核心价值观实施方案范文4篇

本文目录核心价值观实施方案范文国小开展“社会主义核心价值观”教育活动实施方案高中政治社会主义核心价值观教学方法研究实施方案国小“社会主义核心价值观”主题活动实施方案

为了将践行社会主义核心价值观落到实处，根据上级有关指示精神，结合学校实际，学校党总支、校委会将“核心价值观”对公民的基本要求具体化为对每个教师的基本要求，并制订相应的实施考核细则和奖励方案。

一、组织领导

党总支主持，其他处室协助。设立领导小组，组长彭志宏，副组长符国安，其他总支委员为成员。

二、实施措施

1，加强宣传和学习。学校通过出宣传窗、教工大会专题讲座、发放学习资料、检查学习笔记等方式，营造践行气氛，强化践行意识。

2，认真组织考评。制订考评细则，每期期末考评一次。考评以千分制量化计分方式进行，学校按从高分到低分的顺序以4:4:2的比例，分别发放1200、1000、800元。

三、考核细则

项 目 考核要点、评分方法 责任处室 得分

、文明（100分）

1、语言文雅，举止端庄，着装得体。不在学生面前说粗话，不在办公室大声喧哗。违反一次扣10分。 办公室

2、有良好的生活习惯。注意公共卫生，不乱丢垃圾、乱倒茶水。不在办公室、会议室、教室等公共场合吸烟。违反一次扣10分。 办公室

3、遵守公共次序。凭票排队就餐，不乱倒剩饭剩菜。按指定地点停放车辆。违反一次扣10分。 总务处

二，爱国（100分）

1，热爱中国共产党，热爱中国特色的社会主义，无诋毁之言。 党总支

2，热爱家乡、热爱学校、关爱学生。 德育处

3，遵守国家法纪，不损害国家集体利益。本项三条任违反一条扣100分。 工 会

三、敬业 （600分）

1、坚持学习，认真作好学习笔记，政治、业务学习笔记各项每期不得少于，检查时未达到要求的扣10分/次。

教研处

2、认真参加每周的教学研讨活动，听评课每期每人15节以上，活动缺席扣10分/次。听评课缺一次扣5分。按要求完成信息技术的有关任务，检查时没完成任务的每一次扣30分。

3.坚持出满勤。请事假一天扣15分，病假一天扣10分，旷职一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任坚持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。 办公室

4、坚持考勤手机打卡。未履行请假手续，一天四次都未打卡算旷职扣30分。期末统计打卡次数最多的记400分，其他人员比照每少一次扣一分。 5，认真搞好备教批辅，检查时每缺一节备课，每少一次作业均扣20分。

教务处

四、诚信 （100分）

1,、诚实，不弄虚作假。如有听评课请人代签名、考勤请人代打卡、评优晋级提供假证、乱收费、乱推销资料、有偿家教家养等等现象，发现一次扣100分。 各处室

2、守信，说到做到，承担应尽的责任与义务。立足本职岗位，扎实工作，不朝秦暮楚，不偷工减料，不忽悠领导、同事、学生和家长。违反一次扣20分。 五、友善 （100分）

1、待人接物热情和气，心存善念，多做善事。积极参与慈善捐助、义务献血等活动。有突出表现的另给奖励。 各处室

2、团结同事，遇事冷静不冲动，不干挠他人工作与生活。不体罚学生，热情接待家长。邻里和睦，孝敬父母。违反一次扣100分。

国小开展“社会主义核心价值观”教育活动实施方案核心价值观实施方案范文（2） | 返回目录

党的十八大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是从国家、社会和个人层面对社会主义核心价值观的总结和提炼。青少年正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，促进他们健康成长，是新时期党和国家赋予教育的重大责任和神圣使命。为此，我校特制订本活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和xx系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，我们在全校师生中着重倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成社会主义核心价值观教育工作与教育实际相结合的新格局。

二、活动安排

为紧密结合学校师生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展好以下教育活动。

（一）深化爱国教育

1．充分利用周一升旗仪式、进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。

2．充分发挥校园文化的熏陶作用，努力做到绿化、美化、净化、教育化，积极开展绿色学校的建设。

①学校红领巾检查岗每天定期对各班的教室及包干区的打扫情况进行检查，把班级卫生工作与班级星级评定有机的结合起来。

②充分利用宣传窗、黑板报作为宣传阵地来开展“平安伴你行、优秀书画展、优秀习作展”等专题活动。

③充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，每一块石头都能发挥育人熏陶功能。

努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，要把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体，让学生先爱校，继而爱国。

