员工内部培训方案十篇

员工内部培训方案 篇1

20xx年已经过去，物业公司在集团公司各级领导的关怀、指导下，顺利地完成了各项工作任务，特别是顺利创建省市两级物业管理示范住宅小区。从而也涌现出很多具团队合作精神的集体和富工作责任感的优秀员工。为了弘扬公司"积极向上、健康文明、团结互助"的企业文化，展现公司优秀员工的风采，形成人人争当先进、人人争为公司发展做贡献的良好氛围，物业公司决定开展20xx年度优秀员工的评选活动，具体细则如下：

一、评选条件：

1、全年无违规记录，表现良好，工作积极的员工。

2、为公司服务满一年的'员工。

二、评选项目及名额：

1.先进集体：1名

2.优秀管理者：1名

3.优秀员工(在客户服务部、工程维护部、会所三个部门产生)：2名

4.优秀保安员：2名

5.优秀保洁员：2名

三、评选依据：

1、具有良好的思想品德与敬业精神。

2、遵守公司的各项管理制度和劳动纪律。

3、忠于公司，热爱自己的工作岗位。

4、娴熟掌握自己工作岗位工作的基本知识和技能。

5、善于沟通，乐于助人，受其他员工的尊重与信赖。

四、评选方式：

1、先进集体的评选由物业经理、个部门组管组成的评选小组评选。

2、优秀管理者评选细则：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分(占30%)、群众评分(占40%)、领导评分(占30%)组成，其中群众评分由各部门主管与部门员工给予评议，领导评分由物业经理给予评议。

3、优选员工评选候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分(占30%)、群众评分(占40%)、领导评分(占30%)组成，其中群众评分由各部门主管与部门员工给予评议，领导评分由部门主管给予评议。

4、优秀保安员的评选候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分(占30%)、群众评分(占40%)、领导评分(占30%)组成，其中群众评分由部门全体保安员给予评议，领导平分由部门主管给予评议。

5、优秀保洁员的评选候选人：年终绩效考核得分最高者当选，绩效考核总分由员工自评分(占30%)、群众评分(占40%)、领导评分(占30%)组成，其中群众评分由部门全体保洁员、绿化工给予评议，领导评分由部门主管给予评议。

五、评选时间安排：

1、先进集体：评选时间：20xx年1月28日

2、优秀管理者：评选时间：20xx年1月29日。

3、优秀员工：评选时间：20xx年1月25日。

4、优秀保安员：评选时间：20xx年1月25日。

5、优秀保洁员：评选时间：20xx年1月26日。

六、表彰与奖励

1、被评选为20xx年度优秀管理者、优秀员工、优秀保安员、优秀保洁员、先进集体在公司20xx年的年终总结大会上给予表彰。

2、向被评选为20xx年度优秀管理者、优秀员工、优秀保安员、优秀保洁员、先进集体的员工或集体颁发荣誉证书。

3、给予奖金奖励，奖励标准为：先进集体：800元;优秀管理者：500元;优秀员工：300元;优秀保安员：300元/人;优秀保洁员：300元/人;

员工内部培训方案 篇2

一、竞聘目的

为了给广大员工一个晋升的平台，从而让有潜质的员工更好的`施展才能，做到“人尽其才，才尽其用”，并对其他员工起到激励向上的作用，也从而使公司“以人为本，追求卓越”的管理理念得以更充分的体现特制定以下竞聘方案。

二、实施原则

1、公开公平、择优聘任原则：采取个人申请，公开竞选的方式，切实把基础好、责任心强的同志选拔到领导岗位上来；

2、德才兼备、提高素质原则：选拔有敬业精神和良好职业道德，熟悉岗位管理业务和操作流程，具有良好协调沟通能力的员工；

3、自荐报名、组织决定原则：竞聘上岗人员要自愿报名，并提报本人近来工作表现和业绩、履行岗位职责的思路、对竞聘岗位的认识、工作设想与目标，公司人资部及竞聘员工所在部门提出考核意见，经领导集体研究最终确定储备人选；

