《高效课堂22条》读后感
课堂教学是实施素质教育的主要阵地 ,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。所谓“高效课堂” 就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨,其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。这也是建设和谐校园,建设快乐校园的根本要义所在。 “高效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。在新课改的今天,如何打造高效课堂呢?通过读《高效课堂22条》这本书,使我对课堂教学的高效性展开了思索,在此结合教学实践谈谈自己的心得体会:
一、提出明确的学习目标
使学生知道学习的目标,是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围,充分调动起学生自主参与课堂的积极性,是打造高效课堂的基础。
二、创设激趣的问题情境
苏霍姆林斯基说过:“如果学生没有学习的愿望,我们所有的计划,所有的探索和理论统统都会落空。”而思维永远是由问题开始的,设计适当的问题激发学生的探索欲望,牵引学生的思维处于活跃状态。要提高提问的有效性,有效提问是课堂对话的开端,能引起学生的思维、兴趣的激发。问题的有效性表现在一要具有一定的开放度,二要具有一定的深刻性,三要注意对象的层次性,以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣,思维的空间。
三、创造合作进取的学习氛围
学生是学习的主体,课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的效果。在和谐的气氛中,在充满自信的时候,学生的学习效果最好,效率最高,课堂的高效也就水到渠成了。为此,在学生独立学习的基础上,积极开展小组合作学习,从课前预习开始,到课内探究和课后帮教,充分发挥小组成员的积极性,对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救,增强学生的学习效能感。小组的组建,要关注学习差异,也关注个性特质,让课堂充满团队合作氛围。同时通过小组合作评价制度调动学生的参与,我们适当的激励,正是为实现全体学生高效学习,实现课堂更大面积高效作准备。
四、进行科学的学法指导
俗话说:“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。在传授知识的同时,还应注重学习方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法。善于为学生创设提问的问题情境,鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,的要给学生质疑时间和空间,使学生可以随时质疑,会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯,科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。
总之,“如何打造高效的国小数学课堂”,是教育科学研究的永恒主题。“冰冻三尺,非一日之寒”,要想提高课堂效率,并非一日之功。我作为一线的数学教师,要坚持不断地更新教育观念,提高业务水平,积极探究,为了学生的终身发展,踏踏实实地上好每一堂数学课,努力打造高效数学课堂。
-
街道办读《致加西亚的信》有感
歌德曾说过:“读了一本好书,像交了一个益友。”的确,通过学习《致加西亚的信》这本书,从中得到了很多的启示,获益匪浅。本书主要讲述的是正值美西战争爆发时期,美国的罗文上校曾受命送信致加西亚将军,直至此项重要而危险任务的圆满完成,所表现出的忠诚敬业、坚毅顽强、...
-
读《不要忘记,你的目标还没达到》有感
八年(4)班黄柳意目标,它就好比是人生的导航,即使面前被大雾遮掩了双眼,它仍会为你指出前进的道路,只要你肯坚持,它会引领你到成功的彼岸。相信每个人都有自己的梦想,并十分渴望达到梦想的顶峰,然而,在前进的道路中,困难与挫折总会与我们相遇,就好像登峰时被半山腰的藤绊了...
-
《我爱我的祖国》读后感范文5篇
读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面是小编收集整理的《我爱我的祖国》读后感范文5篇,欢迎借鉴参考。《我爱我的祖国》读后感范文5篇(一)这个假期,我读了《我爱我的祖国》这本书。读完了这...
-
《湘行散记》读后感
想读《湘行散记》,是从逐渐了解沈从文开始的。沈年少即投身行伍,随军队辗转川黔湘边境。吃过苦,也阅尽了社会的黑暗。心生厌倦后,即开始进行文学创作。可以说从文的一生是奉献的一生,也是努力的一生。只上过国小,但却凭着对文学的爱好,以及自己对社会人事的切肤体验和...