3．充分利用本地红色资源（八一起义纪念馆、井冈山、方志敏烈士墓等教育基地等）组织师生参观学习，开展爱国主义教育实践活动。

4、清明节期间组织高年级学生给民族英雄方志敏扫墓，让学生在爱国主义教育基地接受爱国主义情感教育。

5．“六一”举行文艺汇演，充分展现少年儿童积极向上的蓬勃朝气。

6．“七一”期间在校开展“一颗红心向着党”的征文比赛活动，使爱党之心在幼小的心灵扎根。

7．国庆节期间开展争做文明学生演讲活动，让学生通过活动不断提高自己的文明素养。

8．庆“元旦”组织全体学生进行爱国歌曲大家唱比赛。

（二）增强敬业精神

1．加强课堂教学。课堂教学是社会主义核心价值观的主阵地，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，深入教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

①通过品德与生活课直接进行社会主义核心价值观的教育，通过中国的国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生从小树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。

②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加中华经典美文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。

③通过开设书法、绘画等课程培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的高尚情操，提高学生的想象力和创造力，促进学生的身心健康发展，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

2．强化师德师风教育，结合师德师风月开展一系列活动，切实提高每位教师的爱岗敬业精神。

①开展“五个一”活动。召开一次动员大会、开展一次读书学习活动、每位教师撰写一份师德师风建设计划、撰写一份师德反思材料、每位教师建立一本师德档案。

②召开家长会，开展百名教师访千家等活动。在期会考试之后，各班要组织召开家长会，对部分学生进行家访，和家长沟通了解学生在家的表现，促进家校配合更好地对学生进行教育。

3．加强红领巾广播站的宣传。少先队成立卫生、纪律督查队，每周对各班学生的综合表现进行考核后颁发流动红旗，并利用广播和升旗时间对正反两方面进行表扬和指正。

（三）打造诚信理念

1．定期召开主题班会。通过形式多样的主题班会，让学生懂得诚信的价值。

2．开展“环保小卫士”活动。培养学生的环保意识，创建环保校园。

3．学习《铁路二国小生手册》，让学生懂得礼节礼仪，教育学生知荣辱、待人接物有分寸。

4．五月下旬召开以“诚信”主题的书画比赛，并进行书画展。坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。

5．利用国际禁毒日（6月26日）和全国法制宣传日（12月4日）开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念。

（四）树立友善形象

1．结合“雷锋月” 开展学雷锋活动。让学生树立帮助别人，快乐自己的思想。

2．以“三八”节为契机开展“感恩母爱”活动。

3．利用“植树节”开展“植树护树”活动，要求每位学生都要栽种或保护一颗小树苗，从而提高学生的绿化意识和文明素养。

4．结合“五一”劳动节开展“劳动最光荣”主题活动。培养学生从小爱劳动的好习惯。

5．六月中旬及重阳节时都要去敬老院献爱心。让学生通过去敬老院的实践活动，初步了解社会，养成爱老、敬老的优良传统。

6．12月份举办冬季运动会。培养学生顽强拼搏、团结合作的精神，增强学生体质。

7．关爱留守学生活动。

①开学初学校对全校的留守学生建立档案。

②开展社会爱心人士、学校老师与留守学生进行“爱心爸妈”结对帮扶活动。

③四月份对毕业班的留守女学生进行青春期知识讲座、十一月份对留守学生进行心理健康教育讲座。

④定期让留守儿童与他们的父母电话沟通。

⑤建立家校沟通新平台。开学初学校建立留守儿童之家qq群，老师邀请留守儿童的家长加入到qq群中来。学校及时将所有活动信息、图片都发入群空间，让远在他乡的家长不但能与老师进行零距离的沟通，还能及时关注到他们孩子在校的学习生活情况。