4、宁缺毋滥原则：在竞聘过程中如所有竞聘岗位的人员均不符合该岗位的要求，则该岗位进行空缺，并在公司外发布该岗位的招聘信息，进行外部招聘。

三、竞聘组织分工

1、竞聘领导小组： 组长：公司总经理

成员：公司副总、总经理助理

主要职责：负责竞聘活动的领导、统筹安排等工作，确保竞聘客观公正合理。

2、竞聘工作和资格审查小组： 组长：人资部负责人 成员：人资部、企管部

主要职责：①负责本次竞聘活动的报名、组织、协调、现场主持等工作。 ②负责对竞聘报名者的资格进行审查。

3、竞聘评审小组 组长：公司总经理

成员：副总经理、总经理助理、项目或部门经理、人力资源部人员 主要职责：负责对竞聘者岗位陈述情况进行评审、现场提问并对竞聘结果的公正性和真实性进行监督。

四、竞聘岗位及人数

安保班长1名； 宿服班长1名； 维修班长1名； 保洁班长1名。

五、竞聘岗位任职条件

1、公司近半年内无严重违纪记录的所有正式员工；

2、思想政治素质好，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在同事中有较高的公认度；

3、有一定的组织和协调能力，充分发挥工作积极性的能力，具备担任本岗位的相关知识和工作经验；

4、能保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能力，对工作中出现的问题具有较好的决策及解决能力；

5、工作作风扎实，公道正派，身体健康，精力充沛，严以律己，廉洁自律，具有团队精神。

六、竞聘程序与步骤

（一）公开报名

1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《岗位竞聘申请表》并附个人自荐材料，不少于800字（自荐材料内容：包括个人简历、学习经历、工作经历、个人业务技术或管理知识、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标等），《岗位竞聘申请表》向各项目综合部索取。

2、《岗位竞聘申请表》打印件（经本人签字）及电子文件须于xx年xx月xx日前交公司人资部，逾期未递交者视为放弃竞聘。

（二）资格审查

1、公司人资部按照竞聘的要求，对报名参加竞聘的人员进行资格审查，初步确定参加竞聘人选，并报公司总经理审批后在竞聘前三天进行公示。

2、资格审查应在月日前结束。

（三）竞聘演讲与答辩

1、竞聘演讲时间：

2、竞聘演讲：竞聘演讲中，各位竞选人员按照现场抽取的顺序号做限时8分钟的岗位应聘陈述，陈述内容包括：个人基本情况、以往工作业绩、竞争的优势和劣势分析、对新岗位的认识与工作思路、具体目标与落实措施等。通过演讲着重考察竞聘者对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目标以及管理理念等。

3、竞聘答辩：竞聘演讲结束后，竞聘领导小组成员对竞聘者进行随机提问，提问内容包括专业理论、实践知识、工作标准、情景问答、管理能力等，竞聘者需即兴回答考官提出的问题。竞聘答辩主要考察竞聘者头脑反映能力和逻辑思维能力，以及该应聘者的心态。

4、竞聘者竞聘演讲和竞聘答辩完毕后，由评审小组进行现场评审打分。

（四）民主测评

1、召开民主测评会，由与会人员对竞聘对象进行民主测评。

2、民主测评会由人资部采取征求竞聘者所在项目全体人员意见的方式进行德、能、勤、绩、廉等情况的了解，民主测评以无记名方式进行。

（五）成绩核算、名单公示与综合考察

1、竞聘最终成绩=项目主管考评成绩x20%+民主测评成绩x20%+竞聘演讲成绩x60%。

2、根据竞聘最终成绩，经公司高层、人资部集体讨论后，确定聘任者名单，最后经总经理批准后在公司内进行公示。

3、名单公示后，竞聘者进入综合考核期，综合考核期内被考核人将在所竞聘的岗位上接受工作考核，考核内容包括岗位职责的履行、工作目标执行情况、

组织管理的实施、上下级意见等。综合考核期为二至八周，综合考核通过后，正式下发上岗或任命通知。

员工内部培训方案 篇3

一、指导思想及目的

通过开展竞争上岗，在公司中建立起员工能进能出、能上能下的用人机制，择优竞争上岗，实现公司人力资源优化配置和人适其岗、人尽其才、人尽其用；树立“岗位靠竞争，薪酬凭绩效；凭能力上岗，凭贡献取酬”的意识，增强员工的紧迫感、使命感，实现和优化人力资源配置，充分调动员工的积极性、创造性，进一步适应公司发展的需要。

