活动方案策划模板（通用5篇）

活动方案策划模板 篇1

活动时间：

活动地点：

活动对象：晚会分两个阶段：第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动；地点：时间：活动内容：5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏如击鼓传气球、模拟动作、情侣配对、托球跑、挑战100秒等，其中穿插几个节目表演如歌曲等，活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。场景布置：

1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成四组。

2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

3、在活动室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。l第二阶段：自由联欢活动；

地点：

时间：活动内容：

1、舞会

2、卡拉OK、听歌、聊天、品尝食品

3、棋类、牌类等活动游戏规则细节

整个游戏过程分为四组，参加的人员按照人估算，则每组估计有人。

一等奖为、二等奖为、三等奖为、纪念奖为游戏项目1击鼓传气球。进行4次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚。如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等，唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他她用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

道具：鼓乐、气球4个，节目纸条奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品为，总数为个。主持人严格控制时间和人数2每组上来两名队员，8人围成一圈，主持人拿一个书包，在8个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同，等一切动作做完了，支持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作让其右边的人重做一遍。

道具：书包奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品；不肯表演或者表演不到位者，给予奖品。每个小组对歌的时间不得超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，四个组都没有奖品。道具：四首歌曲奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品，大概个。4每组上场两人，必须是一男一女，共8人，在8人中分发提前写由情侣人名的纸条，如杨过和小龙女、林黛玉和贾宝玉、梁山伯和祝英台、唐明皇和杨贵妃等，男女分别抽取，然后根据人名速配成对，进行表演，女方表演生气的样子，男方要对女方讲一个笑话或者别的，直到把女方逗笑了为止。

道具：8张4对人名纸条奖项预算：如果女方故意笑此处判断标准以全场观众的标准为准，则判犯规，如果两次犯规或更多，则给予奖品此处主持人不必公开。否则给予奖品。如果中途跑动过程中乒乓球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑主持人需要注意这种情况。道具：8个纸篓、4个乒乓球拍、100个乒乓球、智力抢答题4道奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。6现场抽奖：准备副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克牌作废。道具：抽奖箱、副扑克牌、4张凳子奖品预算：对于一等奖肯定会有3—4个人同时上台领奖，可以在这3—4个人中进行抢凳子游戏胜出最后1名作为一等奖，奖品。对于二等奖3—4人，奖品；三等奖，可以抽两次6—8人，奖品。.各项奖品设置总奖品计数:抽奖一等奖1个、二等奖4个最多整个游戏过程分为四组，参加的人员按照人估算，则每组估计有人。一等奖为、二等奖为、三等奖为、纪念奖为游戏项目

1、击鼓传气球。

奖品：奖品，总数为个。

2、动作模拟

奖品：只要是最后按照规则表演的，给奖品；不肯表演或者表演不到位者，给予奖品。

3、对歌接力赛

奖品：获胜组每个人得到一个纪念奖——笔，大概45－50支。

4、情侣配对

奖项：如果女方故意笑此处判断标准以全场观众的标准为准，则判犯规，如果两次犯规或更多，则给予奖品。否则给予其奖品，总数8个。

5、球拍托乒乓球跑

奖品：一等奖，二等奖。

6、现场抽奖

奖品：一等大奖1个；二等奖3—4个；三等奖6—8个。

7、猜谜

奖品：纪念奖，数量个。

节目程序单一、主持人开场白二、介绍到场嘉宾领导讲话征求意见领导唱歌征求意见三、节目开始第一阶段：7：00——8：30，多功能厅节目顺序：

1、节目：

2、节目：

3、游戏：情侣配对

道具：8张4对人名纸条

4、节目：

5、游戏：击鼓传气球

道具：鼓乐、气球4个，节目纸条

6、节目：

7、游戏：托乒乓球跑

道具：8个纸篓、4个乒乓球拍、100个乒乓球、智力抢答题4道

8、游戏：动作模拟道具：书包、8张凳子9、游戏：歌曲接力赛10、抽奖道具：抽奖箱、副扑克牌、3—4张凳子1

1、气球谜语第二阶段：

多功能厅：舞会

道具：舞曲、卡拉OK、听歌、聊天、食品接待室：打牌、下棋、猜谜道具：扑克牌、五子棋场景布置图略联欢活动策划方案活动时间：活动地点：活动对象：晚会分两个阶段：l第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动；l地点：l时间：l活动内容：5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏如击鼓传气球、模拟动作、情侣配对、托球跑、挑战100秒等，其中穿插几个节目表演如歌曲等，活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。场景布置：

