学校质量奖方案范文（精选3篇）

学校质量奖方案范文 篇1

为确保推荐出教学质量优、教学效果好、学生满意度高的本学院专任教师参加学校20__年“课堂教学质量奖”的评选，树好教学先进典型，根据学校《关于开展20__年“课堂教学质量奖”评选的通知》精神和学校工作部署的相关要求，结合本学院实际，特制定本方案。

一、成立学院评审工作领导小组

组长：张峰

副组长：钟大勇 黄河

成员：楼华、何叶、梁胜男、邹勋、余友情

二、推荐基数及范围

院级评审参评人员不得低于本学院在岗专任教师数的15%，范围为20__年9月以来全职在学院工作的一线专任教师。推荐到学校的人数不超过学院在岗专任教师数的10%（四舍五入）。

三、推荐原则

（一）教学质量的常态化、稳定化原则。评选关注真实课堂教学质量，由专家深入课堂常态化听课并打分，避免评审沦为“讲课比赛”。

（二）长期扎根教学、钻研教学原则。参评专任教师须完成近两学年学院平均教学工作量的80%及以上，超平均教学工作量的80%越多得分越高。

（三）重复评选原则。杜绝“搞平衡”，上届获奖者需纳入评审推荐范围，在平等竞争下，同一教师多次获奖更是有说服力的教学先进典型。

（四）评审原则。采取自愿申报和学院推荐的形式，由学院和学校客观、公正、公开评选、审定。

四、推荐名额及确认办法

（一）纳入学院评审的名额及确认办法

根据学校相关名额要求，体育学院参评人员不得低于9名。按“自愿报名与学院推荐范围内的专任教师综合评分（100分制）排序排序从高到低”的办法进行确认，具体评分办法及权重如下：

1、“学评教”得分（10分）：个人申报和学院推荐的专任教师以20__-20__、20__-20__两个学年共2次排序进行评分，前41%-50%计2分；前31%-40%计4分；前21%-30%计6分；前11%-20%计8分；前10%计10分，2次得分之和除以2为该教师“学评教”总得分。

2、“教学工作量”得分（10分）。专任教师在20__-20__、20__-20__两学年承担的课堂教学工作量与学院规定工作量之比为60-69%的得2分、70-79%的得4分、80-89%的得6分、90-99%的得8分、100%及以上的得10分。

3、教学资料包得分（30分）：每位教师上交至少一门课程的教学资料包（教材、教参（讲义）、教案、计划、大纲、理论课PPT），学院将请专门的人员进行评审，并给予打分。

4、专家听课得分（40分）：学院将派专门人员深入课堂进行听课，根据课堂情况进行打分。注：教师常态化听课课堂由学院随机抽取。

5、“教学研究与改革”得分（10分）。教师在20__年1月-20__年12月的教研教改成果进行计分。论文类须为独立或第一作者完成，项目类需为主持人，获奖类（含省级）须为排序前三名方可计分。计分就高选择1项，不累计计分。

①项目类（须结题）：校级重点项目10分、一般8分、自筹6分。

②论文类：核心期刊10分、一般6分，校级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。

③校级获奖类：校级教学成果奖一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。

6、加分类：立项省级及以上项目、获省级教学成果奖（排名前3）加10分；获省级教学竞赛一等奖奖加5分，二等奖加3分；带队参加学科竞赛获得省级一等奖加5分，二等奖加3分；带队参加学科竞赛获全国及以上一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。计分就高选择1项，不累计计分。（20__年1月-20__年12月）

学校质量奖方案范文 篇2

为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。

一、评价奖励组织机构组长：肖昌明

副组长：姚本前、陈明海

成员：肖昌茂、肖昌明(小)、蒋世锦、田昌万、全胜

二、奖励分类

1、期末教学质量优胜奖、进步奖。

2、各类竞赛奖。

3、抽考成绩奖。

三、奖励方式

实行等级奖，取消原来的目标管理奖。

四、资金来源

按学生人数在公用经费中向各校抽取。

五、具体奖励细则

(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。

1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。

注：

①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的'差价加到一等奖上。

②、无考试成绩人员按人平数发放。

2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算)

(二)竞赛奖

1、全能竞赛类

①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。

②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

2、才艺表演类

①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。

②、手工制作(奖励对象：辅导教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

③、书法类(奖励对象：语文教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

④、绘画类(奖励对象：美术教师)：一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。

3、运动会：

县级(奖励对象：当前辅导教师)：县里取到哪一名，学校奖励到哪一名。单项第

一名：100元，单项第二名90元，后面依次类推。

区级(奖励对象：当前辅导教师)：设人才贡献奖：每人次40元。

乡级(奖励对象：原则上班主任及体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖120元，第四名奖100元，第五名奖80元，第六名奖60元，第七至十名奖50元。

校级(奖励对象：原则上按班主任与体育教师比例5∶5)：团体总分第一名奖150元，第二名奖120元，第三名奖100元，第四名奖80元，第五名奖60元，第六至八名奖50元。