二、基本原则

1.公开、公平、公正、择优竞争的原则。体现在竞争上岗的程序、办法和结果上。做到实施方案及有关政策、岗位数量、上岗条件、考试考核成绩、竞争上岗结果五公开，增强竞争上岗的透明度。

2.平等竞争的原则。员工均有参加竞争的权利，做到机会均等，平等竞争，使上岗员工有压力，待岗及意向员工有动力。

3.个人志愿、自由择岗与公司安排相结合的双向选择原则。把公司为岗位选择员工与员工选择岗位结合起来。

4.考试与考察相结合的原则。将考试成绩与员工的德、能、勤、绩相结合，进行综合评价、排序，择优上岗。

5.人尽其才，适才适岗的原则。为员工提供发挥才干的空间和平台，把适当的人才安排到适当的岗位，坚持德、能、勤、绩兼备的用人标准。

6.与分配挂钩的原则。加强上岗员工绩效挂钩工资考核，采取特定任务的薪酬分配模式，充分发挥工资分配的激励作用，促进员工的合理流动。

三、实施范围和条件

（一）竞争上岗范围

公司全体员工，凡是符合竞争上岗条件的，均可以参加竞争上岗。需进行竞聘上岗人员，至集团人力资源部统一报名。

（二）竞争上岗应具备的基本条件

1.能够自觉遵守公司各项规章制度、工作纪律、无违规违纪现象。

2.身体健康，能够上岗坚持正常、稳定的工作。

3.具备一定的办公操作技能，具有预定的分析总结能力、良好的沟通能力。

4.能够独立操作、开展工作，严格履行本岗位职责。

5.工作原则性、责任心强，职业素质及综合心态到位，吃苦耐劳、任劳任怨。

6.能够按照岗位要求随时接受岗位工作时间的调整与安排。

（三）竞争上岗的组织与实施

竞争上岗组织实施由总裁办负责竞聘信息发布、收集，由人力资源、总裁办组织协调竞聘过程中各项工作的组织与安排。

（四）竞争上岗的方式

对申报竞聘岗位的人员采取答辩、实际操作考试和综合素质测评的竞争方式上岗：

（1）各项成绩权重比例

答辩、实际操作、综合素质测评（2:4:4）

（2）竞聘结果计算

a按照各项总分成绩从高到低的排名顺序安排上岗人员。 b若同时出现并列分值，采取综合素质分值就高者优先定位。

（3）竞争答辩、实际操作考试、综合素质测评内容

①答辩（口试，100分）

答辩：利用10分钟的时间（最多不超过15分钟）主要陈述自己竞聘该岗位的理由、自身的优、缺点以及对所竞聘岗位的优、劣势和上任后的打算，详见附表1。

②基础技能测试（100分）

主要考察员工掌握的数据整理能力、思维能力、信息整合能力、信息分析能力、解决实际问题的能力等。基础技能测试采用电脑操作及书面答辩方式，阅卷采取多人复核制。

③综合素质测评（100分）

综合素质测评：主要从上岗的基本条件及对竞聘者从德、能、勤、绩四方面进行综合素质测评。 上岗的基本条件：参照上述内容。 德能勤绩：

a“德”：主要指个人人品、思想品质、职业道德、职业操守、诚实守信、公道正派、大局意识、爱企敬业、责任感、对企业的忠诚度等方面的内容。

b“能”：主要是指自身具备业务综合素质及业务能力，善于学习、沟通调节、协调能力，解决处理实际工作和问题的能力等方面的内容。

c“勤”：主要是指勤勉、勤奋努力，工作积极主动、吃苦耐劳、事业心、工作态度、持之以恒等方面的内容。

d“绩”：主要是指保质保量完成工作任务，且工作质量、工作效率及工作业绩明显等方面的内容。

综合素质测评结合评价人员对竞聘人员信息了解不全面，无法客观评价人员的相关具体信息，采用借鉴绩效考核排序法的方式，在你模糊了解的情景下倒推最不合适的人选。由集团公司每部门1-2人组成的评议组，本着客观、公正、负责的态度排序选出最后2-3名你认为最不适合的人选。根据得票的多少核算分数，具体核算公式为：100-实际得票数/理论票数。具体详见评价表附件2。