1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成四组。

2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

3、在活动室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。第二阶段：自由联欢活动；

地点：

时间：活动内容：

1、舞会

2、卡拉OK、听歌、聊天、品尝食品

3、棋类、牌类等活动游戏规则细节

整个游戏过程分为四组，参加的人员按照人估算，则每组估计有人。

一等奖为、二等奖为、三等奖为、纪念奖为游戏项目1击鼓传气球。进行4次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚。如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等，唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他她用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

道具：鼓乐、气球4个，节目纸条奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品为，总数为个。主持人严格控制时间和人数2每组上来两名队员，8人围成一圈，主持人拿一个书包，在8个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同，等一切动作做完了，支持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作让其右边的人重做一遍。

道具：书包奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品；不肯表演或者表演不到位者，给予奖品。每个小组对歌的时间不得超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，四个组都没有奖品。

道具：四首歌曲奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品，大概个。4每组上场两人，必须是一男一女，共8人，在8人中分发提前写由情侣人名的纸条，如杨过和小龙女、林黛玉和贾宝玉、梁山伯和祝英台、唐明皇和杨贵妃等，男女分别抽取，然后根据人名速配成对，进行表演，女方表演生气的样子，男方要对女方讲一个笑话或者别的，直到把女方逗笑了为止。道具：8张4对人名纸条奖项预算：如果女方故意笑此处判断标准以全场观众的标准为准，则判犯规，如果两次犯规或更多，则给予奖品此处主持人不必公开。否则给予奖品。如果中途跑动过程中乒乓球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑主持人需要注意这种情况。

道具：8个纸篓、4个乒乓球拍、100个乒乓球、智力抢答题4道奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。6现场抽奖：准备副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克牌作废。道具：抽奖箱、副扑克牌、4张凳子

奖品预算：对于一等奖肯定会有3—4个人同时上台领奖，可以在这3—4个人中进行抢凳子游戏胜出最后1名作为一等奖，奖品。对于二等奖3—4人，奖品；三等奖，可以抽两次6—8人，奖品。.各项奖品设置

总奖品计数:抽奖一等奖1个、二等奖4个最多整个游戏过程分为四组，参加的人员按照人估算，则每组估计有人。一等奖为、二等奖为、三等奖为、纪念奖为游戏项目

1、击鼓传气球。

奖品：奖品，总数为个。

2、动作模拟

奖品：只要是最后按照规则表演的，给奖品；不肯表演或者表演不到位者，给予奖品。

3、对歌接力赛

奖品：获胜组每个人得到一个纪念奖——笔，大概45－50支。

4、情侣配对

奖项：如果女方故意笑此处判断标准以全场观众的标准为准，则判犯规，如果两次犯规或更多，则给予奖品。否则给予其奖品，总数8个。

5、球拍托乒乓球跑

奖品：一等奖，二等奖。

6、现场抽奖

奖品：一等大奖1个；二等奖3—4个；三等奖6—8个。

7、猜谜

奖品：纪念奖，数量个。

节目程序单一、主持人开场白二、介绍到场嘉宾领导讲话征求意见领导唱歌征求意见三、节目开始第一阶段：7：00——8：30，多功能厅节目顺序：

1、节目：

2、节目：

3、游戏：情侣配对

道具：8张4对人名纸条

4、节目：

5、游戏：击鼓传气球

道具：鼓乐、气球4个，节目纸条

6、节目：

7、游戏：托乒乓球跑

道具：8个纸篓、4个乒乓球拍、100个乒乓球、智力抢答题4道

8、游戏：动作模拟道具：书包、8张凳子9、游戏：歌曲接力赛10、抽奖道具：抽奖箱、副扑克牌、3—4张凳子

活动方案策划模板 篇2

为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大国小生学数学、爱数学、用数学的能力，根据计划安排，经研究学校决定举办“金阊新城实验国小生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象：

