教师读书笔记摘抄《第56号教室的奇迹》
教师的面貌决定了教室的内容,教师的气度决定了教室的容量。——ⅶ
要达到真正地卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力,毕竟,教育是没有捷径的。——自序——?
老师们害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控。学生们更害怕:怕挨骂,怕被羞辱,怕在同学面前出丑,怕成绩不好,怕面对父母的盛怒。——p4
不管是教育学生还是子女,一定要时时从孩子的角度看事情,不要把害怕当作教育的捷径。——p6
破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以修补救。——p6
遇到学生不懂的时候,绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题,打造出立即、持久,而且凌驾于恐惧之上的信任。——p7
随时为孩子挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈论我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。——p8
教师可以严格,但不 公平的老师会被学生看不起。——p8
对不当行为最严厉的惩罚,就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。——p8
孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己先做到。——p9
你可以通过经验、耐心,以及从失败中学到的教训打造一间以信任为基础的教室。孩子们知道你公平待人,可以依靠。孩子们知道只要身边有你,就很安全,而且还能学到事情。以信任为基础、毫无恐惧的教室,是孩子们学习的场所。——p14
老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的,是班上的学生。——p14
我们要孩子们有良好行为表现的最终目的,是让他们相信这么做是对的,不是因为害怕惩罚才去做。——p16
用礼物或金钱换取孩子良好行为的做法就很危险了。我们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需要给予奖赏。——p17
规则固然有其必要性,然而在我们最景仰的英雄当中,有多少人之所以能成就伟业,真是因为他们不守规则——p20
你永远无法真正了解一个人,除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体,用他的身体行走。——p21
仁慈是有感染力的。——p21
我们对孩子有很高的期望,并且尽力而为。正因为孩子们无法无天,所以我们更需要提高期望,不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。——p25
我阅读,是因为我喜欢这么做。——p31
我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科学,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。——p32
要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。——p32
通过文学,孩子们会用不同的眼光看世界,敞开心扉接受新观念,踏上光辉的大道去远行。——p34
上图书馆是为了建立孩子们的价值观;置身于热爱阅读的人群中队孩子们是很有益处的。——p35
孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则,当个好榜样。——p39
乐于阅读的孩子们能和身旁的世界产生联系,最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。——p40
热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。——p42
本班班训中的一条,就是“凡是值得做的事情,就值得好好做”——p72
飞不起来的火箭不是失败,只有当学生停止解决问题的尝试时才算失败。——p98
我们喜欢好品质的东西,而孩子们必须努力工作、有所牺牲才能挣得好东西,因此他们更懂得爱惜。——p131
最好的东西留给懂得等待的人——p132
使孩子成为模范人物的最佳办法,就是让他们参与帮助他人的各项活动。——p194
这象征着第56号教室永不止息的循环:“工作、娱乐、追求卓越”。——p214
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