(上母片可另外制定)。

4、县“三独”竞赛(奖励对象：辅导教师)：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元，后面的奖励依次类推。

(三)抽考奖

获局奖励的奖金全部用于上下半年参与评价的相关学科、年级教师。

学校质量奖方案范文 篇3

为规范我校学生的着装，展现学生阳光、青春风采，切实维护学生利益和着装安全，根据《关于印发广州市中国小校服管理办法的通知》（穗教规字【20xx】1号）的文件精神及广州市番禺区教育局校服采购管理工作指引，结合我校实际，制定市桥东风国小学生校服采购工作方案：

一、指导思想

加强党风廉政建设和“学党史、悟思想、办实事、开新局”紧密结合起来，以办好人民满意的教育为出发点，切实加强管理，端正教育行风、树立教育的良好形象。

二、校服管理与监督

（一）校服采购工作小组

组长：

副组长：

学校代表：

家委会代表：3名

家长代表：7名

学生代表：

（二）校服采购工作监督小组

组长：

副组长：

组员：

三、采购工作安排

（一）采购原则

1、采购过程实行“三比”（即比质比价比服务）的原则。

2、采购实行“三审双检”（即采购计划审核、价格审核、合同票据审核和质量双检测）的原则。

3、公平公开（采购过程公开、采购方式公开招标、采购小组成员不低于50%的`家长、家委会等社会代表）原则

（二）采购计划管理

1、为了规范学校管理，全面提升我校学生的精神面貌，进一步保障全体学生校内外的安全，经行政例会20xx年6月8日讨论通过：我校全体学生周一至周五需全程穿着校服进行全日制学习。为了确保校服采购过程中做到公平、公正、公开原则，成立由学校、家委会、学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服采购工作小组。学校负责本校校服管理工作的组织及实施，对校服的选用、采购、质量等进行管理和监督。

2、学校选用校服论证：通过网站、微信公众号、公告栏等渠道对是否穿着校服、选用校服款式、校服质量标准、校服采购方案、校服工作会议纪要等做好征询和公示工作，收集群众意见，并对各方意见进行答疑。由学校采购小组与家委会、学生家长代表充分沟通，确定是否选用校服、确定校服的款式、确定校服采购方案，并就校服选用、采购及售后服务等制定具体细则。

3、确定校服供应商的服务期限和供应校服的款式、数量。

（三）采购过程管理

1、校服采购采取委托第三方机构代为集中采购的方式，并按照《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标实施条例》等相关法律法规开展招投标的具体工作。采购单位在确定校服企业之前，应对有意向参与校服企业的生产能力、质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度作必要的调查、核实和比较，并选用质量保障体系健全、质优价廉、售后服务完善、社会信誉好的校服企业。

2、校服采购过程必须全程对家长和社会进行公开，包括公示招投标的方式、校服的质量标准、采购流程、采购价格等情况，并主动接受社会监督。学校校务监督委员会要加强对校服选用、采购、质量等的监督。采购各环节的相应材料必须全部存档备查。

3、校服采购，应该在招标文件和合同里标明校服质量技术标准。所采购的校服的质量必须符合GB/T 31888-20xx《中国小生校服》、GB 31701-20xx 《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、DB4401/T 78-20xx《中国小、幼儿园校（园）服质量技术规范》、GB 18401-20__《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB/T 29862-20__《纺织品 纤维含量的标识》、GB/T22854-20__《针织学生服》、GB/T23328-20__《机织学生服》、GB/T 2662-20__《棉服装》、GB/T 5296.4-20__《消费品使用说明》、GB/T8685-20__《纺织品 维护标签规范 符号法》、QB/T 2172-20__《注塑拉链》、QB∕T 2173-20__《尼龙拉链》等国家、省、市的标准规范。

4、在招标文件和合同里要列明校服的管理实施“双送检”制度。即一是校服供应商必须要提供校服的布料、辅料等原材料及出厂前的.校服成品在法定检验机构出具的检验合格报告；二是由学校、教育主管部门随机抽取一定数量的校服送法定检验机构进行检验，检验的结果必须为合格报告。就是说投标时和供货时都要有合格的检验报告。所有的检验费用由校服企业承担。

5、校服要严格执行验收程序，对校服进行认真的验收，查看校服是否具有完整的产品标识、是否有法定机构的合格检验报告，并建立质量验收台账，及时记录校服验收情况，校服检验合格后方可发给学生使用。

6、根据区教育局指引，我校学生校服采购番禺区统一合同格式。学校要认真进行校服采购合同管理，凡校服供应商违反合同约定及出现质量问题的，要按照合同约定办理退赔事宜，并上报教育主管部门和市场监管部门。

7、校服的费用可以由校服供应商直接向学生收取或由学校代为收取。

8、明确工作责任，学校及相关人员在校服采购过程中，未履行职责、存在违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊等行为的，由相关职能部门依法处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。