三、组织领导

组 长： 罗xx

副组长： 唐xx

成 员： 黄xx

xx铁路二小

二○一五年三月

高中政治社会主义核心价值观教学方法研究实施方案核心价值观实施方案范文（3） | 返回目录

一、课题的提出

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会价值目标中处于统摄和支配地位，建设社会主义核心价值体系,是我党思想文化建设上的重大理论创新,同时也是一项复杂的系统工程。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望。中国特色社会主义事业要靠今天的青少年去继承，美好未来要靠今天的青少年去开创。而高中思想政治课是建设社会主义核心价值体系的重要平台,把社会主义核心价值体系融入高中政治教育全过程，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。使社会主义核心价值观贯穿高中思想政治课堂教学体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

二．课题实用价值和目标确定

（一）课题实用价值

1、用于丰富课程内容。因为社会主义核心价值观的含义与思想政治教育的内容高度一致，与思想政治教学的目标高度和谐。那么在一定教学内容中穿插进行社会主义核心价值观的教学，也是活用教材的表现。作为教师要认真探讨教材的使用与核心价值观教学的有机结合，不断地丰富教学内容和教学形式。

2、用于塑造学生的思想品德。在教学中运用核心价值观教学，是教师的责任和使命。通过运用大量的社会生活实际，让学生认识和了解社会，认识和了解社会发展对人才的需要。教师要帮助学生形成正确的价值取向，形成正确的人生观和价值观，这是一切教学活动的根本和核心。

3、用于启迪学生的心灵。一切教育的最终目标都是要内化为学生的行动和思想。社会主义核心价值观也是为了启迪学生的心灵，使在课堂中和生活中获得的德育观点内化为他们的自觉行动。学校教学中穿插的核心价值观就很好的肩负起了这个重任。

因此，对当代中学生核心价值观的教学问题的研究具有重要的理论意义和积极的现实意义，有助于加强当代中学生价值观的教育，有助于中学生形成正确的价值观。

（二）目标确定

社会主义核心价值观即总结吸收了中国历史文化的优秀传统，又顺应时代发展赋予新的内涵，从而成为“文化精髓”。“高中政治社会主义核心价值观教学方法研究”这一课题的研究与实验，就是要以文化如水、滋润万物、潜移默化的方式，加强教育引导，增强共识，用社会主义核心价值观鼓舞斗志、引领风尚、凝聚力量、提升素质，以致全体师生主动参与、自觉参与全面推进社会主义核心价值体系建设，汇集全员的智慧和力量，弘扬社会主义核心价值体系的精髓，用被历史证明为科学的指导思想整合和引导校园思潮和师生文化荣辱观，不断刷新校园里知荣辱、讲道德、守法纪、促和谐的文明风尚，使社会主义核心价值观真正融入思想观念，成为行为规范，发挥实际作用。

三、课题研究的原则与方法

（一）课题研究的原则

1、主体性与主导型原则

切实确立学生的主体地位和教师的主导作用。尊重学生主体地位，发挥学生主体作用，鼓励学生弘扬社会主义核心价值观，促使学生自觉践行。

2、整体性和差异性原则

关注学生道德情感的完整优化和身心素质的全面提高；对学生关于社会主义核心价值观的体验，要从整体、全局、多方面的角度进行，把内外因、主客观、家庭社会学校和个人诸多因素综合起来；对学生的教育与辅导要采用综合模式，不局限于某一种方法和技术。区别对待不同学生，灵活运用方法，认真做好个案研究，积累资料，总结提炼，增强因地制宜的教育实效。

（二）课题研究的方法

1、文献法。

查阅相关文献，了解其他学者对中学生价值观的相关研究，本课题是在已有研究的基础上，展开的实证调查。

2、问卷调查法。

问卷设计问题，以选择题的形式呈现，对学校的中学生进行调查，获得可靠的第一手资料。

3、行动研究法。

制定个性研究方案，通过学生实践情况进行分析，调整重新进行实践。并将经验总结、记录，形成有价值的文。

四、课题研究内容

本课题以社会主义核心价值观为主题，立足于校内外的丰富教学资源，着眼于学生的直接感受与体验，注重核心价值观培育过程中的动态互动，注重学生直接参与的体验与感悟。具体来看，主要研究内容有：

1、社会主义核心价值观的指导思想与基本内容。

社会主义核心价值观教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义核心价值观教学作为德育根基，把广大学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

2、梳理校内的德育实践活动，挖掘德育实践活动的环境资源、人员资源等。教师主动介入，结合具体德育工作，合理、科学设计并完善与社会主义核心价值观相适应的教学实践活动，形成与教学实践活动相适应的方式。

