校结对帮扶活动,使我校在管理水平特别是教师业务水平上有较大的提高。最终使我校的教育教学质量,教师专业能力、教育科研等方面有较大的突破。
三、年度总体安排
本着向对口校——xx镇第三国小全面学习的态度,每年度各学期至少安排一次规模比较大的到xx三小全方位的学习活动。
四、具体实施安排
(一)全面评估,认识自我
1.全面评估我校目前的基本情况,找出不足,确定学习的目标:从学校和教学管理上——合并后的学校如何科学管理,需要制定怎样的人文性的管理制度;管理人员在管理能力上存在哪些缺陷,怎样改进和提高;师资队伍建设——如何让全校占多数的老教师焕发青春,激发老黄牛的干劲,应采取什么办法;德育教育的开展,从形式和内容上怎样突破;课堂教学是我校的最大薄弱环节,症结在哪,怎样彻底改进,等等,这都是我们毫不含糊地向芦台镇第三国小应该学习的内容。
2.考虑学校教学层面的特点——学科骨干教师所占比例比较小,老教师年迈多病,圈定学习交流的人员。
3.做好学访后学校整体工作的改进工作,学校各处室结合本部门的学访,拿出改进方案和总结改进成果。
(二)主动进行沟通,建设和完善城乡合作机制
1.适时我校校长携校领导班子有关人员到xx镇第三国小,不仅达到沟的目的,更主要的是洽谈来该校学习交流活动的安排事宜。
2.充分做好我校一般教师学习交流的各项准备工作。强调严格的纪律。不迟到,认真参与各项活动,做好笔记,每个人要做到有针对性,以利于改进和提高自己。做好学习交流后的到本校的汇报工作。
3.选派各教研组、备课组组长和学科骨干教师的学习与亮课活动。不仅认真听对方校教师讲的课,还要积极亮课,亮出优点,求对方指出不足,达到更大的提高。
(三)总结和提升阶段
1.除了到xx镇第三国小参加比较大的交流活动外,我校管理人员要主动加强与对方的交流,不断学习更新学校办学理念、强化管理、促进学校管理水平上新台阶。
2.定期选派学科优秀教师到xx镇第三国小开展示范课活动,就上课、评课、讨论以及备课、教材处理、重难点把握、语言组织、教法、学法指导诸方面问题展开研讨。
(1)开展好两校之间长期的教研、备课活动,不定期邀请xx镇第三国小骨干教师到我校听课,参与各年级的教研、备课活动,以提高他们组织教研、备课活动的能力,带动全校教师队伍教学业务能力的提升。
(2)借助网络、通过电子邮件的答问,以此开通信息交流渠道,加强课改信息和两校骨干教师之间的联系,随时解决教师在教学上的疑难,并对教学作具体指导。
(3)做好我校薄弱学科教师的培训。主动到对口校听课学习,而后亮学习改进课,邀请对方听课与评课。
3.学校所有人员在每学期末要写一份《参加城乡交流学习体会》,学校根据个人的总结和实际效果,全面评价,计入《学期绩效考核》的档案中。
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