中国小辍学原因分析与对策
一、辍学情况统计
xx年春,xx市义务教育阶段学校:国小在校生27129人,辍学生7人,辍学率0.026%(自治区标准:县政府所在地1%,农牧区1.5%以下);国中在校生12066人,辍学生83人,辍学率0.69%(自治区标准:县政府所在地2%,农牧区3%以下)。xx市中国小辍学生共90人,州、县(市)中国小辍学率均达标。
(一)按县(市)对辍学生情况统计 xx市64人,xx县20人,xx县6人,xx市0人。xx市辍学生最多。
(二)按国小、国中学段对辍学生情况统计
国小7人,国中83人。辍学生大多数为国中生。
(三)按性别对辍学生情况统计
男生52人,女生38人。男生较多。
(四)按民族对辍学生情况统计
蒙古族3人,汉族27人,维吾尔族43人,哈萨克族7人,回族10人。 维吾尔族辍学生较多。
xx市辍学生分布特点是:xx市多,国中生多,男生多,xx族多。
二、各县(市)“控辍保学”的主要做法
各县(市)人民政府与各乡(镇、场、街道)、教育行政部门与各学校,签订《“两基”巩固提高工作目标责任书》。各中国小校落实了入学通知书制度、辍学生汇报制度。县(市)、乡(镇、街道)、校按照职责要求,对中国小进行管理。一是建立辍学学生报告制度。学期初,各校将未及时入学名单报辖区乡(镇、场、街道)和县(市)教育行政部门。政府和学校安排人员做辍学生的劝返工作。二是开展助学活动。各乡(镇、场、街道)、校建立家庭经济困难学生档案,组织捐款助学,扶助贫困学生。三是学校对学生流动情况进行登记取证。四是县(市)教育督导部门对“控辍保学”进行专项督导。
三、辍学和劝返困难的主要原因
1、家庭原因。一是家庭困难。孩子是家庭经济收入的重要支柱,辍学后打工。二是单亲家庭,孩子缺乏父母双方的爱护,性格孤僻,容易辍学。三是家长愚昧,让女孩子辍学早婚。四是家长的监护职责缺失,养不教。
2、学校原因。教育态度、内容、方法的不完善,个别成绩落后的学生感觉不到学习生活的乐趣和学校生活的魅力,学习动机丧失,因厌学而辍学。
3、行政原因。制止学生辍学是政府行为,执法措施不力,对辍学生和监护人缺乏强制措施。监护人教育法制观念淡薄,政府和学校对辍学生多次劝返无效。
四、对策
1、落实各级政府防辍工作的法律责任。按照《义务教育法》,县乡政府要采取措施防止适龄儿童、少年辍学。对拒不送适龄子女上学的家长和监护人要依法予以制止。依法对招用接受义务教育的适龄儿童、少年的用人单位进行查处。依法对辍学生结婚的案件进行查办。
2、发挥“三民”驻村工作组“控辍保学”的作用。“控辍保学”关乎社会稳定和长治久安。县(市)、乡(镇、场、街道)要给驻村工作组安排“控辍保学”工作,驻村工作组要对户籍在本村队的辍学生调查、取证、劝返,关注辍学生家庭。
3、发挥归校返岗教师的作用。学校要有计划的安排返岗教师帮扶经劝返回校就读的学生。安排返岗教师随班听课、参加课间活动和课外活动,全方位的和返校学生一起学习、生活,随时给予指导帮助。
4、特殊关照单亲家庭学生、留守儿童,做好后进生转化工作。学校要开设心理辅导课程。安排生活辅导老师,帮助他们解决生活上、学习上的困难。
5、建立助学金制度。实施教育扶贫助学,对家庭经济确实有困难的学生, 帮助其完成规定年限的义务教育。
附件:《xx义务教育阶段学生辍学情况统计》
xx年x月xx日
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