国小《红葫芦》读后感(精选5篇)
国小《红葫芦》读后感 篇1
今天,我看完了老师要我们写读后感的其中一本书《红葫芦》,我被里面的人物深深感动了。
湾是一个不漂亮,瘦得出奇的孩子,妞妞本是湾的普通朋友,每当妞妞走向大河时,总能看到一个叫湾的孩子拿着一个红葫芦。当湾终于看见那个总看着他的人,他就想表现自己。妞妞想和湾玩,可是湾的爸爸是方圆几百里有名的大骗子,湾这么孤单,肯定诚实。妞妞和湾终于还是一起玩了,当妞妞不想在浅滩玩,湾成了妞妞的护游使者,可是某一天,湾从妞妞手中抽走了借她的红葫芦。
我在班上很少看见如湾的助人为乐,我想做湾那样助人为乐的孩子,看到同学有困难,主动给予帮助,认真上课,让老师和妈妈对我放心。
国小《红葫芦》读后感 篇2
今天我看了一个《红葫芦》的故事。里面有一个我最好奇的一句“每个小孩到水里玩,都会抱着一个晒干的葫芦,做成救生圈,船上的小孩身上会吊一只葫芦,因为怕水沉没了大人就可以顺着葫芦的方向找到小孩,所以都把葫芦涂成红色了。”
我也想要让爸爸给我买一个红葫芦,这样我也可以把它当成救生圈。
国小《红葫芦》读后感 篇3
今天,我拜读了曹文轩的《红葫芦》,这篇故事使我受益匪浅。
这篇故事的主要内容是:妞妞家门口有一条小河,河的对岸住着一个名叫湾的小孩,跟 他 爸爸 住在一起。每次妞妞出门都能看见他在河里游泳。妞妞只 知道湾的爸爸是一个大骗子,在坐牢。天气十分炎热,妞妞禁不 住游泳的诱惑,下河和湾一起游泳了。这里每个游泳的 孩子 都有 一个红葫芦,用来自救。妞妞其实已经会游了,但她很胆小,只 好抱着红葫芦,湾不用红葫芦,他俩一块游。有一次,湾突然抽 掉妞妞怀中的红葫芦,妞妞在水中挣扎,大喊救命。从此,妞妞 再也不去大河旁了。不久,妞妞回了爷爷家,在爷爷的教导下 ,妞妞终于明白了湾的苦心:原来湾
的“无情”正是为了自己的成长 。她想向小 男孩 道谢,跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。
这篇故事告诉我:有的人其实是为我们好,不要因为小事误会了别人。
国小《红葫芦》读后感 篇4
秋秋、银娇奶奶、妞妞、湾、小哥哥、小弟弟、舒袖、麻子爷爷、亮子这几个人的传奇的故事,一直在我心里。
我读的第一篇文章是《蓝花》,一个秋日的黄昏,秋秋遇见了三十年前离村现在又回来的银娇奶奶,原来,银娇奶奶是给人家帮哭的,每次给人家帮哭完,总像生了一场大病。听哭的人当中,有一个大杨庄教国小的小先生,银娇奶奶上路了,那个小先生就不紧不慢地跟着,后来,银娇奶奶不但就和他成亲了,还生下了小巧,两年后建了一栋房子。没想到一年后,小先生爱上了另一个女学生,银娇奶奶一声不吭地带着小巧走了。后来小巧被淹死了。一天,秋秋去找银娇奶奶,可是银娇奶奶却死了。
我印象最深的文章是《第十一根红布条》,麻子爷爷是一个性格古怪、全村小孩都不喜欢的老爷爷,全村人都不把他放在心上。一次,亮仔落水了。这才有人想起麻子爷爷,不,是麻子爷爷的独角牛,麻子爷爷吃力地拉着牛绳。最后,亮仔救活了,麻子爷爷被人搀扶着到草垛休息,正当人们沉浸在亮仔被救活时,一个内行的老爷爷忽然从麻子爷爷脸上发现了什么。原来,麻子爷爷因为刚刚剧烈运动而死去了。
国小《红葫芦》读后感 篇5
今天我读了曹文轩的第二章红葫芦。
红葫芦的主要主要内容是:有一位小女孩名叫妞妞,只要她走出家门就能看见一个叫“湾”的男孩抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。湾一见有人从旁边走过就在水里表演着“水上杂技”。最后,妞妞还是忍不住诱惑,开始学游泳,湾就当起了教练,认真指导妞妞学习游泳。可是有一次妞妞正在练习游泳的时候,湾却突然把妞妞的红葫芦抢走了,红葫芦就是救生圈,一旦没有了它妞妞就会沉入水中,妞妞在水中一着急,竟然学会了游泳。可妞妞对湾产生了误解,认为他要淹死自己,再加上他爸爸是方圆几里的大骗子。村民们也对他说三到四,大家都不在理他。但谁也不明白湾在想什么,最后妞妞才知道湾是想让自己刻服心中的害怕,不能总抱着葫芦,这样永远有依赖,永远也学不会游泳。
从红葫芦中我体会到了小男孩“湾”,就是想用自己的经验来帮助妞妞成长,刻服她胆怯依赖的缺点,但他善良的用心却被所有人误解了。湾没有解释,也不像解释。因为阳光不会永远被遮蔽,真相总会大白天下。我觉得“湾”是一个坚韧的男孩儿,是小小的男子汉。沉默是一种力量,误解是对人的毅力和意志的考验。
我从中学到了有时沉默也是力量,并不代表不说就没有人会明白,我们也要经的起考验!
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