员工内部培训方案 篇4

班主任是学校教育第一线最直接的管理者和教育者，为了进一步优化我校班级管理队伍结构，提高班主任整体素质，充分调动和发挥班主任的积极性，建立有利于优秀人才成长、充满生机与活力的用人机制，进一步推进有效教育和教学，也同时充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订班主任竞聘上岗工作方案。

一、竞聘原则

1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人

2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可

接受聘任也可以拒聘。

3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任

程序，聘任结果。

4、竞争、择优原则，德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

二、组织机构

学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

三、岗位及名额

六-九年级8个班，8个班主任。

四、竞聘对象及条件：

凡我校在编在岗教师均可报名竞聘20xx-20xx年度班主任岗位。

有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：

1、近2年内师德师风考核不合格者；

2、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

3、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

五、班主任岗位职责

1、 加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。

2、 热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

3、 持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、 坚持“教书育人”的原则，根据学校的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上2-3次主题班会。指导团支部、班委会，学生会，开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

5、 会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

6、 教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。

7、 关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。

8、 坚持课间操、早操，阳光体育活动、升旗活动、学校组织的活动、学生会议、卫生大扫除等、重大问题“六到场”，对学生出勤情况进行检查。

9、 根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志，拟好周工作安排、期末做好学生操行评定，每学期要写好班级管理的工作小结，填写学生的各种档案，积极支持配合学校各科室做好学校各项活动。

10、做家庭学校社会三方的桥梁，为学生接受良好的教育做贡献。

六、基本程序

1、公布岗位，发放竞聘意向书；教师填写；填好上交。

2、资格审查，由领导小组对岗位报名情况汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查。

3、公开竞聘，竞聘演讲，民主测评；

4、岗位确认，聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。

5、签订聘用协议书。

员工内部培训方案 篇5

一、内部竞聘目的

1、开拓内部晋升渠道，能者上 庸者下，促进现在岗人员对所在岗位职责有更清晰的认识，有进一步的规划；对其他人员，可以通过竞聘，让有能力有意愿的人员有机会走上管理岗位，利于团队梯队的建设。

2、对公司整体风气是一次大的整顿，人人有上进意识，建立学习型组织，强化企业文化。

二、内部竞聘原则

（一）公开原则：有关竞聘岗位的任职资格，岗位数量及竞聘的内容、流程均向全体员工公开。

（二）竞争原则：即通过个人自荐、资格审定、竞聘答辩等竞争手段确定岗位人选。

（三）择优原则：深入了解、全面考评、谨慎筛选、择优录用。

（四）人岗匹配的原则：个人能力与竞聘岗位相匹配。

三、竞聘范围

1、参聘人员为在公司转正工作满半年的非技术岗位人员，性别不限，年龄要求为男不超过55周岁女不超过50周岁，个别人员经总经理办公会议可破格参加。

2、熟悉竞聘岗位工作职责，有胜任力和执行力。

3、有较强的事业心、责任心、爱岗敬业；

4、连续工作期间内，无重大责任安全事故及重大违纪问题。

本次竞聘涉及岗位如下：

1、竞聘演讲5分钟；

2、答辩15分钟；

参与竞聘人员应熟悉所竞聘岗位的岗位职责，并能结合公司具体情况，提出创造性思路，合理化、可操作性方案；

四、竞聘流程

1、将竞聘方案5月8日早公布，竞聘人员将报名表于20xx年5月8日下午下班前上报至企划部；（报名表于 处领取）

2、参与竞聘人员经初审后合格后，于20xx年5月9日下午2点开始应聘（按姓氏笔划顺序）。

4、竞聘结果由竞聘评委小组考核，于20xx年5月10日进行公示。

5、岗位变动人员在公示后2日内上岗并交接完毕（管理部经理及主管交接由经理主持；

6、竞聘上岗人员薪酬按新的工资标准执行；

7、有关人员的责任状重新签订，原责任状按执行时间与执行标准酌情兑现；

五、竞聘评委小组

组长：

副组长：

组员：

员工内部培训方案 篇6

一、指导思想

坚持“公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、有志从事部门、网点管理的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的干部选拔到中层干部领导岗位上来，加强我行的中层干部队伍建设，不断提高经营管理水平。