2-6年级学生

二、内容范围：

与现行国小数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方法，交流学习心得。

三、参评方法

1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成小论文，但不能包办代替。

2、参评小论文的字数不作具体要求，一律用电脑打印，打印要求：A4纸。标题——小二、黑体，正文——四号、宋体，作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘-校内盘-行政办公室-数学小论文评比文件夹。

3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记……

四、评选时间：

XX月XX日——XX月XX日

活动方案策划模板 篇3

活动目标：

1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《新年好》。

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。

活动过程：

一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

活动方案策划模板 篇4

一、活动目的：

为展现我们最热情活泼的一面，为促进团委内部的交流与团结，同时也为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个展示自我风采的舞台，借此20xx年元旦到来之际，通信工程学院团委文艺部特主办此次团委元旦晚会。

二、活动时间：

20xx年12月24日18：30~21：30

三、活动地点：

G楼

四、面向对象：

通信工程学院团委各部全体部员

五、活动内容与形式

晚会以表演形式为主。

1、邀请9个部中每3个部门合作表演话剧(话剧内容自定，但须尽量符合主题)，各部门还可参加小节目表演(形式不限)，单人或团组表演均可，节目类型包括合独唱(rap)、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、演奏、魔术等;节目题材力求体现新颖、活泼、感人、优美、意义深刻等不同风格。

2、节目之间加入与观众互动的小游戏：动漫或电影台词配音，接歌等

(在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品)

3、具体的节目编排由文艺部节目策划组负责。所有节目需提前3天彩排，经过文艺部节目策划组审查之后，合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。

六、前期准备

(一)宣传(12月18—12月24)：

1、书面通知同时配以晚会策划书至各部门负责人处;(宣传时提到各部部员可自带小吃)

2、横幅：共3幅，悬挂于海棠、丁香、竹园宿舍。

3、海报宣传：包括5张手绘版海报和10张标准海报。对于5张手绘版海报，分别于竹园、丁香和B楼下各贴一张，海棠贴两张。标准版配合手绘版张贴。

4、传单：传单需提前7天在全校范围内散发。

5、网络宣传：利用西安电子科技大学网站、西电好网、西电百度贴吧、校内网、校园BBS、e流、新浪网等进行宣传。

(二)节目准备(提前一个月开始)：

1、节目的收集：定期和各部门负责人联系。

2、各节目的排练：文艺部要派人跟踪指导，登记好所需要的幻灯片内容、音乐、服装、道具，及并时制作和准备。

3、晚会开始四天前，节目策划小组定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景。

4、提前一天进行最后一次彩排，尽量在现场，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐。

5、总结彩排，修改细节，写好现场布置方案;

(三)物品的准备：

1、邀请函(提前四天)，节目单(提前四天)

2、所有物品(包括现场布置的用品、道具)，奖品和必须品在四天前准备好并统一列表

3、现场布置：开始前的几个小时，根据布置方案进行。(包括，桌子的摆放，商家宣传海报，彩带气球等)

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调;

5、礼仪服准时到位。

七、晚会流程：(现场摄影及DV摄像提前到位)

1、主持人介绍本晚会嘉宾及晚会流程;

2、歌曲演唱，晚会正式开始;

3、话剧表演;

4、互动环节，主持人宣布游戏规则等(具体待定);

5、发奖品，奖品的派发要有名目(领导颁奖);

6、舞蹈或乐器表演

7、话剧表演;

8、互动游戏(具体待定);

9、节目演出;

10、话剧表演;

11、文艺部成员表演;

12、晚会最后，邀请文艺部部长发表感慨(或即兴表演);

13、活动最后全体演职人员上台合唱结尾曲;

14、宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤;

活动方案策划模板 篇5

活动目标：

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动：

1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

主题总体要求：

教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。