3、立足学校既有经验，开展学生自觉自愿参与的活动推进核心价值观教学实践。积极利用校内外德育教育资源，如王家坪纪念馆、枣园革命旧址等，拓展学生志愿者服务的内容、场地、意义，形成若干可以让学生在亲自参与、实践、体验过程中理解、升华、内化社会主义核心价值观的项目。

五、课题研究过程：

根据本课题具体情况，拟定本课题实验研究从xx年12月至xx年6月，大致分为三个阶段.具体安排如下：

准备阶段（xx年12月—xx年12月）为课题的确定与申报阶段。本阶段的主要目标为完成课题的申报工作。主要工作为确立课题、组织课题申报。主要成果为课题申报材料。

深入研究阶段（xx年1月—xx年5月）为课题开题，并进行深入研究阶段。本阶段的主要目标为制定课题研究实施方案，组织开题工作，进行课题的深入研究。主要工作为明确本课题研究的目标、内容、方法、思路等，并以问卷调查的形式了解学生和教师价值观教育的现状，并分析其中原因，为课题的结题提供依据。本阶段的主要成果为：一是课题开题报告，实施方案，二是写出对课题的操作方法和操作步骤的科研论文，三是编制研究报告形成研究成果，并对成果及时总结分析。主要成果为调查问卷、课题研究成果论文等。

结题阶段（xx年5月—xx年6月）本阶段主要工作一是研究全程资料收集汇总，二是研究成果汇总，三是课题结题资料准备，四是课题结题上报，五是结题。主要成果一是结题报告，二是研究推广实施方案。

六、课题预期研究成果

（一）课题研究开题报告

（二）课题研究实施方案

（三）课题研究中期汇报

（四）撰写课题研究报告和课题总结

（五）撰写核心价值观教学方法教育教学论文

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为认真贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦。根据xx市《关于创建培育和践行社会主义核心价值观示范点的通知》和xx镇《关于开展“梦起校园”培育和践行社会主义核心价值观系列活动的通知》精神，我校被确定为xx镇培育和践行社会主义核心价值观基层示范点。为此我校结合工作实际，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学、德育活动全过程，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以马克思主义和毛泽东思想为指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，牢固树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创xx为核心的时代精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育。按照xx关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”的讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”（“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”）这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。学校坚持党的方针政策，坚定不移地走群众路线，切实转变教师工作作风，培养师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，积聚正能量办好人民满意的教育。

二、成立“梦起校园”培育和践行社会主义核心价值观教育活动领导小组

组 长：邓xx

副组长：温xx

组 员：张xx

三、活动安排

（一）氛围营造（xx年4月—5月）

1.制定实施方案。按照此次教育实践活动的总体要求，与我校工作实际相结合，与学校文化环境相结合，与学科课堂相结合，与活动实践相结合，突出工作重点，制定针对性强的社会主义核心价值观教育实践活动实施方案。

2.运用校园广播、宣传栏、展板、横幅、标语、每周一升旗仪式等形式广泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系的学习和宣传。

3.全员发动。召开动员大会，学习有关文件，使全体教职员工充分认识开展社会主义核心价值观主题实践教育活动的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，清晰学校教育活动的总体安排。

【具体措施】

1.学校一楼大堂外“三园”横额处，喷绘“社会主义核心价值观”。（负责部门：美术组 杨xx）

2.大堂中间设立6块12版屏风展板，展示学校群众路线教育心得体会、图文展。（负责部门：路线教育办公室 廖国生）

3.学校广场边德育宣传栏喷绘社会主义核心价值观的宣传图文。（负责部门：德育处 张xx）

4.各班张挂习总书记头像及社会主义核心价值观图文。（负责部门：总务处 罗xx）

5.教学楼电子屏边挂两条社会主义核心价值观条幅。（负责部门：美术组 杨xx）

6.学校体育馆悬挂社会主义核心价值观条幅、横额。（负责部门：美术组 杨xx）

7.学校网站设立“路线教育及社会主义核心价值观专栏”。（负责部门：信息科组 邹xx）

8.学校党支部阵地——支部生活栏（三楼电梯右侧）展群众路线教育实施方案及支部活动图文内容。（负责部门：路线教育办公室 廖xx）

9.开展核心价值观诵读活动，每周升旗仪式时全校师生集体诵读社会主义核心价值观。（负责部门：少先队大队部 沈xx）

10.在校园主要的的走廊、立柱、墙面，张贴核心价值宣传画。（负责部门：美术组 杨xx）

11.5月15日，在学校三楼报告厅举行“xx镇培育和践行社会主义核心价值观基层示范点——xx镇中心国小现场会”暨“xx镇中心国小培育和践行社会主义核心价值观教职工动员大会”。（负责部门：校长室 温xx）