二、竞聘工作组织机构

1、成立中层干部竞聘工作领导小组

组 长：

副组长：

组 员：

2、领导小组工作职责：

（1）领导小组对中层干部竞聘工作实施组织领导，制定竞聘方案，组织实施对参加竞聘人员的资格审查，参与对竞聘人员的考核，最终确定拟聘人选。

（2）领导小组实行民主集中制的组织原则，重大问题集体决策。

三、竞聘岗位：

根据应设机构及相应岗位职数，本次竞聘的岗位为：

办公室：主任1名，副主任2名；

会计部：经理1名，副经理1名；

信贷部：经理（或副经理）1名；

客户部：经理1名，副经理2名；

支行营业室：主任1名；

金顶营业所：主任1名；

通甸营业所：主任1名。

四、竞聘候选人申报条件

1.范围：农行xx县支行在职正式员工。

2.条件：

（1）爱岗敬业，具有高尚的职业道德，有奉献精神，在行内具有较高的威望。

（2）坚持原则，务实肯干，敢于争先，善于思考，勇于改革，有从事管理工作的经验和实绩。

（3）行龄3年及以上，学历及年龄不限。

（4）业务能力强，是行内公认的业务骨干，具有担任岗位工作所必需的专业知识和技能。

（5）具有较强的组织能力、协调能力和管理能力。

五、竞聘程序及时间安排：

1、 公布竞聘岗位（20xx年1月2日前）。

2、对原有中层干部全部免职（20xx年1月2日前），重新参加竞聘。但新的部门负责人产生以前继续负责原岗位工作。

3、自荐报岗（20xx年1月3日至1月5日）。1月3日晚召开职工大会宣布竞聘方案，进行竞聘动员；竞聘动员结束后，按竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的形式报名报岗，竞聘领导小组组织符合条件且有意参加竞聘的申报人填报《竞聘报岗表》（竞聘报岗表向办公室领取），并于1月6日早上班时交到支行办公室。

4、理论考试和资格审查（1月6日晚）。在竞聘报岗结束后，竞聘领导小组组织竞聘报岗人员进行卷面考试（卷面考试成绩在竞聘总测评中占60%），对照考试成绩、竞聘条件和资格对申报人进行资格审查后，确定竞聘候选人名单并公示。

5、竞聘演讲和民主测评（1月7日晚）。竞聘候选人在竞聘测评会上每人作5—10分钟左右的演讲；演讲后，全行员工及竞聘领导小组成员对竞聘候选人进行民主测评（群众测评占20%，领导测评占20%）。

6、确定拟聘人选（1月8日至11日）。参照民主评议结果，竞聘领导小组集体研究确定拟聘人选，确定拟聘人选的拟聘岗位，并在行内进行任前公示，公示时间不少于3天。

7、任职审批。公示结果无影响者，向州分行报批或报备。经报备和审批同意后，由领导班子正式聘任（1月12日报备、报批，15日以前全面结束）。本行内设机构及营业网点负责人（中层副职以上干部）全部采用聘任制，新任职务原则上聘期为一年（最长不超过规定的轮岗期限），并每年对中层干部进行任职考评，经考评称职的再行续聘。

员工内部培训方案 篇7

幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

一、活动主题：

快乐元宵节

二、活动时间：

20xx年xx月xx日(下午15：30)

三、活动地点：

本班课室

四、活动准备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、xx月xx日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。

五、活动流程

1、15;10—15：30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②汤圆是什么样子的.?小朋友们想不想自己做汤圆?

4、观察制作材料，了解做汤圆的方法。

(1)观察并知道做汤圆需要的材料。

(2)了解做汤圆的方法和要求。

5、做汤圆、煮汤圆。

①我们怎样才能做出圆圆的汤圆?

②老师煮汤圆时，小朋友们应该注意些什么?

