《教育的价值》读后感
给孩子种下一颗乐观的在种子
此书从人类社会问题的根源出发,探寻教育的价值和教师工作的意义。虽然像骨头一样难啃,细细琢磨也很是有味道的。“如果认为每个人都了解一切,或是有知与无知没有区别,那就不会产生教育……也不会有人文主义。”
“人类注定要分享我们了解的知识,教会孩子他们应该知道的一切,以便让他们成为对社会有用的人。教育总是在教不会的人。一个人的知识在渊博,要是他漠视他人的无知,他也就成不了一个人好老师。”
教育就是教育,他和任何政治无关。作者在书中多次强调“教育不应该披上宗教色彩”,也不应该受到“反教育”的待遇。还好在我们的国家,教育可以在一个良性的环境中发展。
纵观人类社会发展史,教师的影响力不可小觑。“我相信,我们完全可以证实,虽说是社会创造了教育,但却是靠着为教育和使师生和睦相处的努力,才最终创造了人类社会。”
教育的价值是什么?教师存在的意义是什么?不就是引导人类社会的成长吗。今天的孩子会成为未来的父母,今天的幼芽会成为来的栋梁,人类社会的将来正是掌握在今天的孩子们的手中。教师要在孩子们心中种下一颗什么样的种子呢?
无论怎样,教师都应该保持乐观主义:“作为个体公民,有权去看社会的黑暗面,但作为教育工作者,我们没有选择,只能保持乐观主义态度!教学上的乐观主义,就像游泳,要求液体介质或培养基进行训练。谁要是把自己弄湿,谁就该离开游泳池;同理,谁要是不喜欢保持乐观主义,谁就应该改行。因为教育是一种信念,相信人有达臻完善的可能,相信人天生。所有这些就有学习能力,相信人都渴望知道生命的活力,是可以知道也是应该知道的,知道人类能够通过相互学习促进自身发展。所有这些带有乐观色彩的信念,在现实生活中可能受到怀疑他们,但在你尽力去教给别人东西,或是教给别人理解教育是什么时,你别无选择,只能接受。”
让我们在孩子的心中种下一颗乐观的种子,让孩子正视自己、他人,正视身边发生的事,有自尊感,有自立自强的能力。这应该不只是教师的责任,而是家长、社会共同的责任。
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