（二）活动开展（xx年5月—12月）

1.开展社会主义核心价值观“五个进”活动。开展社会主义核心价值观进课堂活动，通过班队会、年级会、课前朗读、思品课等课堂组织，进行社会核心价值观的深入学习和倡导；开展社会主义核心价值观进教材活动，制定和落实德育校本教材《阳光德育》，渗透和细化社会主义核心价值观内容；开展社会主义核心价值观进课题活动，摸索实践的方向，立足实施的项目和内容，建立《国小社会核心价值观的实践研究》的微课题；通过大手拉小手活动、通过发放至家长及社区宣传单、制定和落实家校互动《感恩亲子交流卡》，开展社会主义核心价值观进实践活动。

2.开展社会主义核心价值观“五个一”活动。开展社会主义核心价值观主题演讲比赛活动，通过班级主题演讲活动，评选各班最佳演讲者，全校进行颁奖；通过精心写、教师粉笔、师生书法作品展，书写“三个倡导”内容、《三经》、唐诗等优秀、词、篇，潜移默化进行社会主义核心价值观的思想渗透；开展社会主义核心价值观书法比赛活动；以《诚信友善》为主题，开展社会主义核心价值观主题征文活动；通过宣传发动、材料上报等方式，开展践行社会主义核心价值观“美德少年”评比活动；通过邀请xx道德楷模进校讲述他们的故事、“道德讲堂”，开展践行社会主义核心价值观师德楷模评比活动。

【具体措施】

1.国旗下讲话（4月28日起）主题：传承中华文化，弘扬爱国精神 （负责部门：少先队大队部 沈xx）

2.开展“社会主义核心价值观”的主题班队会。（4月28日）（负责部门：少先队大队部 沈xx）

3.各班制作一期关于“社会主义核心价值观”的板报，并组织评比。（5月30日）（负责部门：德育处 张xx）

4.以《诚信友善》为主题，开展“社会主义核心价值观”征文评比。（5月3日起——5月20日）（负责部门：语文课组 刘xx）

5.举行“社会主义核心价值观”师生硬笔、粉笔、毛笔作品评比。（5月26日）（负责部门：美术组 杨xx）

6.举行“社会主义核心价值观”书法作品展、征文展。（6月1日前）（负责部门：美术组、语文组 刘xx 杨xx）

7.开展以“社会主义核心价值观”为主题的学校“道德讲堂”活动（6月13日）（负责部门：办公室 陈xx）

8.“社会主义核心价值观”主题电影进校园活动（6月16日前）（负责部门：德育处 张xx）

9.结合学校“阳光少年”评选，深入开展“美德少年”评比活动。（6月30日）（负责部门：德育处 张xx）

10.结合优秀德育工作者、优秀教师等评选，进行师德楷模评比和榜样宣传活动。（7月10日）（负责部门：校长室 温xx）

11.建立《国小社会核心价值观的实践研究》微课题（9月10日）（负责部门：校长室 温xx）

12.邀请家长入校，与孩子共同参与大型感恩亲子交流活动，开展大手拉小手活动。（10月1日）（负责部门：德育处 张xx）

13.邀请xx道德楷模进校，讲述他们的故事。（12月1日）（负责部门：德育处 张xx）

（三）总结提高（xx年7月—9月）

及时做好教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，探索“梦起校园”培育和践行社会主义核心价观系列活动的xx思路、xx途径。认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果，进一步健全、完善和落实校纪班规和行为准则，注重从纪律和制度上巩固教育成果，形成长效机制，推动学校师生社会主义核心价值观集中教育活动向常态化发展。

【总结工作分工】

1.文档整理归档、材料报送（负责部门：路线教育办公室 李xx）

2.活动摄影、图片整理收集（负责部门：宣传小组 杨xx）

3.撰写活动总结（负责部门：办公室 陈xx）

xx镇中心国小

二o一五年五月二十日