员工内部培训方案 篇8

为了进一步加强学校中层干部队伍建设，促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化，不断提高管理水平，根据滨湖区教育局关于学校中层岗位设置和管理的文件精神和要求，结合我校实际情况，制定本竞聘方案。

一、中层岗位职数

根据区教育局审核，我校设置10个中层职数（含一个全区竞岗职位）。拟设立教务处、德育处、总务处、办公室、秘书室、工会6个中层管理部门。其中人事秘书岗位由教育局考核任命，工会主席由教代会选举产生。

二、中层竞聘岗位设置

办公室：主任1人

教务处：主任1人、副主任2人

（说明：教科研、信息技术工作有教务处副主任兼管。）

德育处：主任1人、副主任1人

（说明：团委负责人由德育处正或副主任兼任，政治面貌为中共党员。）

总务处：主任1人，副主任1人

三、中层竞聘岗位职责

（1）办公室岗位职责

①全面协调与处理校长室的日常事务以及相关面向全校的常规工作与重点工作。

②做好各级各类办公文件的上传下达工作，职责明确、部署到位。

③全面负责学校文化、宣传工作，创设较好的文化氛围与积极的舆论导向。

④协助其他部门做好其他相关工作。

（2）教务处岗位职责

①以较好的职业素养、较高的业务水平、较强的人际沟通能力确保本部门能有序高效地开展教学常规管理工作。

②能妥善应对和处理偶发性事件与突击性工作，部门成员在本条线工作中具备整体协调的意识与独当一面的能力。

③尊重教学规律，把握教学动态，以生为本，以研促教。

④协助其他部门做好其他相关工作。

（3）德育处岗位职责

①以较好的职业素养、较高的业务水平、较强的人际沟通能力确保本部门能有序高效地开展德育常规管理工作。

②能妥善应对和处理偶发性事件与突击性工作，部门成员在本条线工作中具备整体协调的意识与独当一面的能力。

③贯彻中学德育大纲，多元化发挥德育教育功能，创造性开展德育研究工作。

④协助其他部门做好其他相关工作。

（4）总务处岗位职责

①以较好的职业素养、较高的业务水平、较强的人际沟通能力确保本部门能有序高效地开展总务后勤常规管理工作，切实有效地开展校园安全管理工作。

②能妥善应对和处理偶发性事件与突击性工作，部门成员在本条线工作中具备整体协调的意识与独当一面的能力。

③强化服务意识，增强创新能力，以人为本地做好后勤保障工作。

④协助其他部门做好其他相关工作。

四、竞聘范围、对象和条件

1、范围：除工会主席、人事秘书岗位外，其它岗位一律实行竞聘上岗。

2、对象：参加教育工作5年以上的教职工；年龄：男，52周岁以下；女，47周岁以下。

符合年龄要求的原中层干部原则上应该参加竞聘，担任过年级组长、学科组长职务的教师以及优秀骨干教师要积极参加竞聘，每人可申报两个中层岗位。

3、条件：具有优秀的职业道德修养；具有同聘任岗位相适应的工作能力；具有正确的教育理念和服务意识；具有良好的管理工作艺术；在教职工中具有较高的威信。

五、聘期和待遇

1、聘期：3年（第一年为试用期）。

2、待遇：

A、在聘期内享受相应文件规定的中层干部待遇。

B、优先具有参加区教育局组织的“校级岗位”竞聘资格。

六、竞聘程序和时间（具体时间视实际情况作微调）

1、公布学校20xx年中层干部竞聘方案；

2、具有竞聘资格并有竞聘意向的教职工（含外校）填写《竞聘方案》交校长室报名参加竞聘。（截止时间：6月23日）

3、参加中层岗位竞聘者在教职工大会上进行竞聘演讲；（6月30日上午）

4、教师民主测评和竞聘工作领导小组测评。（6月30日上午）

5、竞聘工作领导小组根据民主测评情况，讨论决定中层干部聘任人选并公示。（7月5日前）

七、中层干部竞聘上岗测评总得分的组成

（1）群众民主测评占70%，群众测评得分=测评得票率×70；

（2）领导小组测评占30%，领导小组测评得分=测评得票率×30；

（3）中层干部竞聘上岗总得分=群众测评得分＋领导小组测评得分；

（4）按照个人竞聘志愿顺序分列，再从高分到低分排序。同一岗位有多人竞岗，以得分高的优先。同一岗位出现同分情况，由领导小组进行第二轮投票决定。

八、中层干部竞聘工作领导小组

组长：

副组长：

成员：聘请有关专家

员工内部培训方案 篇9

一、成立医院责任组长竞聘考核小组

组 长：吴趋

副组长：张咏媚 周惠珍

成 员：叶佩英、邵小静、董剑云、梁铝芳、曾颖、谢小青、何金花、游玉青、王清娴、刘敏晖、胡运娇

二、竞聘原则

公平，公正，公开，自愿原则。

三、竞聘程序

1、竞聘责任组长名额：15名，分布如下：

2、报名条件：

（1）思想端正，具有较高的素质和文化修养。

（2）取得护士资格证，大专以上学历，且从事护理工作3年以上。

（3）专业知识扎实，基础与专科护理技术熟练，有一定教学和管理能力，具有较强的工作能力，组织管理能力和综合协调能力，能起模范带头作用。

3、报名方式：自荐、科内推荐

4、报名截止时间：20xx年4月20日

5、竞聘形式

（1）演 讲【占30%】：如何做好护理组长（3分钟演讲时间）

（2）民意测评【占40%】

（3）竞聘小组评议【占30%】

6、竞聘间隔期限：每1年竞聘一次

四、护理组长任职职责

1、在护士长的指导下，全面负责本组病人责任制整体护理工作的开展。护士长不在班时，由护理组长行使行政管理职能，处理、协调相关事宜。

2、根据工作需要，可承担日夜班工作任务。

3、每日根据病员病情、工作内容合理安排本组责任护理工作，分管到床，体现能级对应、合理有效，满足病员对护理工作的需要。

4、指导并参与危重，技术难度大或护理风险高的病人的抢救和护理工作，并负责一定数量病人。

5、组织并参加晨晚间护理、床旁交接及下午查房评估并掌握本组病人的情况，检查指导基础护理、诊疗措施、健康教育落实情况。

6、参与医生查房，及时与护长、医生、病人、家属沟通，负责全面协调本组治疗及护理工作的开展，确保及时、有效。

7、协助护长做好护理质量控和改进工作，修改完善护理工作流程。

8、规范指导下级护士、认真带教实习护士。

9、组织护理业务查房、护理教学查房、重危病人护理会诊和护理个案讨论。

员工内部培训方案 篇10

班主任是班集体的组织者，领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接关系到学校秩序的稳定，关系到学校育人目标的实现。为切实做好班主任的任用、管理工作，特制订本方案如下：。

一、竞聘条件：

1、按照择优任用的原则，由思想素质好，政治觉悟高，热爱学生，为人正直，以身作则，作风扎实，具有爱心和责任心且具备一定教育管理能力和教学经验，形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。

2、工作有激情、有魄力，服从领导、听从学校安排，

二、竞聘程序：

1、本人申请：符合竞聘条件，且愿意担任班主任者，由本人向学校政教处（姜治学）递交书面申请报告，不交书面报告者不予考虑,截止时间:8月22日。

2、资格审查：学校根据班级设置及递交申请的人数，对照竞聘条件，提出建议名单。

3、学校审定：由班主任述职，学校考评小组考核决定。

三、实施范围及岗位设置：

1、所有（除高二、高三已代课）教师均可报名参聘。

2、20xx级高一年级 个班的班主任岗位

四、组织机构：

成立竞聘考评小组

组长：简家彦

副组长：简卫东 张勇

组员：孙建才 姜治学 孙浩 姜焕刚 梁勇 姜建 张立平

五、聘期：

聘任时间为：20xx年9月——20xx年7月

六、要求：

1、一学期内无故两次不参加班主任活动者应提前解聘。

2、学期班主任考核综合成绩不合格者应予以提前解聘。

3、不履行职责，不执行工作规范，不及时落实学校工作要求，严重影响正常的教育教学秩序或因人为原因致班级发生重大责任事故者应予以解聘并追究相应责任。